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古箏大課教學計劃
為了更好的配合學校搞好素質教育，進一步展示我校鄉村少年宮的藝術風采和文化底蘊，豐富學生的校外文化生活，激發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，弘揚學生個性發展。
一、指導思想
古箏教學正是從培養知識經濟時代合格人才的高度“以人為本”，以及“一切為了學生的發展”為宗旨進行教育，使教學真正關注學生的情感、態度、價值觀的培養，將培養素質全面、個性鮮明且具有一定文化修養的人才為主要任務，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術、熱愛生活打下良好的基礎。學校鄉村少年宮古箏班將有計劃地開展相關教學活動，并力求整個活動能順利、高效、持久地進行。
二、活動目標
1.通過不同的練習來規范學生的指法、進一步提高學生的演奏水平。
2.通過欣賞古今名曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。
3.進一步宣傳我校的素質教育和學生良好的精神風貌。
三、教學安排
(一)、教學內容：根據學生的實際情況，因材施教，以孫文妍、何寶泉老師主編的《少年兒童古箏教程》(一)作為主要教材，有計劃地針對學生的不同水平進行教學。
(二)教學時間、地點、方法：
1.活動時間：每周四下午15：50—16：50
2.活動地點：學校鄉村少年宮古箏教室
3.教學措施：
(1) 教育學生嚴格遵守活動紀律，定時定點對學生進行教學，保證每次教學時間與質量。
(2) 教師嚴格按學校“教學五認真”的規定，認真備課、上課并做好有關興趣小組活動的資料的保存工作。
(3) 配合多媒體教學，定期給學生欣賞名曲，觀看名師古箏曲目的VCD講解，開闊學生的眼界。
(4) 隨著學生水平的提高，變集體授課為個別或階段教學，以適應每個學生水平的提高。
(5) 學滿結束以個人回課或考級形式或對學生學習做等級評定，并爭取集體匯報表演機會，配合學校參加各種文藝表演活動，展示我校學生風采。
一、第一周
1.箏的歷史、箏的結構、箏的特性及流派、箏的演奏姿勢、佩戴指甲、箏碼的擺放與定調
2、音樂知識：音、音級、基本音級、音符
3.基本指法：勾與托。練習曲目：《勾托練習》、《體操—兵操》、《蛤蟆跳下水》。
二、第二周
1.音樂知識：節奏、重音、拍子、小節
2.基本指法：抹指。練習曲目：《勾托抹托練習》、《景春蘿》、《送 別》、《草原上升起不落的太陽》
三、第三周
1.音樂知識：附點音符、雙縱線、反復記號
2.基本指法：劈指。練習曲目：《勾托劈練習》、《南泥灣》、《采茶歌》、《望春風》。
四、第四周
1.音樂知識：休止符、切分音
2.基本指法：大撮、小撮。練習曲目：《小兔子乖乖》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《把根留住》、《大風車》。
五、第五周
1.音樂知識：調號、倚音
2 .基本指法：花指。練習曲目：《花指練習》、《一分錢》、《數花名》。
六、第六周
1.音樂知識：變化半音、變音記號、還原號。
2 .基本指法：顫音。練習曲目：《雪絨花》、《小星星》、《夜朦朧、鳥朦朧》、《女人花》、《牽手》。
七、第七周
1.音樂知識：速度標記
2 .基本指法：滑音。練習曲目：《上滑音練習》。
八第八周
一、1.音樂知識：速度標記
