一年級語文寫話的教學計劃

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一年級語文寫話的教學計劃

　　低年級學生寫話教學在整個語文教學有著重要的地位。低年級說話、寫話教學是學習作文的基礎階段，可為以后的作文教學打下堅實的基礎。在這個基礎階段，如果教師引導得法，學生往往會產生“望文生趣”的念頭，樂此不疲，乃至受用終生。說起來容易，做起來就沒那么簡單了。為了打好寫作文的基礎，特制定以下計劃。

一年級語文寫話的教學計劃

　　一、現狀分析

　　低年級學生閱讀面不廣，語言積累不足，所以他們不感興趣。況且現在學生的寫作能力非常低下，各個年級的作文教學都是一個大難題，作文教學更是一個頭痛的問題。而低年級學生才剛接觸寫句子，對于他們來說有很大的難度，而且有部分學生不會說通順的話，因此，說話、寫話在一年級是難點，為了提高學生的語文能力，為學好語言打好基礎，進行寫話教學是非常有必要的。

　　二、教學目標

　　1、通過教學，使學生能夠說出通順的話。

　　2、使學生能寫出通順的句子，具有一定的語言素養。

　　3、能寫出一段簡單的話。

　　三、教學措施

　　1、創設輕松的氛圍，讓學生敢說、樂說。如在課堂，要創設輕松的語言氛圍，使學生沒有負擔，敢說，樂說，教師并及時鼓勵。

　　2、開展豐富多樣的活動，讓孩子們在快樂中激活思維。

　　如“黑貓警長”等游戲，可培養學生的反應能力，學生思維開闊。

　　3、培養學生的觀察能力。仔細的觀察能力對學生寫話能力的提高具有很大的作用。看的多，看的仔細，才有話說，才有表達的欲望。因此，獨特的觀察能力是寫話中的一個重要方面。

　　4、激發學生寫話興趣。“興趣是最好的老師”，有了興趣，學生才有源源不絕的動力。

　　5、利用好課堂，進行說話訓練。每天利用課堂上生字的時間，鼓勵學生用所學的生字詞說話、造句。在布置家庭作業時，要求學生寫句子，每周要求學生寫一段簡單的話，題目不限，隨學生寫，只要求動筆，培養興趣，不提高要求。

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