月亮的心愿主題教學設計

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月亮的心愿主題教學設計

　　月亮的心愿是人教版一年級下冊語文的一篇重點課文。下面是小編想跟大家分享的月亮的心愿主題教學設計，歡迎大家瀏覽。

月亮的心愿主題教學設計

　　學習目標：

　　1.認識“簾、女”等14個生字。會寫“女、太”等6個字。

　　2.有感情地朗讀課文。

　　3.在父母生病或有困難時，有體貼、照顧父母的愿望和行動。

　　4.懂得集體活動大家都應參加。

　　重點：

　　1.認字、寫字。

　　2.學習有感情地朗讀課文、感悟課文蘊含的思想感情。

　　難點：

　　有感情地朗讀課文，能感悟課文蘊含的思想感情。

　　教具：

　　電腦課件、字卡、實物投影

　　教學課時：

　　兩課時

　　第一課時

　　學習目標：

　　1.有感情地朗讀課文。

　　2.在父母生病或有困難時，有體貼、照顧父母的愿望和行動。

　　3.懂得集體活動大家都應參加。

　　重點：

　　學習有感情地朗讀課文、感悟課文蘊含的思想感情。

　　難點：

　　有感情地朗讀課文，能感悟課文蘊含的思想感情。

　　教學過程：

　　一.初讀質疑：

　　1.自讀課文;要求讀準字音。

　　2再讀課文：畫出不懂的地方。

　　3.大膽質疑：讀了課文以后，你想知道些什么?

　　4.合作學習：四人小組先讀課文，再討論，嘗試解決剛才同學提出的問題。

　　(教師揭示本課的重、難點：“月亮的心愿是什么”?)

　　二.朗讀感悟：

　　1.自讀課文：找找看，哪些自然段是寫月亮到第一個女孩家的?哪些自然段是寫他到第二個女孩家的?

　　2.討論學習：(1)小組合作讀1、2自然段：月亮為什么要跟太

　　陽商量讓明天的天氣好起來?

　　(2)小組合作討論，并進行全班交流。

　　3.指導朗讀：

　　4.出示課件：播放故事《珍珍照顧生病的媽媽》

　　(1)看了小故事，你想跟大家說什么?

　　(2)合作學習：小組內嘗試分角色讀課文，用自己的話說說“月亮為什么又希望明天下雨”?(教育孩子參與集體活動)

　　(3)口語訓練：月亮對雷公公說了什么?

　　(4)指導朗讀3——8自然段。

　　5.指名讀第九自然段：

　　揭示“月亮的心愿”(先讓孩子發揮想象，教師再歸納總結。)

　　三.總結升華：

　　1.有感情地朗讀全文，談談收獲。

　　2.學習評價文中人物：文中的人物你喜歡誰?

　　提示：文中的人物有月亮、太陽、雷公公、小女孩、媽媽和珍珍。(引導結合課文的圖、文字說)

　　四.課外延伸：

　　(一)聽故事念童謠

　　故事：《烏鴉愛媽媽》

　　童謠：大烏鴉，抓只蟲蟲喂媽媽。我要學習大烏鴉，愛爸爸，愛媽媽，做個孝順的好娃娃。

　　(二)課外知識介紹

　　生活中的“晴天、雨天、陰天”是一種自然現象，誰都不能控制和改變的。

　　課文把月亮當作人，這樣寫親切自然。月亮本身掛得很高，所以什么事情都有可能看得見;生活中的月亮本身也是美好的象征，常常能給人希望和寄托。所以，課文就借月亮來贊揚尊敬父母、孝順父母的優秀品質。

　　第二課時

　　學習目標：

　　1.認識“簾、女”等14個生字。會寫“女、太”等6個字。

　　2.有感情地朗讀課文。

　　重點：

　　認字、寫字。

　　教學過程;

　　一.學生識記生字

　　1.自學生字：邊讀邊想記憶生字的方法。

　　2.合作學習：(1)交流識記方法

　　(2)比比看誰組詞組得又多又準。

　　二.學習反饋

　　1.開火車認讀生字

　　2.找朋友游戲：(1)音字相連

　　(2)字字相連(詞語)

　　3.小老師游戲：請“小老師”指導“學生”辨別形近字

　　三.書寫生字

　　1.復習難寫比畫：撇點，橫折彎鉤

　　2.教師范寫生字，師生共同突破難寫、易錯字。

　　3.學生練習寫字。

　　實物投影展示學生寫字練習，學習欣賞評價。

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