五年級信息技術上冊教學計劃（精選10篇）
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的五年級信息技術上冊教學計劃，歡迎閱讀與收藏。
五年級信息技術上冊教學計劃 1
一、指導思想
遵循學生的認知規律，突出了學科特點，采取任務驅動方式，以多種方式鼓勵學生多嘗試，多思考，多運用，讓學生在學習中不斷獲得成功的喜悅。培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基礎知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，培養學生良好的信息素養，形成學生良好的文化素質，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教學總目標
（1）知識與技能：
主要讓學生了解信息與計算機的基本知識、鍵盤的使用方法、文件的管理。
（2）過程與方法：
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）情感態度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
在本學期的教學中，進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。
三、全冊教材分析
本冊教材分為三個單元：第一單元信息與計算機，主要是讓學生了解信息與計算機的基本知識，第二單元鍵盤輸入法，主要是讓學生學習熟悉鍵盤的操作與使用方法。第三單元管理好自己的文件，主是是讓學生掌握文件的管理。
教學重點、難點：
①基礎知識的掌握。
②各種基本概念、操作的掌握。
③實踐訓練、操作的有機、靈活運用。
四、學生情況分析
五年級剛開始開設信息技術這門課程，通過各種途徑的`了解，一部分學生對電腦的一些基本知識與操作有了一定程度的了解，但也有一小部分同學家里根本沒有接觸過電腦，本學期將針對實際情況將采取不同的措施進行教學，提高學生的信息素養與能力。
五、評價工作安排
本著對發展學生個性和創造精神有利的原則，評價的方式應靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應鼓勵學生創新，使檢查學生學習質量的手段和方法，像信息技術本身的發展一樣充滿活力。
評價方法：運用多種方法對不同目標、不同內容進行教學評價，做到評價全面化。評價方法主要有：教師觀察、與學生談話、優秀表現記錄，任務完成情況等。
評價時機：評價要做到全程化。它必須伴隨于教學過程之中，做到隨時關注學生在課堂上的表現與反應，及時給予必要的、適當的鼓勵性、指導性的評價。
評價主體：評價要實現多元化，強調參與與互動、自評、師評、家長評等相結合。
評價目的：了解學生實際的學習和發展狀況，改進教學，促進學習，最終實現課程宗旨。
六、教研專題及研究措施
為使學生能比較熟練了解、掌握鍵盤與文件管理的基本知識與技能，以上機操作為主，采用任務驅動的等多種教學方法。
1、多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
2、應用知識，形成能力，通過上機實踐，課后作業練習，解決實際問題，減少再現式學習，以培養學生的能力。
七、教學措施與方法
1、以學生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
2、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
3、注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。
4、結合組織相應的競賽提高學生的興趣。
5、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養學生的合作精神。
提優補差的內容、途徑和方法：