2 .基本指法：上下滑音。練習曲目：《上下滑音練習》、《紫竹調》、《黃楊扁擔》、《繡荷包》。
九..第九周
1.學習曲目：《勾托抹托單手練習》
基本指法：勾、托、抹的快速練習
音樂知識：音、音級、音符
十 第十周
學習曲目： 《茉莉花》通過贊美茉莉花，生動而含蓄地表達青年男女之間的愛情。基本指法：花指、上下滑音、連托、顫音
音樂知識：附點音符、雙縱線、反復記號、切分音
十一 第十一周
學習曲目：《天涯歌女》
基本指法：回音、揉音、上滑音、顫音
音樂知識：附點音符、四分休止符
十二、第十二周
學習曲目：《漁舟唱晚》樂曲描寫夕陽西下時出海捕魚的漁家們滿載而歸的情景。 基本指法：花指、上下滑音、連托、顫音、按音 音樂知識：倚音、 變化半音 、附點音符、雙縱線、反復記號、切分音 零基礎學員學習完一期后能夠流暢自如的彈唱自己喜歡的曲子，達到考級三級水平。
十三、第十三周
主要曲目：
1、《雙手彈撥練習一》
基本指法：勾、托、抹的雙手配合練習
音樂知識：音、音級、音符
十四第十四周
主要曲目：《采茶撲蝶》、《盼紅軍》
基本指法：連托、勾托抹托的雙手配合練習
音樂知識：音、音級、切分音
十五第十五周
《紡織忙》這首變奏曲是運用民間音樂的變奏形式寫作而成的，是著名高胡演奏家劉天一先生的古箏名作，寫于1955年。樂曲旋律優美，手法簡練，風格樸實，形象地體現了紡織工人忘我的勞動情景。
基本指法：點音于顫音的結合
音樂知識：反復記號、切分音
十六 第十六周
《搖指練習》
遙指：扎樁搖、食指搖、懸空搖
樂曲練習：《梁山伯與祝英臺》、《漁光曲》、
十七 第十七周
《梅花三弄》樂曲演奏的難點在于強調古琴音樂的韻味與風格，彈奏要保持古樸、高雅的氣質，其中左手的滑音和左、右手配合的泛音應彈得飄逸和灑脫樂曲的旋律輕清高雅，形容梅花之清新，品格孤高。尾聲舒徐悠遠，頗有暗香浮動之意。
基本指法：泛音的練習、八度雙托、揉音、左手刮奏
音樂知識：跨小節連音線、強弱記號
十八 第十八周、
《高山流水》
樂曲描繪了一幅山高水遠的山水畫。前半部分運用相隔兩個八度的“撮”奏法，渾厚的低音和優美的音色，表現了高山的空曠和雄偉。后半部分用大量連續的上下行刮奏及滑音來
表現流水，時而是涓涓細流，時而如浪滔滔滾滾，使人有身臨其境，耳聞其聲之感。
基本指法：挎八度雙托、左右手刮奏、泛音、雙抹
音樂知識：跨小節連音線、固定按音、強弱記號
零基礎學員學習完二期后能夠視奏簡單一二級曲目，能完整的演奏五級曲目。
十九第十九周
一、《瀏陽河》片段
雙手練習(1)先分后合：先分練即左手練習左手的，右手練習右手的，練習時分開練，練至十分純熟;
(2)心理的合奏：練其中一手時，腦海里想象著另一手的演奏將其節奏配合在正在演奏的那支手中，逐漸形成腦海中的雙手配合練習;
(3)先慢后快、由簡入難 難：以右手的演奏為主線，采用較慢的節拍，將已在腦海中形成的雙手配合映射成實際的雙手配合，注意一定要從簡單的練習曲的配合練習開始從慢到快，從簡單到復雜，直至能夠演奏較大的曲目。
《瀏陽》該曲由同名歌曲改編而成，表現了瀏陽人民對主席的熱愛之情。古箏曲《瀏陽河》中采用的演奏手法在整個曲目中主要分為三塊，第一塊是運用左手揉、吟、滑、按的技法來表現樂曲柔美的旋律，這一塊在樂曲中首尾相應演奏兩邊;第二塊就是雙手配合快速彈奏部分;第三塊則運用如流水般的雙手交替下行琶音來表現樂曲動聽的旋律。
二十 第二十周
《雙手彈撥練習二》
基本指法：勾、托、抹的雙手配合練習
音樂知識：音、音級、音符
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