蘇教版一年級數學下冊教學計劃
一年級的數學是入門基礎，但是老師也要提前做好教學計劃。下面由應屆畢業生考試網小編為大家整理蘇教版一年級數學下冊教學計劃，希望能夠幫助到大家。
本冊教學目標：
1、知識與技能方面。
(1)使學生經歷從具體情境中抽象出數，并探索計算方法的過程，認識100以內的數，掌握100以內口算和筆算的方法，能根據加、減法的含義解決一些簡單的實際問題。
（2）認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數表示的意義;能夠熟練地數100以內的數，會讀、寫100以內的數;掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。
（3）能正確地、熟練地計算20以內的退位減法。
（4）能比較熟練地口算100以內兩位數加、減整十數與兩位數加、減一位數。
（5）初步掌握100以內加、減法的筆算方法，會筆算100以內兩位數加、減兩位數。
（6）初步學會解決求被減數、減數以及求兩數相差多少的實際問題。
（7）認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。
（8）使學生在具體的情境中，直觀認識常見的簡單的平面圖形。
（9）通過憑借積木畫出圖形，直觀認識長方形、正方形和圓。
（10）通過對紙的折、拼，直觀認識三角形和平行四邊形。
（11）能在釘子板上圍出長方形、正方形、三角形和平行四邊形;能在方格紙上畫長方形和正方形。
(12)結合具體的情境，會分類整理數據，填寫簡單的統計表。
2、數學思考方面。
(1)在認數過程中初步發展思維能力。如認識計數單位和數位順序時，學習從具體現象中概括數學規律;在學習數的組成與比較大小時，進行分析、綜合、判斷、推理等思維活動;在整理數的順序時發現百數表的一些規律等。
(2)在探索并掌握100以內加、減法的方法時，能注意到方法的合理和靈活，培養初步的抽象、概括能力，在算法多樣化的交流中，初步培養思維的敏捷和靈活。
(3)在直觀認識平面圖行的過程中，初步培養空間觀念。
(4)在解決問題的過程中能初步進行有條理的思考，并對運用的方法和獲得結果的合理性能進行初步的判斷。
3、解決問題方面。
(1)會用100以內的數描述現實生活中的事物，并會簡單的交流。
(2)在教師的指導下，能從實際生活和現實情境中發現和提出數學問題，并能運用已經掌握的數學知識和方法解決問題。
4、情感與態度方面。
(1)在教師的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的事情產生好奇和興趣，喜歡觀察并提出問題。
(2)在教師和同學的鼓勵、幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，發現錯誤并及時改正，獲得成功的體驗，逐步樹立學好數學的信心。
(3)初步了解可以用數和形描述某些生活現象，初步體會可以用數學解決實際問題，初步感受數學與日常生活的密切聯系。
(4)在數學探索活動中，感受數學思考過程的合理性。
提高教學質量措施:
1、要從整體上把握教學目標。不只憑經驗，也不能照搬課本，應該根據學生的情況，結合教學進行適當的調整。要防止加重學生的學習負擔。
2、要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。
3、要注意培養學生的數學概括能力和邏輯思維能力，要重視學生獲取知識的思維過程。
4、要注重培養學生的計算能力和解答應用題的能力，鼓勵學生運用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發學生的興趣，培養學以致用的意識。
5、要注意適當滲透一些數學思想和方法，有利于學生對某些數學內容的理解。
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