注重輔差、培優、提中對于優秀生可以適當學一些課外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
五年級信息技術上冊教學計劃 2
一、基本情況分析：
五年級（5）班共有學生28人，通過上學期的學習，學生們已經掌握了有關信息和信息技術的基本知識和多種基本軟件的使用，對媒體作品有一定認識和創作能力。
二、本學年應達到的教學目標：
1、了解什么是多媒體作品。
2、學會制作、修改和美化多媒體作品。
3、學會使多媒體作品能說、會唱還會動。
4、掌握簡單的多媒體作品播放技巧。
5、培養學生在使用信息技術時學會與他人合作的`能力，培養學生的自學能力。
三、教學任務：
1、制作多媒體賀卡
2、制作“認識哺乳動物”、“我愛我家”、“家庭與社會”多媒體演講稿。
四、教學進度安排：
共15課時，每個課務1課時。
五、教學及評價的措施及教學中應注意的問題：
（一）改進教學的措施：
在本學年的教學中，要讓學生充分地動手、動腦，加強實際操作訓練，使學生充分掌握計算機的各項技能。
在教學過程中采用開放性教學，即在教師指導下以發揮學生主動學習精神為主的教學方式，以任務驅動方式進行教學，以作品考核方式檢測學習效果，以協作方式進行創作和應用。
（二）對每個單元學習過程進行評價。包括學科知識和綜合素質的評價。在每學完一個模塊之后，采取自評、組評、師評三種形式，對學生進行評價。評價結果填在等級達標記錄表中。
（三）教學中應注意的問題：
1、要以某個實例為先導，通過提出問題、分析問題、解決問題，由淺入深、序循漸進地完成知識及技能的傳授。
2、多放手給學生加強實際操作訓練。
六、教學業務學習及有關教學活動的安排：
1、學習有關多媒體計算機方面的知識，記好學習筆記。
2、訂閱報刊，學習有關內容，做好筆記。
3、學習電化教學新經驗，提高課堂教學效率。
4、參加計算機教材培訓，提高自己的授課能力。
五年級信息技術上冊教學計劃 3
一、指導思想：
人類社會已進入信息時代,日新月異的信息技術在不斷地改變著周圍的世界。為了推廣計算機信息技術,提高全民族的科學文化素質,發展小學信息技術教育。根據教育部制定的《中小學信息技術課程指導綱要》,確定本課程的教學任務。
二、課程任務及目標知識目標：
1、了解信息與信息技術的含義，了解常見的信息技術工具的用途。
2、了解計算機系統的基本組成，掌握計算機的基本操作。
技能目標：
1、了解windows操作系統以及對程序窗口的簡單操作。
2、學會輸入漢字，加強指法練習。
情感目標：
培養良好的計算機使用習慣和道德觀念。通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感。
三、教學重點、難點重點：
1、了解信息與信息技術的含義，了解常見的信息技術工具的用途。
2、了解計算機系統的基本組成。
3、了解windows操作系統。
難點：
1、熟練掌握計算機的基本操作。
2、對程序窗口的簡單操作。
3、熟練輸入漢字，正確運用指法。
四、改進教學、落實計劃、提高教學質量的措施
信息技術課程內容應該根據學生的特點，考慮學生心智發展水平和不同年齡階段的知識經驗和情感需求，結合學生的實際情況，使學生能在受教育階段盡可能多地接受新思想、新方法、新技術，并在信息技術的應用中得到發展。
(一)課前準備
1、深入了解學生
教師課前通過多種渠道了解學生的知識與技能水平、學習態度和學習動機等，從學生現實生活經歷和體驗出發，確定學生的原有的認知結構和期望形成的認知結構，找到“原有認知結構”與“期望認知結構”之間的差異，從而確定教學起始點及相應的教學方法策略，為組織教學打下良好的基礎。
2、科學設計教學方案
設計教學方案要針對課程內容模塊化強的特征，注重教學單元的整體設計。對教學單元所涉及到的知識教學內容、技能教學內容以及應用教學內容有一個整體的把握，根據《課程指導綱要》、教材特點和學生實際情況，將教學單元中的教學目標、教學重點、教學難點統籌安排，避免教學的隨意性。
