快樂暑假教學計劃

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快樂暑假教學計劃

　　篇一：《快樂的暑假》教學設計

快樂暑假教學計劃

　　教學目標：

　　一、知識與技能：

　　1、會認本課的生字“所、憧、憬、潑、率”。

　　2、指導學生讀懂課文內容，體會詩歌表達的思想感情。

　　3、有感情的朗讀課文，通過朗讀，與詩歌所表達的情感產生共鳴。

　　二、過程與方法：

　　閱讀法、討論法、談話法

　　三、情感態度與價值觀：

　　體會詩歌表達的思想感情，并產生共鳴

　　教學重點、難點：

　　體會詩歌表達的思想感情，并產生共鳴。

　　教學準備：

　　提前收集學生假期的生活照，制作成演示文稿。

　　教學時間：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、讀課題，激發閱讀情感：

　　1 板書課題。齊讀：

　　2 讀到課題，有什么聯想？

　　3 小結：“假期”的確是令人向往的，我們的許多夢想到要在那個時候實現。因此，“假期”也總是給我們留下美好記憶。讓我們走進課文，重溫假期的快樂。

　　二、自讀課文，學習生字：

　　1 自讀課文，查字典自學生字詞。

　　2 交流學習成果：

　　⑴出示生字詞，指名讀。

　　⑵解釋難理解的詞語。

　　⑶練讀課文，做到通順流利。

　　三、范讀課文，練習朗讀：

　　1 范讀課文，示范語氣與停頓。（如果學生能力較強，可采取評讀的辦法） 2 自由練讀，融入自己的情感，努力讀出韻味。

　　四、結合實際，體會情感：

　　1 學生自由談讀懂了什么，還有哪些問題。

　　第一節：結束學校生活，開始暑假生活，重拾書本外的童年。

　　第二節：暑假生活的快樂情景。

　　第三節：孩子們在海邊開心的嬉戲。

　　第四節：孩子們自由成長的愉快心情。

　　（交流中如有問題，組織學生結合詩歌內容自主解決）

　　2 結合詩中具體詩句，說說自己在詩中感受到了什么快樂。

　　3 結合自己的暑假生活，說說孩子們還會有哪些活動。[播放演示文稿] （可以仿照第三節進行詩歌創作）

　　4 有感情朗讀全詩，抒發自己的情感與體會。

　　（同學互讀、指名讀、分讀全詩、齊讀均可）

　　五、總結：

　　1 為什么假期會帶給我們如此的快樂？（避免對學校生活形成負面影響） 2 我們應該怎樣更好的享受我們的童年生活？

　　3 總結語：擁有假期，擁有自由。在自由的時間里，我們更好的親近大自然，實踐自己的夢想，又為童年留下了一個又一個美好的回憶。希望我們過好童年中的每一天。

　　六、布置作業：

　　1 熟讀詩歌，記住詩中出現的生字詞。

　　2 *仿照第三自然段，描寫自己的快樂假期。（選做）

　　3 閱讀其它描寫童年生活的詩歌。（見“積少成多”中的《田園樂》）

　　篇二：愉快的暑假教案

　　教學目標

　　（一）知識目標

　　1．知道暑假生活是豐富多彩的，感受是很深的。

　　2．引導學生交流暑期有趣的事情和內心感受，自己設計展示方案，展示自己的暑假作品，發展學生的思維。

　　（二）能力目標

　　1．通過交流培養自己的表達能力。

　　2．培養學生觀察、積累生活體驗的習慣。

　　（三）情感、態度與價值觀目標

　　1．品味暑假生活帶來的快樂。

　　2．對新學期的學習生活充滿信心。重點難點

　　教學重點

　　引導學生交流暑期有趣的事情和內心感受。

　　教學難點

　　通過暑期趣事的交流，讓學生品味暑假生活帶來的快樂，使他們對新學期的學習生活充滿信心。

　　教學準備：課本、彩筆、假期的作品

　　教學過程

　　第一課時

　　一、導入新課

　　1、同學們好！這學期我來與大家一起學習《品德與生活》課程。

　　2、師生相互認識。

　　3、品德與生活這門課很有意思。這里，我們先來整體感知一下本學期所學內容。

　　4、翻閱課本，初步感知所學的內容。

　　5、師生一起讀讀小精靈的話語。

　　6、帶領學生認識課本中的目錄、圖標。

　　二、學習相應的課堂常規

　　1、《品德與生活》課是與我們的學習、生活息息相關的，我們一定要努力學好這門課。這里，老師提幾點要求：

　　（1）每節課要按時帶書來。（必要時借書）

　　（2）每節課要帶水彩筆、大美術本。

　　（3）提出具體的課堂紀律。

　　（4）學期考評方法：數數誰的小印章、獎勵星最多；考查試卷。

　　（5）每節課根據大家的實際情況獎勵小印章。

　　（6）記住教師的姓名、辦公地點。

