課文《七顆鉆石》教學設計

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課文《七顆鉆石》教學設計

　　導語：《七顆鉆石》是19世紀俄國文學巨匠列夫·托爾斯泰寫的一篇關心青少年教育問題的童話，為我們講述了一位姑娘和她的母親出于愛心而讓出了如生命般珍貴的水，她們的愛心升騰到空中，幻化成普照大地的鉆石般奪目的星座，從而告訴讀者，愛心的力量是神奇的，愿愛心像大熊星座一樣普照人間。下面是小編收集的七顆鉆石的教學設計，有需要的同學么可以看看。

課文《七顆鉆石》教學設計

　　教學目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文內容，體會小姑娘那美好的心靈。

　　3、感受童話豐富的想象力。

　　4、體會懂得關心別人，懂得用愛心對待生活。

　　教學重難點：目標2、3

　　教學過程：

　　一、復習導入：

　　1、認讀生字新詞

　　2、回顧內容：通過上節課的學習，我們知道了(很久很久以前，地球上發生了一次大旱災，給動物植物和人類帶來很大的災難)，就是在這樣的惡劣的環境下，發生了一件神奇而感人的故事。這節課，我們一起品讀這個故事。

　　二、品讀課文：

　　1、出示自學提示：自讀課文2--4自然段，想想空水罐發生了幾次神奇的變化，邊讀邊勾畫有關句子，完成填空：

　　空水罐——( )——( )——( )——( )——( )

　　2、根據學生匯報，板書：空木罐、有水木罐、水罐沒倒水沒撒、銀水罐、金水罐、七顆星星

　　3、指導朗讀這些句子，讀出神奇。

　　4、只是一個普通的木罐，為什么會發生這么神奇的變化呢?這些神奇的變化又會告訴我們什么呢?讓我們深入地學習課文。

　　5、出示自學提示學生根據自學提示學習，并和小組同學交流討論，教師巡視點撥。

　　自學提示：

　　1) 默讀2、3自然段，思考：水罐發生了一次次神奇的變化的原因什么?

　　2) 我能和小組同學交流，并完成填空：

　　由空水罐變成有水木罐，是(　小姑娘的什么行為　 )使水罐發生了變化;我從中體會到( )，是從( 抓關鍵詞句　　　)中體會到的。

　　水罐掉在地上，但水卻依然滿滿的，是( )使水罐發生了變化;;我從中體會到( )，是從(　　　)中體會到的。

　　木水罐變成銀水罐，是( )使水罐發生了變化;我從中體會到( )，是從(　　　)中體會到的。

　　銀水罐變成金水罐，是( )使水罐發生了變化;我從中體會到( )，是從(　　　)中體會到的。

　　最后水罐里跳出七顆鉆石，涌出巨大的水流，是( )水罐發生變化;我從中體會到( )，是從(　　　)中體會到的。

　　3) 有感情地朗讀。(齊讀、合作讀或分角色讀)

　　6、展示匯報：

　　第一次變化：指導抓住詞語：哪兒也找不著、累得倒在地上睡著了(想象：可能去哪兒找?睡著后會夢到什么?)體會她對母親的愛。指導朗讀。

　　第二次變化：抓詞語趕緊、匆匆忙忙、體會她對母親的愛使水罐發生了神奇的變化。指導朗讀。

　　第三次變化：句子“小姑娘往手掌里倒了一點水”感受小姑娘的善良的、關愛動物的心。小組同學朗讀展示。

　　第四次變化：抓住母親的語言體會偉大的母愛使銀水罐變成金水罐。指導朗讀。

　　第五次變化：小姑娘想喝水嗎?從哪些詞語可以看出?(忍不住、正想湊上去、咽了一口唾沫)，雖然她很想喝，但依然把這救命之水遞給了陌生人，多么無私啊!小組學生展示朗讀。7、小結。學到這兒，我們已經深深地感受到，其實水罐發生神奇的變化的原因，只有一個字：那就是(愛)。小姑娘和母親不僅互相關心，更關心不相干的陌生人，甚至是不起眼的小狗。她們的這種無私而廣博的愛像鉆石般晶瑩剔透，又像星星一樣閃閃發光。讓我們帶著對小姑娘和媽媽的贊美齊讀最后一段。

　　三、總結延伸：

　　1、我們生活的周圍到處充滿著愛，你感受到了嗎?愛的故事數不清道不盡，是愛溫暖了世界，創造了奇跡!(交流生活中愛的故事)贈人玫瑰，手留余香。就像一首歌里唱的那樣：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”讓我們在擁有別人的愛的同時能奉獻自己的愛。

　　2、配樂朗讀小詩。

　　3、作業：閱讀愛心的故事。

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