教材處理時，力求做到內容簡明易學，層次分明，條理清楚。重點突出那些與日常學習和生活緊密相關的知識和技能，讓學生學習之后能夠在日常生活中找到它們的.用武之地，通過使用，充分體會到信息技術給他們的學習和生活帶來的便捷和快樂。
確定教學方法應根據單元教學實際，合理、靈活地選用講解示范、任務驅動、自主探究、合作學習等教法和學法。
在立備課的基礎上，開展集體備課活動。互相交流教學設計方案，相互啟發、取長補短，及時對原有教學設計方案進行調整、補充、完善，形成個性化礁。保證每一個學生的健康發展，從而將素質教育的實施融于信息技術的教學始終。
3、構建良好的教學環境
做好計算機房內部的局域網軟硬件規劃和建設。重視教學需要的素材資源、教學軟件或課件的構建，通過合作開發，形成網絡學習資源，實現共享。
教師要熟練掌握教學過程中所需的各種硬件和軟件的操作使用方法，課前認真檢查教學設備和教學軟件環境，及時排除設備和軟件故障，并認真做好教具、學具、教學媒體、教學資料等各項準備工作，確保課堂教學順利進行。
(二)課堂教學
將市教科院“三步四環節五課型”的要求落到實處，在教學實施過程注意以下幾點：
1、營造良好的信息技術學習氛圍
在課堂上面向全體學生，建立、平等、和諧的師生關系。充分尊重學生個體差異，創造條件，使學習過程突顯主動性與創性。根據學生的年齡特征，組織富有創意的學習活動，引導學生主動參與，讓學生自己發現并提出問題，通過問題的解決，激發學生的探究欲望，讓學生在合作、發現、交流中學習。營造良好的信息技術學習氛圍。
2、注重學生學習方式的轉變
注意“以學定教”，注重轉變學生的學習方式，把學生學習過程中的發現、探究、研究、交流、評價等活動凸現出來，使學習成為學生發現問題、提出問題和解決問題的過程。讓學生在親歷處理信息、知識探究、合作交流、解決問題的過程中掌握信息技術基礎知識和基本技能，掌握學習方法，形成正確的情感態度與價值觀。
3、關注學生個體差異，注重分層教學。
因為家庭條件不同，孩子接觸微機的程度不一樣，小學生在學習信息技術知識時起點不同，關注學生的個體差異，設立多級學習目標，使不同層次的學生均能發展。具體做法可以在設計常規內容之外，另外設計一到二個較高教學目標的內容，或與本節課目標類似的其它目標，或相同目標的其它活動內容。課堂上，已經掌握了常規內容的學生就可以去學習較高教學目標的內容，或與本節課目標類似的其它目標內容，或相同目標的其它活動內容，基礎差的同學達到常規內容即可。
4、重視技術學習的實踐性
信息技術應用中的可遷移性十分明顯，在認識信息技術基本特征、把握信息技術發展規律的基礎上，有意識地突出各種應用軟件間的關聯使用，引導學生借助已有知識、技能、經驗和方法，通過積極探索，掌握具有廣泛遷移意義的知識、技能和方法，培養學生適應信息技術發展的能力，促進學生可持續發展。
5、重視課堂教學的檢測評價
改變只關注學生學業成績的單一總結性評價，應重視教學效果的及時饋。針對“學生課堂學習情況如何，是否掌握了知識、技能與方法，還存在哪些問題”等問題，及時掌握教學情況，找出存在的問題以便及時糾正饋。
評價的形式可靈活多樣，如知識技能學習的評價可以由教師提問學習情況，小組討論、歸納后由組長匯報;也可以由組內互相檢測評價，然后推選代表上臺示范操作與表達;還可以由教師抽調好、中、差三類學生上臺示范操作與表達，以便發現問題及時糾正。評價要以正面引導為主，及時表揚、多鼓勵，對演示表述錯誤的，也應循循善誘、肯定成績，指導學習方法。
進行評價時，還應當考慮評價活動占課堂整體教學時間的比例。要注重評價的實際效果。要避免使用過于煩瑣的評價程序，占用過多的教學時間進行評價。不能為評價而評價或以評價為目標進行教學。另外，要時刻關注評價對學生學習和教師教學效果的饋作用，要根據評價的饋信息及時調整教學計劃和教學方法。
五年級信息技術上冊教學計劃 4
一、教材分析
