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介紹一種物品教學設計
《介紹一種物品》教學設計
教學目標：
1.運用本單元學習的列數字、打比方、舉例子、作比較等說明方法學寫一篇說明文。
2.能生動形象地把物品特點、用途、好處、使用方法等介紹清楚。
3.按說明文的一定順序寫作，將說明文的表達方法恰當運用到習作中去，使學生在習作實踐中不斷提高表達能力，受到熱愛科學的教育，陶冶熱愛生活的情趣。
教學重點、
能運用本單元學習的列數字、打比方、舉例子、作比較等說明方法學寫說明文。
教學難點：
按說明文的一定順序把特點、用途、好處、使用方法、生活習性等介紹清楚。
教具學具準備：
老師準備棒棒糖、多媒體課件
學生準備各種熟悉、喜歡的物品，并在習作之前，通過觀察、參觀、訪問、閱讀說明書等方式，了解所帶物品。
教學過程：
一、談話導入，直奔主題。
1、這一單元為我們介紹了鯨、松鼠、新型玻璃、灰塵這幾種事物，從中你有什么收獲呢？
2、本單元課文是什么題材的文章，用了哪些說明方法？（通過這些說明方法，能讓我們對事物了解得更加具體，使說明的事物形象、生動，給人留下深刻的印象）
3、你想用這些說明方法介紹自己喜歡的物品嗎？那就快快看看第三單元要求我們寫什么吧！
二、理清內容，明確要求。
1、學生自由讀習作要求（課本p54）
2、明確本次習作內容（投影出示）
介紹一種物品，可以是蔬菜、水果，也可以是玩具、文具或電器。
3、明確具體習作要求（投影出示）
1、確定介紹的`物品
2、準備介紹物品的哪些方面
3、按照怎么樣的順序來介紹（先整體后局部）
4、運用恰當的說明方法。
三、示范引領，創設情境
周圍的物品千千萬萬，怎樣才能寫好它呢？老師帶了一件物品----棒棒糖，介紹給大家（先整體介紹包裝、外形，再介紹氣味、味道及感受，引起學生的興趣和共鳴，降低習作難度）
四、討論內容，交流總結
1、說說你介紹什么物品，應該從哪些方面介紹？
2、總結：介紹一種蔬菜、水果，重點可以介紹外形、顏色、滋味、種類和養營養價值。家用電器，文具和電器重點應從外形、特點、結構、功能等方面入手，也可以介紹家用電器的來歷、用法，順便介紹一下電器、文具、玩具給自己的生活帶來的方便或者使用過程中注意的問題等。（板書：按順序 抓特點）課件出示：
2、你覺得這些同學的介紹中那點讓你印象深刻？ 3、把你帶的物品從不同的幾個方面介紹給大家，比比看誰介紹的最清楚？學生上臺介紹蘋果、西紅柿、柿子椒、文具盒、掃地機、手動榨汁機等，教師相機補充介紹。
3、相機進行寫法指導，總結說明方法：列數字，打比方，舉例子，作比較，運用說明方法使說明的事物更具體、生動、形象。
（板書：加方法）課件出示：
五、指導習作提綱
師生共同討論如何寫習作提綱？總結并課件出示相關內容。
A、（蔬菜、水果）
開頭：介紹名稱
中間：具體描述形狀、顏色、味道、種類和營養價值。
B、（玩具）
開頭：介紹名稱和來歷
中間：具體描述玩具的特點。如，形狀、結構、玩法等等。
結尾：寫玩具帶來的樂趣。
C、（文具、電器）
開頭：簡單介紹物品名稱或來歷。
中間：具體描寫特點（外形、結構）和功能（具體事例）
結尾：抒發感情來贊美
六、學生練寫，自寫自改。
1、指導寫作，突出個性。
2、學生獨立寫作，注意內容要具體，說明物品要有一定條理。教師巡視，對習作有困難的學生及時進行個別輔導。
七、布置作業，完成習作。
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