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            教學計劃

            -第一學期九年級數學教學計劃

            時間:2025-02-16 01:37:33 教學計劃 我要投稿
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            2017-2018第一學期九年級數學教學計劃

              聰明出于勤奮,天才在于積累。我們要振作精神,下苦功學習。應屆畢業生考試網小編準備了2017-2018第一學期九年級數學教學計劃,希望能幫助到大家。

            2017-2018第一學期九年級數學教學計劃

              九年級時間非常緊張,既要完成新課的教學任務,又要考慮到在九年級下學期對初中階段整個數學知識進行全面、系統的復習。所以特制定計劃如下:

              【指導思想】

              堅持貫徹黨的十八大教育方針,以《初中數學新課程標準》為準繩,繼續深入開展新課程教學改革。以提高學生中考成績為出發點,注重培養學生的基礎知識和基本技能,提高學生解題答題的能力。同時通過本學期的課堂教學,完成九年級上冊數學教學任務。并根據實際情況,計劃完成九年級下冊新授教學內容。

              【學情分析】

              通過對上期末檢測分析,發現本班學生存在很嚴重的兩極分化。一方面是平時成績比較突出的學生基本上掌握了學習的數學的方法和技巧,對學習數學興趣濃厚。另一方面是相當部分學生因為各種原因,數學已經落后很遠,基本喪失了學習數學的興趣。

              【教材分析】

              第二十一章 二次根式:本章主要內容是二次根式的概念、性質、化簡和有關的計算。本章重點是理解二次根式的性質,及二次根式的化簡和計算。本章的難點是正確理解二次根式的性質和運算法則。

              第二十二章 一元二次方程:本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程,并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法。本章的難點是解一元二次方程。

              第二十三章 旋轉:本章主要是探索和理解旋轉的性質,能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性質與作圖。本章的難點是辨認中心對稱圖形,按要求作出簡單平面圖形旋轉后的圖形。

              第二十四章 圓:理解圓及有關概念,掌握弧、弦、圓心角的關系,探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關系,探索圓周角與圓心角的關系,直徑所對圓周角的特點,切線與過切點的半徑之間的關系,正多邊形與圓的關系。

              第二十五章 概率初步:理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用。本章的重點是理解概率的意義和應用,掌握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率。

              第二十六章 二次函數:首先介紹二次函數及其圖象,并從圖象得出二次函數的有關性質。然后探討二次函數與一元二次方程的聯系。最后通過設置探究欄目展現二次函數的應用。

              第二十七章 相似:是在前面研究圖形的全等和一些全等變換基礎上的拓廣與發展。全章共分三小節內容。第一小節“圖形的相似”主要介紹相似圖形、相似多邊形的概念,并探索相似多邊形的性質;第二小節“相似三角形”主要研究相似三角形的判定方法、相似三角形在測量中的應用以及相似三角形的周長和面積;第三小節“位似”研究了一種特殊的相似??位似,研究了位似圖形的畫法以及平面直角坐標系中的位似變換。

              第二十八章 銳角三角函數:主要學習正弦、余弦和正切等銳角三角函數的概念及研究直角三角形中的邊角關系和解直角三角形的內容。前一個內容是后一個的基礎,后一個是前一個的應用,并對前一個內容的學習有鞏固和提高的作用。

              第二十九章 投影與視圖 主要內容包括:投影的基礎知識;視圖、三視圖等概念,三視圖的位置和度量規定,一些基本幾何體的三視圖,簡單立體圖形與它的三視圖的相互轉化;課題學習:制作立體模型。

              【本學期提高質量的措施】

              1、認真學習鉆研新課標,掌握教材。

              2、認真備課,爭取充分掌握學生動態。

              3、認真上好每一堂課。

              4、落實每一堂課后輔助,查漏補缺。

              5、積極與其它老師溝通,加強教研教改,提高教學水平。

              6、復習階段多讓學生動腦、動手,通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練,使學生逐步熟悉各知識點,并能熟練運用。

              7、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。

              8、教學速度以適應大多數學生為主,盡量兼顧后進生,注重整體推進。

              9、新課教學中涉及到舊知識時,對其作相應的復習回顧。

              10、復習階段多讓學生動腦、動手,通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練,使學生逐步熟悉各知識點,并能熟練運用。


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