五年級本期教材學校選用的是教育科學出版社編寫的《小學信息技術》五年級下冊，本冊教材具有結構編排合理，內容豐富，趣味性強等特點，符合新課程標準對“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態度和價值觀”的培養，有利于培養學生良好的信息素養，把從網絡獲取知識作為支持學生終身學習和合作學習的手段，為將來適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學情分析
本期五年級共12個教學班，對互聯網的了解和使用的程度也不會相同，在教學中要注意分層教學。機房具備對互聯網授課的條件，全部課時可安排在機房授課。本期所授的網絡基礎知識部分教學內容豐富，趣味性較強，但是對于人生觀、價值觀尚未成熟的小學生而言，要注意選取讓學生瀏覽的網站內容的健康程度。
三、教學目標
知識目標：
了解網絡的基礎知識及網絡安全知識。
技能目標：
1、IE瀏覽器的使用。
2、能使用網絡聊天工具QQ。
3、利用BBS在網上發布信息。
4、鞏固掌握windows系統的基本操作，進一步鞏固掌握powerpoint軟件的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設置、特殊符號的插入、圖片的插入和修改，繪制簡單的圖形等。
能力與習慣：
正確使用計算機的.習慣；不隨意更改計算機系統文件的道德規范；進一步提高學習計算機的興趣；結合powerpoint辦公軟件培養學生審美能力、創新能力，提高應用計算機的應用能力。
四、教學措施
本學期教材安排內容不多（后面還有兩節活動課），但內容較為豐富，但我們要不失時機地進行青少年網絡道德規范、網絡安全教育。現在網上的圖片及文字內容混亂，不良信息防不勝防，粗俗污*的內容和圖片隨處可見，課堂上選用的網站要精心選擇，確保內容健康。
五年級信息技術上冊教學計劃 5
一、指導思想：
“電腦要從娃娃抓起”這是一位國家領導人講過的一句話。它體現了學習電腦的必要性，當今社會已是一個信息的社會，我們的下一代必需學會使用電腦，才會在社會中立于不敗之地，獲得生存空間。為了順應時代需要，深化教育改革，全面推進素質教育認真落實教育部制定的《關于加強中小學信息技術課程建設的指導意見》，認真學習電腦的基礎知識，學會用電腦而努力。
二、教材分析
本冊教材是由浙江攝影出版社出版，共分為四個單元15課內容，其主要內容是：
1、用計算機處理生活中的信息；
2、制作名片；
3、動畫的.制作；
4、幻燈片的應用。
三、學生情況分析
五年級學生在以前學習的基礎上，對計算機的功能及簡單操作已經有了較全面的認識，最重要的是學生對學習計算機這門課程興趣濃厚，對于進一步的教學有一個良好的基礎。此外他們現在處于小學高級階段，在課堂中的教學方式、引導方式等方面需要謹慎，加強師生關系的調控，嚴格做到平等地對待每一位學生。可喜的是這些學生已具備了一定的計算機知識，且他們的學習能力、理解能力及思維能力上也有所提高。
四、學習目標
作為小學階段的信息技術課程，應以學生對計算機的學習心理、學習行為和學習方法為背景，把計算機基礎知識和計算機最新應用融于一體，使之既體現信息技術學科的教學理論，又吸收現代教育技術的有益經驗。所以在教學過程中主要是體現操作性、應用性，培養學生發現問題和解決問題的能力。此外，又因為信息技術這門課的內容非常靈活，需要學生能舉一反三，所以在課堂上盡量讓學生自由發揮。
五、學習重點和難點
1、認識在網站注冊的意義，學會健康、負責地對網上資源進行評價，培訓正確的信息道德規范。
2、感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用軟件。
3、學會獲取信息，并進一步加工、處理信息。
4、加強計算機的綜合應用能力。
六、方法措施：
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時采用教師邊講邊演示（演示計算機應用軟件）的形式向學生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新“字、落實一個“趣“字、突出一個“活“字、落實一個“學“字；教學過程突出一個“難“字。
4、加強自身業務知識和實踐能力的培訓.
