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小班美術《漂亮的襪子》教學設計范文（精選11篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。一份好的教學設計是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的小班美術《漂亮的襪子》教學設計范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班美術《漂亮的襪子》教學設計 1
活動目標：
1、觀察襪子裝飾方法，學會用線條或色塊來裝飾襪子。
2、能大膽的裝飾襪子，體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備：
油畫棒、畫紙等作畫工具、襪子實物
活動過程：
一、創設情境，談話引出活動，出示一雙可愛的襪子，激發幼兒繪畫的興趣。
1、指導語：天氣變涼了，小朋友的腳上都穿上了襪子……
2、欣賞襪子：你們看它是什么顏色的？它有哪些花紋啊？
3、引導幼兒仔細觀察襪子的形狀和花紋，同時請幼兒來說說看到的'襪子有什么特別的地方。
二、教師引出本次活動的主題和寫生畫注意點。
1、 師：今天我們要繼續練習玩寫生畫的游戲，把你自己看到的襪子畫在白紙上面，到時候可以讓更多的好朋友看到，好嗎？
2、教師引導幼兒用手指進行襪子外形的繪畫，然后重點指出襪子的圓口和襪身。
3、教師提醒幼兒在繪畫的時候要注意紙張的擺放，繪畫的主體物要在中間，注意布局。
三、 教師介紹作畫工具和使用方法。
四、幼兒作畫。
教師巡回個別指導，伴奏音樂起。
五、作品展評。
教師請幼兒把作品張貼在展板上，引導幼兒共同欣賞，指出比較有特點的作品進行講評。
小班美術《漂亮的襪子》教學設計 2
【教學目標】
1、學習為襪子設計不同的花紋和圖案，用涂色的方式為襪子進行裝飾。
2、于參與美術活動，體驗美術活動的快樂。
【教學準備】
1、PPT《漂亮的襪子》。
2、襪子形狀的畫紙。
【教學過程】
一、創設情境，談話引出活動。
1、課件：漂亮的襪子
2、引導幼兒觀察各種襪子圖片。
師：看看這些襪子，都是什么樣子的？你最喜歡哪雙襪子？為什么？
二、老師示范。
1、出示課件中幼兒畫的襪子，引導幼兒觀察。
2、老師示范給襪子畫上不同的圖案與花紋。
三、幼兒操作，裝飾襪子。
1、引導幼兒大膽想象，為襪子畫上各種不同的.圖案。
師：小朋友們想不想自己也來給襪子畫上好看的圖案？
2、在畫好圖案的襪子上涂色。
畫好圖案以后就選自己喜歡的顏色涂上去，把襪子涂的滿滿的。
三、展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞、評價同伴作品。
師：小朋友們裝飾的襪子真漂亮！大家一起來看看誰的襪子畫的最好看。
小班美術《漂亮的襪子》教學設計 3
【設計意圖】
帽子是幼兒生活中經常接觸的物品，并且對它都很熟悉，無論從它的造型還是它的顏色都各具特點。所以本節課主要引導幼兒初步感受并喜歡參與藝術活動。活動是幼兒在互動中體驗到裝飾的快樂，促進幼兒動手能力的發展。
【活動目標】
1、能用彩色紙片或紙團裝飾帽子。
