有關英語初二教學工作計劃3篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的英語初二教學工作計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關英語初二教學工作計劃3篇

英語初二教學工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　以“英語新課程標準”為指導，適應教學結構改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養，增強合作能力和創新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式，培養學生健康向上的情感態度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

　　二、全期教學總目標

　　引導學生樹立明確的英語學習目標和培養積極主動的'學習態度;能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論;能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意，能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略;能與他人合作、探究、實踐，互相幫助，克服困難，并解決問題，共同完成學習任務;能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法;在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

　　三、教材簡要分析

　　《新目標英語》八年級(下冊)，全書共有十個單元。本教材根據學生們的心理特點、認知水平和興趣愛好進行編寫。每個單元分為SectionA、SectionB和SelfCheck三個部分，每個單元圍繞一個話題進行英語語言知識的學習、語言運用的培養、文化內容的了解，讓學生們學會用英語表達思想、與人交流，開闊思維，豐富思想，活躍思維，從而不斷提高英語水平。

　　四、學情簡要分析

　　通過一年半的英語學習，大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事，能與教師或同學就熟悉的話題交換信息，能讀懂短篇故事，能寫便條、日記和書信等簡單的應用文;但由于各種因素的影響，學生發展參差不齊，少數學生因為基礎不夠好，平時操練不到位，學習吃力。

　　五、提高教學質量的可行措施及教改措施

　　1、面向全體學生，注重素質教育。

　　2、以學生為主體，尊重學生個體差異。

　　3、采用活動途徑，倡導體驗與參與，合作與探究。

　　4、開發課程資源，拓展學用渠道。

　　具體來說：

　　1、教師認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容、預備內容和拓展內容，盡量滿足不同層次學生的不同需求。

　　2、充分利用現有的現代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。

　　3、多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。

　　4、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲等。

　　5、注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優補差。

　　6、不斷學習，加強自身素質和業務能力的提高。

英語初二教學工作計劃篇2

　　一、基本情況分析

　　1.教材分析

　　新人教版《英語》八年級(下冊)，全書共有十個單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習到的一些語法知識點有：情態動詞、反身代詞、不定式、連詞、過去進行時、現在完成時、形容詞和副詞的比較級和最高級等。每個單元分A和B兩部分，這兩個部分分別提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的詞匯量和閱讀量。

　　2.學情分析

　　本人擔任八年級257班的英語教學工作，學生60人。通過初中一年半的英語學習，大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事，能就熟悉的話題交換信息，能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學生發展參差不齊。少數學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂紀律，這給教學帶來不少困難。

　　二、教學目的'和要求(分章節)

　　第一單元：通過討論“健康問題”和“事故急救”的話題，學習用have來表述疾病，并使用情態動詞should/shouldn’t給別人提供建議。

　　第二單元：通過討論“志愿者”及“志愿活動”的話題，學習動詞詞組、不定式充當賓語、狀語和賓語補足語的用法、使用情態動詞could給別人提供建議。

　　第三單元：通過討論“家務活”的話題，學會使用情態動詞could發出禮貌的請求以及應允。

　　第四單元：通過討論“煩惱與問題”，學會使用Whydon’tyou…?的句型給別人提供建議，同時重點學習連詞until,sothat和although的用法。

　　第五單元：通過討論“難忘的事件”，學習過去進行時態，重點學習連詞when和while的用法。

　　第六單元：通過學習“傳奇和故事”，學會講故事，學會連詞unless,assoonas以及so…that的用法。

　　第七單元：通過討論“地理和自然”的話題，學習大數字的表達、形容詞和副詞的比較級和最高級，同時通過閱讀，更多地了解世界。

　　第八單元：通過討論“文學和音樂”的話題，學習現在完成時態，學會討論近來事件和個人經歷。

　　第九單元：通過討論“好玩的地方”的話題，討論過去的經歷，繼續鞏固現在完成時態的學習。

　　第十單元：通過討論“居住環境”，學會使用現在完成時態具體談論所擁有的東西，重點學會since和for的使用。

　　三、提高教學質量的主要措施

　　1.面向全體學生，注重素質教育。

　　2.以學生為主體，尊重學生個體差異。

　　3.采用活動途徑，倡導體驗與參與。

　　4.開發課程資源，拓展學用渠道。

　　具體來說：

　　1.認真鉆研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。

　　2.充分利用現有的現代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。

　　3.多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。

　　4.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽，課前五分鐘活動等。

　　5.注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優補差。

　　6.不斷學習，加強自身素質和業務能力的提高。

　　四、具體時間安排計劃

　　周次內容安排周次內容安排

　　1周復習上冊10-12周Unit6-7

　　2-4周Unit1-213-15周Unit8-9

　　5-7周Unit3-416-17周Unit10

　　8-9周Unit5及其中復習考試18周-期末復習及期末考試

英語初二教學工作計劃篇3

　　隨著科技的發展與社會的進步，現代教育技術的應用已成為教學工作的主流，新課程的實施也會成為必然的形式。在學校各項科研工作蓬勃開展的大潮下，我們初二英語組也與時俱進、積極地投入到科研興校的浪潮之中。

　　一、加大說課與集體備課的力度，共同探討，共同進步。

　　針對初二下學期教材更動大、語法知識點多而雜的特點，我們初二3個英語老師充分利用沒課的時間或晚上閑暇時間共同說課歸納出每單元的重點、難點，將英語的精髓說透、鉆透，并利用周五集體備課的時間共同設計下一周授課及練習計劃，平日授課之余多做習題，拓展知識面，盡量找出一些適合上中下游各個不同層次學生的練習題，因材施教，拓展尖子生的思維，挖掘中游學生的學習潛力，提高下游學生的及格率及平均分。

　　二、堅持聽錄音，提高聽力水平。

　　每周安排兩課時進行聽力訓練，堅持聽錄音，提高學生的聽力水準，并利用日常英語對話，提高學生的聽說能力。每周進行一次聽力測驗，比較學生成績，老師可以有的.放矢。

　　三、靈活機動地進行限時閱讀寫作訓練。

　　利用每周一課時20分鐘的時間進行限時閱讀訓練，這樣可以提高學生的閱讀能力，提高課堂效率。

　　利用每周五一課時20分鐘的時間進行限時寫作訓練，這樣可以提高學生的閱讀能力，同時規范學生的書寫習慣，作文成績按字跡與內容分別記績，讓學生重視書寫，提高成績。

　　四、堅持聽課、評課，使課堂教學模式最大化，教學方法科學化、多樣化，合理運用電教媒體進行有效授課。

　　我們初二英語組三個教師堅持聽課、評課，互相取長補短，在課堂教學中要充分運用電化教學手段，選擇恰當的電教媒體，有目的地、有總結地上好電教課，每位老師自學電腦，上網查閱教學資料，將多媒體引入課堂教學，以適應時代發展提高教研、教學質量。

　　五、提倡每位教師學習專業知識，提高自身素質。

　　利用本學期課余時間自學初一至初二新教材所有內容，并以筆記的形式將知識融會貫通。鼓勵每位教師學習有關課堂用語并運用于實際課堂教學之中，提高師生的讀說能力。同時鼓勵教師訂閱英語雜志，觀看英語新聞，觀看英文類電視電影以提高教師聽力水平與自身綜合素質。

　　六、培養學生學習英語的興趣，定于4月中旬每班5人進行英語競賽，提高學生的學習熱情。

　　七、及時總結教學經驗，使教學經驗成果化。

　　要求每位教師以周記或日記的形式寫出本堂課教學和電化教學的心得體會，總結經驗，最后形成教改論文或專門電化教學論文，參加有關評選活動。