5、教學要切合小學生實際，調動學生主動參與，讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。
七、教學內容及時間安排：
周次教學內容課時
1第一課漫游因特網 1課時
2第二課網上尋寶1課時
3第三課初視電子郵件1課時
4第四課收發和管理電子郵件1課時
5第五課網絡論壇與即時通訊1課時
6第六課安全“小衛士” 1課時
7第七課認識Word 2課時
8第八課編輯你的文章1課時
9第九課美化你的文章1課時
10第十課插入藝術字1課時
11第十一課圖文并茂1課時
12第十二課表格的創建和處理1課時
13第十三課插入文本框1課時
14第十四課電子板報高手1課時
15第十五課認識新朋友“WPS20xx” 1課時
五年級信息技術上冊教學計劃 6
一、教學目標
1.學會使用表格數據的“自動求和”按鈕和插入求和函數的兩種求和方法進行數據處理。
2.通過教師演示、小組合作等方法，經歷對表格數據自動求和的過程，提高合作交流能力及動手操作能力。
3.在學習中體會Excel強大的數據處理功能，感受信息技術給生活和學習帶來的高效便捷性。
二、教學重難點
【重點】表格數據的求和操作。
【難點】多種求和操作的靈活運用。
三、教學過程
(一)導入新課
教師利用多媒體展示五年級各班期中考試的各科分數，提出問題：
(1)如何知道五年級哪個班級語文總分最高呢?【首先將每班語文學科分數相加，再進行比較】
(2)如何快速計算出各班語文學科總分?【利用Excel表格中的求和功能】
教師總結：在Excel表格中有許多快速處理數據的方法，那應該如何快速求和呢?本課就一起來學習《自動求和》，掌握利用表格對數據進行自動求和的方法。
(二)新課講授
1.“自動求和”按鈕
教師講解：Excel中提供了非常方便的自動求和方式，即“自動求和”按鈕。
教師分發有關“自動求和”按鈕相關知識的資料卡片，提出問題：
(1)結合教材及下發的資料卡片，“自動求和”按鈕在Excel中的什么位置?【常用工具欄】
(2)“自動求和”按鈕的符號及讀法是什么?【“∑”，讀作“西格瑪”】
教師演示“自動求和”按鈕的使用方法，提出問題：在對“五(3)班成績表”中語文學科進行求和的過程中，主要操作步驟是什么?【選定需要求和單元格→單擊“自動求和”按鈕→按回車鍵】
布置任務：限時3分鐘，獨立完成對“五(3)班成績表”中其他學科的求和操作。
教師總結：當對一行或一列數據進行求和時，首先要在該行的右邊或該列的下方選定一個空白單元格，然后單擊常用工具欄中的“自動求和”按鈕，選擇參與求和的.數據，最后按回車鍵，結果就會出現在所選定的單元格中。
2.插入求和函數
教師講解：除了使用“自動求和”按鈕之外，還可以使用插入求和函數的方式快速求和。
布置任務：以信息技術小組為單位，限時5分鐘，結合教材討論其他自動求和方式。
提出問題：
(1)除了利用求和工具之外，還有什么方法可以求和呢?【可以通過插入求和函數】
(2)如何插入求和函數?【單擊工具欄上的“fx”(粘貼函數)按鈕或“插入→函數”命令，選擇“SUM”】
教師總結：在Excel中有很多函數，如：SUM求和函數、MAX求最大值函數等。熟練使用這些函數可以快速處理表格數據。
(三)鞏固提高
布置活動：限時5分鐘，統計五(1)班、五(2)班的語文得分情況，利用兩種方式進行求和，在最短時間計算出五(1)班、五(2)班語文總分。
教師評價要點：能熟練運用兩種求和方式進行求和、計算結果又快又準確。
(四)小結作業
小結：教師提問主要收獲，學生回答利用自動求和按鈕及使用求和函數的方法進行求和運算。
作業：統計家庭一周的開銷情況，并利用不同求和方式計算出每一個項目的花費總和。
四、板書設計
五年級信息技術上冊教學計劃 7
一、學生基本情況：
五年級共有60名學生，通過以前的學習，學生對計算操作有一定的了解，舊教科書不涉及網絡知識，使學生知識水平不均衡，有些學生對網站、網頁有一定的了解，有些學生從零開始，使第一單元制作主題網站教學困難。讓學生在教學中瀏覽更多的網站。
二、教材分析：
本教材為青島出版社出版的小學信息技術五年級第二冊，實用性強，合理拓展了信息技術學科的'內涵，注重教育學生的情感態度和價值觀，引導學生養成良好的習慣。它包括兩個單元：
第一單元制作主題網站，使用網頁制作工具-Dreamweaver8.它包括創建和管理網站和制作簡單的網頁，培養學生尊重生命、親近自然、熱愛科學探索的精神。
第二單元數據的初步處理主要是讓學生了解Excel功能和功能，掌握其使用方法，學習統計、整理和分析數據，生成各種統計圖表，培養學生使用工具軟件的良好習慣和嚴謹的學習態度。
三、指導思想：
根據《任務驅動教學法》，培養學生對信息技術的興趣和理解，掌握信息技術的基本知識和技能，形成良好的信息素養，為適應信息社會的學習、工作和生活奠定基礎。
四、教學目標：
第一單元:學會規劃、創建和管理網站。學會在網頁上輸入文本和插入圖片。學會設置頁面背景和插入表格。
二單元：掌握Excel學會簡單統計數據。
五、課時安排及教學進度：
第一單元
第1-2周 第一課 2課時
第3周 第二課 1課時
第4周 第三課 1課時
第5周 第四課 1課時
第6周 第五課 1課時
第7周 第六課 1課時
第8周 第七課 1課時
第二單元 第9周 第一課 1課時
第10周 第二課 1課時
第11周 第三課 1課時
第12周 第四課 1課時
第13周 第五課 1課時
第14周 第六課 1課時
第15周 第七課 1課時
第16周 第八課 1課時
第17-19周復習機動期末測試
五年級信息技術上冊教學計劃 8
一、指導思想
人類社會已進入信息時代，日新月異的信息技術在不斷地改變著周圍的世界。為了推廣計算機信息技術，提高全民族的科學文化素質，發展小學信息技術教育。根據教育部制定的《中小學信息技術課程指導綱要》，確定本課程的教學任務。