2、愿意將自己的作品拿給其他小朋友看。
3、體驗創造的樂趣和成就感。
【活動準備】
1、欣賞各種漂亮帽子的圖片。
2、做好的帽子范例一個（參照幼兒用書第2冊第16-17頁《會變的小碗》）。
3、寶寶人手一個紙桶帽（大碗方便面紙筒做帽筒，圓形紙殼做帽沿，將大碗面桶插入扣好的'圓形紙殼中）彩色紙片或小彩色皺紋紙團。
4、每組2個盛好膠水的塑料小盤，擦手毛巾或海綿等。
5、適合時裝表演的背景音樂。
【活動過程】
1、帶領幼兒欣賞漂亮帽子的圖片，引導幼兒欣賞圖片中帽子的各種樣式、顏色及圖案，選擇自己喜歡的帽子圖片。
2、展示漂亮的帽子，激發寶寶的制作興趣。
教師戴一頂提前制作好的漂亮帽子展示給寶寶。“我的帽子好看嗎？也給寶寶戴戴看。”“帽子太少了，不夠分的，我們也來做一頂漂亮的帽子吧！”
3、教師示范，指導寶寶制作漂亮的帽子。
教師示范，選擇彩色紙片或小紙團蘸膠水粘在帽筒或帽檐上進行裝飾。寶寶選擇材料制作，教師進行指導。
“小紙團粘粘牢，壓一會兒”“小紙團不要粘在一起，有點距離才好看。”
戴上帽子和寶寶一起展示，表演。
寶寶戴自己制作的帽子，隨音樂自由表演。
小班美術《漂亮的襪子》教學設計 4
活動目標
1、培養幼兒喜歡動手粘貼、繪畫襪子的樂趣。
2、知道襪子對我們的用處，感受襪子的多種多樣。
3、嘗試獨立完成粘貼或繪畫襪子。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準備
1、卡紙做的彩色襪子每人一份，油畫棒、碎海綿紙、膠水若干，棉棒若干，抹布每桌一塊。
2、輕松的音樂。
活動過程
一、創設情境，謎語引出活動，出示許多襪子的圖片，激發幼兒對活動的興趣
師：小朋友們好，老師今天帶來一個非常難的謎語，小朋友們來猜一猜，兩只小口袋，天天隨身帶，要是少一個，就把人笑壞。有沒有小朋友猜到呢?(對，就是襪子。)
那為什么是襪子呢，我們一起來看一看(出示襪子圖片)，老師這里有好多漂亮的襪子，快看，襪子有兩個口，我們的腳就可以放進去，那小朋友么知道襪子有什么用處嗎?(可以保暖、保護我們的小腳)
二、觀察襪子的線條、顏色
我們看看這些襪子一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣呢?我們看襪子是什么顏色的?它有哪些花紋啊?
(襪子有紅色的，藍色的，也有橫條紋和豎條紋的，還有星星圖案的，動物圖案的，多種多樣。)
三、教師示范繪畫、粘貼襪子步驟
師：那小朋友們想不想自己來做一雙不一樣的襪子呢?那我們一起看看怎么繪畫和粘貼襪子。
師：我們先來了解一下我們要用到的工具和材料，蠟筆、膠水、棉棒、碎海綿紙、卡紙襪子以及擦手的抹布，我們先用蠟筆在襪子上畫出喜歡的`圖案，老師喜歡小花襪子，我就在我的襪子上畫上小花，然后用棉棒蘸一點膠水平涂在襪子的邊緣，再把海綿紙粘上。那小朋友們做的時候不能和老師的一樣，要把你喜歡的襪子圖案畫出來，再進行粘貼。
四、教師提出要求，幼兒動手操作，教師巡回指導。
師：老師提出幾點要求，希望小朋友們完成：
1、在動手繪畫完自己喜歡的圖案時，要把蠟筆收好;
2、在涂抹膠水時要少蘸，盡量不要把膠水涂抹在衣服上或桌子上;
3、棉棒用完后放到盤子里。
現在請小朋友們動手制作自己的襪子吧!
