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我家跨上了信息高速路教學設計
《我家跨上了“信息高速路”》是人教新課標版小學三年級語文下冊的第23課。文章內容淺顯，結構清晰，人物心理描寫是它的一大特色。
教學目標：
1.認識本課2個生字，理解關鍵性詞語的意思，如“信息、信息高速路、便捷、網上購物、拍賣、五州四海、電子郵件、羨慕”等。
2.能正確朗讀課文。能讀懂本課的內容，了解敘述的順序。
3.了解電腦網絡的意義和用途及有關知識，從而激發學習的興趣。
思想教育：了解電腦網絡的意義和用途及有關知識，從而激發學習的興趣。
教學重點：有感情的朗讀課文，理解課文內容，初步認識網絡的用處。
教學難點：增長學生的見識，激發學生對信息技術的興趣，關心信息技術在社會生活中的應用。
教學準備：計算機
教學時間：一課時
教學過程：
一、談話激趣，導入新課：
板書課題：學生談自己的想法感受。小結，過渡
二、檢查預習，順情引導
1、檢查學生認識生字情況，(課件1。出示詞語)比較難理解的通過各種方式理解：
1)聯系上下文理解
2)通過肢體語言理解
3)在實際生活中理解
2、檢查學生初讀課文情況，整體感受課文內容
3、評價(學生自己評價，學生之間評價，老師評價)
4、小結，過渡
三、協作學習，解決疑難
1、再讀課文，老師出示自讀要求(課件出示2。a按自己喜歡的方式讀課文;b邊讀邊想，讀懂了什么，還有哪些不明白;c請教周圍伙伴解決問題，還是解決不了的旁邊打上問號，一會兒告訴老師。)
2、學生提出問題(簡單的老師隨即解決)
3、師生共同歸納問題
老師隨即打出問題。
學生可能會說：為什么電腦網絡這個新鮮玩意兒到底是什么呢?網絡到底神奇在哪兒?(出示課件3)
4、分小組討論以上問題
(以一小組為例，重點說明。在解決問題的同時指導朗讀，充分利用身邊的多媒體輔助工具，例如投影儀，可出示課文內容，用各種方式讀：例如指名讀，評價，賽讀;師范讀)
5、其他小組也可按照這個小組的匯報方法交流，也可有自己的想法
四、總結全文，拓展練習
1、這篇課文給你了一個什么樣的感受?
2、聯系生活實際，說說電腦網絡給我們的生活、學習和工作帶來了什么影響?
3、老師出示寬帶網，給學生提供一些比較好的網站，學生也可以自主查閱更多網站，親身感受寬帶網帶來的神奇。
4、把自己的知道的網絡用處寫下來，如果有時間可以進行交流。
板書設計：
17﹡、我家跨上了信息高速公路
互聯網(奇妙)
查閱信息 建立聯系 網絡購物
其他用途
課后小記：
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