二、學生基本情況分析
我在本學期繼續擔任五年級信息技術課，該班共有學生25人，其中男生12人，女生13人。所任班級學生的學習情況不一。
三、教材分析
（1）教材特點
教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務，從而激發學生的學習興趣，培養學生發現問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養學生的`信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養學生自主學習和合作學習的能力，培養學生創新精神和實踐能力。主要教學學生制作簡單網頁的操作技巧。
（2）過程與方法：
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）情感態度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
四、改進教學的措施
1、以課改理念設計、教學，積極發揮學生的主體參與作用。
2、發揮信息技術的工具職能，整合學科教學。
3、發揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。
4、組織學生合作學習，培養團隊精神，增強合作意識。
5、組織多形式、多層次的比賽活動，培養學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。
6、加強學法指導，積極創造自主學習的機會。
五、教學進度
時間內容
第1周——第一課：與世界交朋友—internet
第2周——第二課：神奇的“網上鄰居”
第3周——第三課：認識網絡瀏覽器（一）
第4周——第四課：認識網絡瀏覽器（二）
第5周——第五課訪問BBS—公告板
第6周——第六課：查找網上資源
第7周——第七課：獲取網頁上的文字
第8周——第八課：收集精美的圖片
第9周——第九課：在網上了解一位人物
第10周——第十課：做一名出色的導游
第11周——第十一課：挖掘網絡上的寶藏
第12周——第十二課：穿越時空的信件
第13周——第十三課：電子郵件的管家
第14周——第十四課：神秘的附件
第15周——第十五課：用MSN即時通訊
第16周——第十六課：用MSN傳送文件和語音聊天
五年級信息技術上冊教學計劃 9
為了讓學生能盡量熟悉和使用互聯網，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。特定計劃如下：
一、學情分析
五年級共有學生37人，大部分學生有一定信息技術的知識基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還不全面，對于電腦的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重繼續鞏固和加深對互聯網的學習，
二、教材分析
貴州科技技術出版社出版實驗教材五年級上冊共兩個單元，每個單元共四個活動一個單元小結。
第一單元美好回憶——制作同學紀念冊。
活動一、設計同學紀念冊內容并收集素材。
活動二、對圖片素材進行簡單處理。
活動三、設計版面、美化素材。
活動四、合成同學紀念冊。
單元小結。
第二單元校園好聲音---制作配樂錄音。
活動一、制作前的準備工作。
活動二、策劃作品并采集聲音素材。
活動三、編輯修改聲音素材。
活動四、合成背景音樂完成作品。
單元小結、通過利用瀏覽器，盡情地在網上遨游，去體會互聯網給我們帶來的快樂！，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能。
三、教學目標
1、知識與技能
要求掌握的具體知識點如下：認識互聯網，熟悉互聯網的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；認識了解電子郵件，會收信、回信等。
2、過程與方法
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。
3、情感態度與價值觀
通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，培養學生良好的`信息素養，把信息技術作為支持終身學習和四、教學措施
教學中從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：
（1）認真備課：
明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發。
（2）認真上課：
以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，做好教學后記。
（3）認真布置作業：
要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
（4）認真組織信息技術操作考核：
對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
（5）認真組織輔導：
根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。
四、教學進度
第1--3周認識網絡世界，引導學生整理收集全班精彩瞬間的數碼相片，使用美圖秀秀等軟件，設計制作成數碼同學紀念冊。
第5周設計同學紀念冊內容并收集素材。確定紀念冊的標題和紀念冊的組成。
第6周對圖片素材進行簡單處理合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。篩選圖片素材的依據，指出圖片的不足，討論完善方法。
第7周學習美圖秀秀軟件的運用。第8周學習美圖秀秀軟件的運用。
