幼兒園大班社會教學計劃

幼兒園大班社會教學計劃

　　一、指導思想

幼兒園大班社會教學計劃

　　新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰。隨著時代的進步和發展，幼兒的社會教育也隨之發生變化。本學期，我將會嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新的《綱要》和《學校幼兒園教研計劃》的指導思想引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。

　　二、情況分析

　　本學期大班幼兒面臨入小學，為幫助幼兒今后適應小學生活做準備，注重幼兒實踐能力的培養，幼兒的主動交流和實際交往能力都需要有很大的提高空間。他們開始有意識的以“主人翁”的責任感對對待身邊的人和事。形成完整健全的人格。為幼兒提供適當的環境和氛圍將有利于他們親社會化行為的培養。

　　三、日常社會教學計劃

　　1、有愛心，能關心同伴，關心家人，關心周圍需要幫助的人。

　　2、敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望宇行為。

　　3、遇到困難和挫折時候不氣餒，敢于不斷嘗試。

　　4、了解各行各業勞動著的工作，尊重他們的勞動成果。

　　5、熟悉有關安全，交通，環保的標記，愿意按標記的提示行動。

　　6、有環境保護的意識，當發現不當的行為舉止時候，敢于勸阻。

　　7、期待長大，憧憬未來的生活。

　　四、日常具體實施措施

　　1、引導幼兒體驗愛心與感恩，引導幼兒關愛他人和接受他人的關愛。

　　2、指導幼兒正確的評價自己，使幼兒敢于面對自己的缺點和錯誤并嘗試改正。

　　3、幫助幼兒形成積極自信，勇敢活潑的個性品質，鼓勵幼兒用積極的態度面對困難。

　　4、學習人際交往的基本禮儀，學習禮貌的接待客人。

　　5、幫助幼兒體驗成長的快樂。

　　6、指導幼兒學習和掌握基本的安全知識，懂得尊重勞動著，

　　7、幫助幼兒樹立環境保護意識，教育幼兒自覺愛護周圍的環境。

　　五、學期教學目標

　　1、幫助幼兒認識自己的生活環境與事物，讓幼兒學會關愛他人，關愛周圍環境與事物，認識周圍對我們有幫助的人，了解他們的勞動。

　　2、引導幼兒學會關心社會事物，對社會懷有一份感情，在力所能及的范圍內，承擔社會責任。

　　3、幫助幼兒了解公共場所中的行為規則，能分辨對錯。

　　4、激發幼兒對升入小學的向往之情，培養幼兒自理意識和任務意識，為順利進入小學奠定良好的基礎。

　　5、初步引導幼兒學會感恩，幫助幼兒形成正確的價值觀。

　　六、具體措施

　　1、教師要增強社會性教育的意識，關注幼兒的日常生活，觀察、了解和掌握幼兒的行為，隨時捕捉到有利的教育契機，建立有機整合的渠道。

　　2、抓住時機，創造條件，施加有效、有益的影響，將社會教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。

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