教師巡回指導，表現好的幼兒給予表揚，能力差的幼兒給予鼓勵。
活動延伸：
我們把今天的襪子帶回家，和你的襪子比一比有什么不同，然后明天來到幼兒園和小朋友一起說一說，哪里不同。
教學反思：
作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
小班美術《漂亮的襪子》教學設計 5
【活動目標】：
認知目標：認識襪子的基本特征，了解襪子的多樣性（顏色、圖案、長度等）。
技能目標：通過涂色和裝飾活動，培養幼兒的手眼協調能力和創造力。
情感目標：激發幼兒對美的感知與欣賞能力，體驗創作的樂趣，增進對日常生活的熱愛。
【活動準備】：
物質準備：彩色卡紙剪成襪子形狀、安全無毒的水彩筆、貼紙、亮片、膠水、彩色紙屑等裝飾材料；實物襪子若干雙作為觀察樣本。
知識準備：教師提前了解不同類型的襪子特點，準備一些有趣的襪子圖片或故事用于導入環節。
【活動過程】：
一、導入環節（5分鐘）
故事導入：講述一個關于“襪子小鎮”的小故事，小鎮上的居民都穿著各式各樣的襪子，每雙襪子都有自己的故事。引導幼兒想象自己也有一雙特別的襪子，會是什么樣的？
二、探索發現（10分鐘）
觀察討論：展示準備好的實物襪子和襪子圖片，引導幼兒觀察襪子的顏色、圖案、長短等特征。提問：“你最喜歡哪雙襪子？為什么？”鼓勵幼兒分享自己的想法。
三、示范講解（10分鐘）
教師示范：選取一張襪子形狀的卡紙，演示如何使用水彩筆給襪子上色，然后添加貼紙、亮片等裝飾物，讓襪子變得更漂亮。強調裝飾時的創意和色彩搭配。
四、動手操作（20分鐘）
幼兒創作：分發材料，鼓勵幼兒根據自己的喜好設計并裝飾獨一無二的襪子。教師巡回指導，幫助需要幫助的幼兒，同時鼓勵幼兒之間的相互欣賞和交流。
五、作品展示與分享（10分鐘）
展示作品：請幼兒將自己的“漂亮襪子”粘貼在展示板上，大家一起圍過來欣賞。
分享交流：邀請幾位幼兒介紹自己的作品，說說設計的`想法和使用的裝飾材料，增強幼兒的語言表達能力和自信心。
六、活動總結（5分鐘）
總結回顧：教師總結今天的學習內容，強調每個人的設計都是獨一無二的，就像每個小朋友一樣獨特而珍貴。鼓勵幼兒在生活中也要善于觀察，發現身邊的美。
【活動延伸】：
家庭作業：請幼兒回家后，找一找家中最有趣的襪子，第二天來幼兒園分享它的故事。
下次活動可以嘗試用不同的材料（如布料、絨線等）制作真實的襪子，進一步提升手工技能。
小班美術《漂亮的襪子》教學設計 6
一、教學目標
學習使用不同顏色和形狀的紙、剪刀、膠水等工具進行創作，掌握基本的裝飾技能。
培養幼兒對不同材料的認識和運用能力，激發幼兒的創造力和想象力。
通過活動，讓幼兒體驗美術創作的樂趣，提高審美情趣。
二、教學準備
教師準備：紙板、彩紙、剪刀、膠水、顏色筆、畫筆、包裝紙、毛線和按扣（可選）等。
學生準備：一張彩紙、一把剪刀、一支鉛筆。
三、教學過程
1、導入（5分鐘）
回顧之前學過的顏色和形狀，展示不同顏色和形狀的物品，引發幼兒興趣。
出示一雙漂亮的.襪子，引導幼兒觀察襪子的顏色和形狀，討論襪子的特點和用途。
2、激發創造力（10分鐘）
提議幼兒設計一雙屬于自己的漂亮襪子，給予啟示，如使用不同顏色的紙剪出裝飾物，并用膠水粘貼。
3、創作時間（20分鐘）
發放彩紙、剪刀、膠水和顏色筆等給每位幼兒。