第9周學習美圖秀秀軟件的運用，設計美化素材。第10周合成同學紀念冊。學習運用拼圖功能。第11周進行單元小結
第12周校園好聲音—制作配樂錄音
第13周活動一、制作前的準備工作。
單元小結
第14周活動二、策劃作品并采集聲音素材。
第15周活動三、編輯修改聲音素材。第16課活動四、合成背景音樂完成作品。第17周合成背景音樂完成作品。第18周單元小結
第19周認識電子郵件軟件下載進行測試。
五年級信息技術上冊教學計劃 10
一、學情分析：
本學年期我擔任五年級信息技術課。學生通過一年的信息技術課程的學習，基本掌握了開機、關機、鼠標使用、鍵盤使用。學生的學習情況不一，操作計算機的熟練水準懸殊很大，優等生操作計算機使用自如，潛能生害怕動手操作電腦。潛能生成因分析：潛能生的學習目的性不明確，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。上課注意力不集中，對一定要求掌握的信息技術概念不增強鞏固，有的甚至放棄操作練習。
教者本人計算機知識能勝任教學工作，但把新課程理念使用于教學的探索還任重道遠，當持續努力。
二、教學內容分析：
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析：本學期教學內容共兩個單元，主要內容是Windows系統的操作，理解windows窗口組成，掌握了對文件、文件夾的一般操作方法，以及電子郵箱的管理。技能訓練要求：學生能夠熟練的操作Windows系統，管理文件和文件夾;能夠建立自己的電子郵箱，收、發電子郵件，熟練的管理自己的郵件。
2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。
本學期所學知識是基礎知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的水平的'學生，才能適合持續發展變化的信息社會才能具備終身學習水平、自學水平。
三、教學目標：
1、知識目標、水平目標和情感目標。
(1)、知識與技能
要求掌握知識點如下：
第一單元：掌握計算機的發展與應用，計算機硬件、軟件的概念，Windows、文件、文件夾及Windows資源管理器、壓縮文件等概念;第二單元：掌握網上交流的相關知識和技能，旨在培養學生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的水平，教育學生準確理解和理解與網絡相關的文化、道德規范，自覺抵制網上不良信息的影響;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適合信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
(2)、過程與方法：
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的水平，教育學生準確理解和理解與信息技術相關的文化、x和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適合信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
(3)、情感態度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生理解到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質量目標：
在本學期的教學中，認真學習新課程理念，進一步落實具體措施，重視潛能生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促動潛能生提升，使學生的信息技術應用水平逐步提升。
四、提升教學質量的措施：
(一)、教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：
1、認真備課：
力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及相關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。
2、認真上課：
以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生水平培養，即時總結，做好教學后記。
3、認真布置作業：
要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
4、認真組織信息技術操作考核：
對學過的每一內容即時實行雙基考核，即時分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導：
根據學生實際情況采用多元化的輔導，協助分析原因，啟發思維，尋求準確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問協助潛能生，激發潛能生的學習興趣。對于特別有興趣的同學能夠組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
(二)、提優補差的內容、途徑和方法。
對于優秀生能夠適當學教材以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對于潛能生在課上、課后給予更多關心、協助和指導。對于特別有興趣的同學能夠組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
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