　　2、根據學生的具體表現，獎勵相應的印章。

　　三、課堂小結

　　1、小結本課情況。

　　2、提出具體要求。

　　課后反思：首次給學生上課，在初步認識的基礎上，提出具體的要求，讓學生心目中形成規范的上課意識。

　　第二課時

　　一、暑假的趣事和感受

　　（一）暑假的趣事

　　1、同學們，快樂的暑假結束了，新的學期又開始了，老師相信有很多同學是不會把這個暑假忘記的。因為這個暑假對于我們來說是最特別的，這是我們上學以來第一個暑假。

　　2、你喜不喜歡過暑假？為什么？

　　3、今天這節課咱們來學習愉快的暑假這節課？

　　4、同學們，打開課本第二頁，我們認真看一看圖中的小朋友在假期的時候干什么了呢？

　　5、大家在暑假經歷過什么有趣的事情嗎？

　　6、下面我們就來一起談一談你在暑假經歷的趣事和感受。

　　7、你的暑假是怎么過的？是平淡的？還是新奇的？是快樂的還是難過的？選擇你想說的一天，先在四人小組里介紹一下。

　　8、圖中的同學們交流了他們在暑期經歷的趣事。讓我們也來談談你所經歷的趣事吧！

　　9、大家都有什么有趣的事情呢？我們找幾個同學來說一說。

　　10、暑假生活是那么的豐富多彩。在暑假經歷的趣事中，我們肯定會有一些感受深刻的難忘的事情。

　　11、暑假里你又有什么新發現？或是遇到了什么困難了嗎？

　　12、剛才通過大家的交流，老師也了解到一些小朋友的暑假生活，我希望大家以后的假期生活要做到：在家有規律的生活；勞動時體驗辛苦快樂；外出游玩有新發現高興；生病時難受的同時要學會保護自己。

　　（二）我的感受

　　1、我們打開課本第三頁，認真看一看圖中的同學在做什么？

　　2、這個同學通過暑假和爺爺摘西瓜、賣西瓜，學到了什么？他有什么感受呢？

　　3、我們大家經歷了那么多的事情，是不是也有令自己感受最深的事情呢？給大家說說吧！

　　4、大家從這些事情中，或多或少都得到了一些收獲，下面大家把這些感受、收獲記錄下來吧！

　　5、指導學生書寫假期我的感受。

　　6、我們打開課本第四頁，看下面這首兒歌，跟我一起來讀一讀。

　　7、暑假是豐富多彩的，讓我們“走向社會開眼界，增長知識有收獲。”大家看兒歌上面的同學們在做什么呢？

　　8、大家說的很好，他們在展示暑期作品，下面讓我們也來讓我們舉辦一個暑期的作品展吧！

　　二、暑期作品展

　　1、同學們在暑假期間，可能也參加了好多類似的活動，做了一些自己的作品。下面我們就來討論一下，怎樣展示我們的暑假作品。

　　2、下面大家把自己課下準備的作品拿出來介紹、展示一下吧！

　　3、相互欣賞作品。

　　4、評價同伴的作品。

　　四、課堂小結

　　1、小結本課情況：每個人都經歷了不同的暑假生活，不管是怎樣的一天，都代表了我們的暑假生活的一部分，讓我們有了新的發現，新的認識，都是有意義的一天。快樂的暑假雖然已經過去了，但是只要我們繼續努力，進行合理的安排，我們將會度過一個又一個快樂的假期。

　　2、布置作業：回家讓爸爸、媽媽幫忙用米尺量身高、胸圍記書上；跟爸爸、媽媽制定一份節假日、假期的新打算，一定要合理，實事求是，切實可行。

　　課后反思：通過這節課的學習，使學生交流了暑期有趣的事情和內心感受，品味了暑假生活帶來的快樂；培養了學生觀察、積累生活體驗的習慣，以及他們的表達交流能力；通過讓學生展示自己的暑假作品，發展了學生的思維，受到了鼓舞，體驗到了成功的快樂。使他們對新學期的學習生活充滿了信心。

　　第三課時

　　一、回顧上節課的兒歌

　　二、美好的小心愿

　　1、孩子們，暑假真是豐富多彩，我們在這個新學期，一定要按照老師、家長的要求去做，讓自己體驗長大的快樂。

　　2、雖然暑假已經過去了，有些孩子在假期可能留下了很多的遺憾，有一些事情應該完成，可是因為種種原因沒能完成，誰來說說自己遺憾的事情。

　　3、我們以后的節假日還有很多呢，我們也有許多美好的心愿，你的心愿是什么？

　　4、把我們的心愿寫在心愿卡上吧。

　　5、每個人的心愿都是美好的，你們一定為了心愿付出努力，希望大家都能實現自己的美好愿望。

　　6、收集心愿卡片，把卡片粘貼在心愿樹上。

　　三、課堂小結

　　課后反思：可能有的學生在放假的時候，信心十足安排了合理的假期，但是可能因為種種原因都沒有實現，給他們留下了遺憾，我根據這一點，給學生們留了一項作業，就是回家跟父母制定今后假期的新打算，符合他們的心理，可以在家人的指導下完成這項任務。

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