幼兒根據自己的想法和創意，制作襪子裝飾物，并粘貼到襪子上，涂上漂亮的圖案。
教師給予指導和幫助，鼓勵幼兒展示創作想法。
4、展示和分享（10分鐘）
幼兒完成后，指導幼兒將作品放在桌子上，依次介紹自己的作品，分享創作過程和想法。
教師和其他幼兒給予積極評價和鼓勵，提出改進建議。
5、結束（5分鐘）
總結本節課學習內容，提醒幼兒將作品帶回家展示給家人，鼓勵繼續發揮創造力和想象力。
四、擴展活動
邀請幼兒將襪子裝飾物帶回家，與家人一起欣賞和展示。
在下次課上，組織小型時裝秀，讓幼兒展示自己的襪子裝飾物。
小班美術《漂亮的襪子》教學設計 7
一、教學目標
觀察襪子裝飾方法，學會用線條或色塊來裝飾襪子。
樂于參與美術活動，體驗繪畫活動的樂趣。
二、教學準備
油畫棒、畫紙等作畫工具。
襪子實物作為觀察對象。
三、教學過程
1、創設情境，談話引出活動（5分鐘）
展示一雙可愛的襪子，激發幼兒繪畫的興趣。
引導幼兒仔細觀察襪子的顏色、形狀和花紋，討論襪子的特別之處。
2、教師示范（5分鐘）
示范給襪子畫上不同的'圖案與花紋，講解使用線條和色塊進行裝飾的方法。
3、幼兒操作，繪畫襪子（15分鐘）
引導幼兒大膽想象，為襪子畫上各種圖案。
使用油畫棒涂色，完成襪子繪畫。
教師巡回指導，鼓勵幼兒發揮創意。
4、作品展評（10分鐘）
將幼兒作品張貼在展板上，引導幼兒共同欣賞。
指出有特點的作品進行講評，鼓勵幼兒互相學習。
5、結束（5分鐘）
總結本節課學習內容，強調觀察在繪畫中的重要性。
鼓勵幼兒在日常生活中多觀察、多練習，提高繪畫技能。
小班美術《漂亮的襪子》教學設計 8
【活動目標】
認知目標：認識并區分不同顏色、圖案的襪子，了解襪子的基本特征。
技能目標：通過繪畫和裝飾活動，培養幼兒的動手能力和創造力。
情感目標：激發幼兒對美的感知與欣賞，體驗創作的樂趣，增強自信心。
【活動準備】
不同顏色、圖案的實物襪子若干雙
彩色卡紙或畫紙
安全剪刀
蠟筆、水彩筆、貼紙等裝飾材料
范例作品一張（教師事先準備的漂亮襪子圖畫）
固體膠
【活動過程】
1. 引入活動（約5分鐘）
故事引入：“從前有一只小兔子，它有好多好多漂亮的襪子，每天都會根據心情挑選一雙來穿。有一天，它發現少了一只最喜歡的彩虹襪子，于是決定自己動手畫一雙新的……”通過故事激發孩子們的興趣，引出今天的主題——制作漂亮的襪子。
2. 觀察與討論（約10分鐘）
展示準備好的實物襪子，引導幼兒觀察并討論：
“這些襪子有什么不同？”（顏色、圖案、長短等）
“你最喜歡哪雙襪子？為什么？”
通過討論，幫助幼兒認識到襪子的多樣性和美感。
3. 教師示范（約5分鐘）
教師展示范例作品，邊講解邊演示如何在紙上畫出襪子的基本形狀，然后用不同的顏色和裝飾材料進行美化。
強調使用材料的安全性，提醒幼兒注意安全。
4. 幼兒操作（約20分鐘）
分發材料：給每位幼兒發放彩色卡紙、畫筆、貼紙等材料。
創作指導：鼓勵幼兒發揮想象，設計并制作自己的.“漂亮襪子”。教師巡回指導，幫助需要幫助的孩子，同時鼓勵幼兒之間的交流和合作。
5. 展示與分享（約10分鐘）
完成后，請幼兒上臺展示自己的作品，簡述設計思路和特色。
鼓勵其他幼兒給予正面的評價，如“我喜歡你用的顏色，很鮮艷！”“你的創意圖案真有趣！”
6. 總結活動（約5分鐘）
