2016最新二年級下冊語文教學計劃
二年級的學生在語文學習中，對識字有著很大的興趣，下面我們為大家提供的是二年級語文教學計劃范文，希望能幫助到大家!
一、班級情況分析
二年級共有學生48人。學生進入二年級后，在識字方面突破識記的難關，孩子們記字的速度加快，但由于識字量加大，同音字混淆有時會出現。主動識字的愿望非常強烈。
已基本養成良好的寫字習慣，書寫規范、端正。孩子們喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。經常積累自己喜歡的成語、古典詩詞、格言警句等。并愿意與人交流，能認真聽別人講話，能聽懂主要內容。在說話方面，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，能把看到的、想到的寫下來，語句較連貫。識字教學加強已認識漢字的復現鞏固，防止回生是本學期的重點。在本學期的教學中努力通過集體讀、分組讀、領讀、男女學生對讀、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式，使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，并引導學生將自己當作課文中的人物去感受、體驗、思考，去領會作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來。
二、教材分析
1.人教版新課標語文第四冊教科書圍繞著八個專題以整合的方式安排了教學內容：春天里的發現;奉獻與關愛;愛祖國、愛家鄉;用心思考、勇于創造;美麗神奇的大自然;培養優秀的品質;正確看待問題，善于思考;走進科技的世界。
每個專題的內涵都比較豐富，為學生知識和能力、方法和習慣及情感、態度、價值觀的培養和提高，提供了廣闊的平臺。
2.本冊共有32篇課文。為體現與中年級的銜接，安排了4篇略讀課文：《卡羅爾和她的小貓》、《充氣雨衣》、《玩具柜臺前的孩子》、《阿德的夢》。
略讀課文只編排了兩項課后練習;有識字任務，沒有寫字要求。
3.“語文園地”包括四——五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎上，新增了“寬帶網”。
4.八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。教師可作靈活處理。教材最后是兩個生字表。生字表(一)是全冊要求認識的字，有400個。生字表(二)是全冊要求會寫的字，有300個。要求認識和要求會寫的字，分別在每一課的課后練習中標明。
除了隨課文識字以外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字，學生既可以利用熟字認識生字，也可以借助生活經驗，在同類事物的列舉中認字。
三、學習目標
1.繼續復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。
2.認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環境了解意思。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養成良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔，感受漢字的形體美。
3.繼續使用音序查字法和部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。
4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。
5.能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。
6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。
7.學習使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。
8.積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。
9.逐步養成講普通話的習慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，能就感興趣的話題發表自己的意見。
10.對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。
11.對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學校、社區活動，并能表達自己的感受。
四、教材的重點和難點 ：
學習400個生字(其中要求寫的300個)。繼續培養識字能力，會用部首查字法查字，能運用筆畫或結構分析字形。寫字姿勢正確，字寫得端正、清楚。學會默讀課文，能正確、流利地朗讀課文，會背誦指定的課文
五、教學進度安排
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周次 |
教學內容 |
教時 |
執行情況 |
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1 |
1找春天 |
3 |
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2 |
2古詩兩首 |
3 |
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3筍芽兒 |
3 |
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4小鹿的玫瑰花 |
3 |
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3 |
語文園地一 |
3 |
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第一單元檢測與分析 |
2 |
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5泉水 |
3 |
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4 |
6雷鋒叔叔，你在哪里 |
2 |
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7我不是最弱小的 |
3 |
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8卡羅爾和她的小貓 |
1 |
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語文園地二 |
3 |
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5 |
第二單元檢測與分析 |
2 |
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9日月潭 |
3 |
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10葡萄溝 |
3 |
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6 |
11難忘的潑水節 |
3 |
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12北京亮起來了 |
3 |
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語文園地三 |
3 |
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7 |
第三單元檢測與分析 |
2 |
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13、動手做做看 |
3 |
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14郵票齒孔的故事 |
3 |
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8 |
15畫風 |
3 |
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16充氣雨衣 |
1 |
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語文園地四 |
3 |
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第四單元檢測與分析 |
2 |
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9 |
17古詩兩首 |
3 |
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18雷雨 |
3 |
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19最大的“書” |
3 |
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10 |
20要是你在野外迷了路 |
3 |
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語文園地五 |
3 |
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五一假期 |
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11 |
第五單元檢測與分析 |
2 |
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21畫家和牧童 |
3 |
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22我為你驕傲 |
3 |
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12 |
23三個兒子 |
3 |
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24玩具柜臺前的孩子 |
1 |
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語文園地六 |
3 |
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第六單元檢測與分析 |
2 |
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13 |
25玲玲的畫 |
3 |
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26蜜蜂引路 |
3 |
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27寓言兩則 |
3 |
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14 |
28丑小鴨 |
3 |
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語文園地七 |
3 |
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第七單元檢測與分析 |
2 |
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15 |
29數星星的孩子 |
3 |
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30愛迪生救媽媽 |
3 |
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31恐龍的滅絕 |
3 |
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16 |
32阿德的夢 |
1 |
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語文園地八 |
3 |
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第八單元檢測與分析 |
2 |
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17 |
復習迎接考試 |
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18 |
期末考試 |
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