教師總結本次活動，表揚幼兒的創意和努力，強調每個人的作品都是獨一無二的，鼓勵孩子們在生活中繼續發現美、創造美。
提醒幼兒整理好桌面和地面，養成良好的習慣。
【活動延伸】
在美工區設置“襪子設計角”，提供更多的材料，讓幼兒在日常活動中繼續探索襪子的設計與裝飾。
家庭作業：請幼兒回家后與家人一起找一找家中的襪子，嘗試搭配出最有趣的組合，并分享給班級的小朋友聽。
小班美術《漂亮的襪子》教學設計 9
一、教學目標
通過本課，讓幼兒掌握使用不同顏色和形狀的紙、剪刀、膠水等工具進行創作的基本技能。
培養幼兒對不同材料的認識和運用能力，激發幼兒的創造力和想象力。
引導幼兒觀察襪子的顏色和形狀，學習為襪子設計不同的花紋和圖案。
二、教學準備
教師準備：
紙板
彩紙
剪刀
膠水
顏色筆
畫筆
包裝紙
毛線和按扣（可選）
學生準備：
一張彩紙
一把剪刀
一支鉛筆
三、教學過程
1、導入（5分鐘）
教師與幼兒一起回顧之前學過的`顏色和形狀。
教師出示一雙漂亮的襪子，引導幼兒觀察襪子的顏色和形狀，并與幼兒一起討論襪子的特點和用途。
2、激發創造力（10分鐘）
教師提議幼兒設計一雙屬于自己的漂亮襪子，并給予幼兒一些啟示，如使用不同顏色的紙來剪出不同形狀的裝飾物。
3、創作時間（20分鐘）
教師發放彩紙、剪刀、膠水和顏色筆給每位幼兒。
幼兒根據自己的想法和創意，使用彩紙和剪刀制作自己的襪子裝飾物，并將它們粘貼到襪子上，使用顏色筆為襪子涂上漂亮的圖案。
4、展示和分享（10分鐘）
每位幼兒完成后，教師指導幼兒將自己的作品放在桌子上，并邀請幼兒依次介紹自己的作品，分享自己的創作過程和想法。
5、結束（5分鐘）
教師總結本節課的學習內容，提醒幼兒將自己的作品帶回家展示給家人，并鼓勵幼兒繼續發揮自己的創造力和想象力。
四、擴展活動
邀請幼兒將自己的襪子裝飾物帶回家，可以與家人一起欣賞和展示。
在下次課上，可以組織幼兒進行一次小型的時裝秀，讓幼兒展示自己的襪子裝飾物。
小班美術《漂亮的襪子》教學設計 10
【活動目標】
認知目標：認識并能分辨不同顏色和圖案的襪子，激發幼兒對色彩和圖案的感知能力。
技能目標：通過涂色、粘貼等手工活動，培養幼兒的手眼協調能力和創造力。
情感目標：享受創作的樂趣，增強自信心，培養幼兒對美的感受與表達能力。
【活動準備】
不同顏色和圖案的襪子實物或圖片若干。
彩色紙、剪刀、膠水、彩筆、顏料等美術材料。
空白的襪子形狀模板，每人一份。
范例作品一份，展示完成的“漂亮襪子”。
【活動過程】
1、導入環節（約5分鐘）
教師穿著一雙特別的襪子進入教室，引起孩子們的興趣：“小朋友們，看老師的襪子有什么特別的地方嗎？”引導幼兒觀察襪子的顏色、圖案。
通過問答形式，讓幼兒分享自己最喜歡的襪子是什么樣的，為什么喜歡。
2、認知探索（約10分鐘）
出示準備好的不同顏色和圖案的襪子實物或圖片，引導幼兒仔細觀察并討論：“這些襪子有哪些顏色？你看到了哪些有趣的.圖案？”
教師簡要介紹襪子的不同部分名稱，如襪筒、襪底等，增加知識性。
3、示范與講解（約10分鐘）
展示空白的襪子模板和已完成的范例作品，講解制作步驟：
強調使用工具的安全事項，如剪刀的正確使用方法。
選擇喜歡的顏色為襪子涂色。
利用彩色紙剪出圖案，如心形、星星、動物等，用膠水粘貼到襪子上。
可以用彩筆或顏料添加細節，讓襪子更加獨特。
4、動手操作（約20分鐘）
幼兒開始自己的創作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試不同的顏色搭配和圖案設計。
對于需要幫助的幼兒，給予適當的支持和引導。
5、展示與分享（約10分鐘）
完成后，每個幼兒展示自己的“漂亮襪子”，講述自己設計的想法和創意點。
鼓勵幼兒相互欣賞，學習他人作品中的優點，培養欣賞美的眼光。
6、總結回顧（約5分鐘）
教師總結今天的活動內容，強調色彩和圖案在生活中的重要作用，以及創作過程中體驗到的快樂。
提醒幼兒將作品帶回家與家人分享，也可以實際嘗試設計自己的襪子。
【活動延伸】
在美工區放置更多材料，鼓勵幼兒繼續創作不同主題的襪子設計，如季節主題、節日主題等。
組織一次“襪子秀”，讓幼兒穿上自己設計的襪子進行展示，增加趣味性和實踐性。
小班美術《漂亮的襪子》教學設計 11
【活動目標】
認知目標：認識并能分辨不同顏色和圖案的襪子，了解襪子的基本特征。
技能目標：通過繪畫、粘貼等手工活動，鍛煉幼兒的手眼協調能力和創造力。
情感目標：激發幼兒對美的感受與表達，培養幼兒對美術活動的興趣。
【活動準備】
不同顏色、圖案的襪子實物或圖片若干
彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、顏料、棉簽等美工材料
范畫（教師事先準備的漂亮襪子圖畫）
干凈的小籃子，用于收集完成的作品
【活動過程】
1. 導入環節（5分鐘）
故事引入：講述一個關于“襪子小鎮”的小故事，故事中提到各種奇特、漂亮的襪子，激發孩子們的好奇心和興趣。
展示實物/圖片：展示準備好的襪子實物或圖片，引導幼兒觀察襪子的顏色、圖案及對稱性，提問：“你們看到了什么顏色的襪子？上面有什么圖案？”讓幼兒自由發言。
2. 討論與示范（10分鐘）
討論：引導幼兒討論自己最喜歡的襪子是什么樣的，鼓勵他們用語言描述出來。
教師示范：選取彩色卡紙，演示如何畫出襪子的基本形狀，然后添加顏色和圖案。強調可以使用不同的材料和方法（如彩筆涂色、棉簽點畫、剪貼紙片等）來裝飾襪子，讓其變得獨一無二。
3. 創作時間（20分鐘）
分發材料：將美工材料分發給每位幼兒，鼓勵他們根據自己的想象創作一雙“漂亮的襪子”。
指導要點：
強調安全使用剪刀和膠水。
鼓勵幼兒大膽嘗試不同的顏色搭配和圖案設計。
教師巡回指導，對需要幫助的幼兒給予個別指導。
4. 分享與評價（10分鐘）
作品展示：請幼兒將自己的作品放在小籃子里，然后輪流上前展示并簡單介紹自己的“漂亮襪子”。
集體評價：鼓勵幼兒互相欣賞作品，可以提出“你最喜歡哪雙襪子？為什么？”等問題，培養幼兒的審美能力和表達能力。
教師總結：表揚幼兒的`創意和努力，強調每個人的作品都是獨一無二的，鼓勵他們在日常生活中繼續發現和創造美。
5. 結束活動（5分鐘）
整理材料：引導幼兒一起幫忙收拾美工材料，培養良好的習慣。
預告下次活動：簡要介紹下一次美術活動的主題，保持幼兒對美術活動的期待。
【活動延伸】
在美工區設立“襪子展示墻”，長期展示幼兒的作品，讓幼兒感受到成就感。
家庭作業：鼓勵幼兒回家后與家長一起尋找家中最有趣的襪子，并嘗試用自己的方式描述或畫下來，下次活動時分享。
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