中學教師資格證教育心理學測試題

　　一、是非判斷題(本大題共15小題，每小題2分。共30分)

中學教師資格證教育心理學測試題

　　1.教師心理研究的主要問題是指教師的專業知識。( )

　　2.心理的發展總是具有一定的方向和先后順序。( )

　　3.在皮亞杰看來，學習從屬于發展，從屬于主體的特殊認知水平。( )

　　4.用心理模擬法來建立心智活動的實踐模式需經過兩個步驟，一是創擬確立模型，二是檢驗修正模型，其中第二步是關鍵。( )

　　5.心智技能是借助于內部言語而實現的，因此言語在心智技能形成中具有十分重要的作用。( )

　　6.巴甫洛夫的經典條件作用論屬于聯結學習理論。( )

　　7.學習期待是動態的，誘因是靜態的，所以，學習期待就其作用來說是學習的誘因。( )

　　8.一般說負遷移是暫時性的，經過練習可以消除。( )

　　9.形式訓練說是以行為主義心理學為依據的。( )

　　10.記憶提取等單一的認知活動也可稱為問題解決。( )

　　11.盡管各種不同的研究及其相關測驗分別強調創造性的不同特征，但目前較公認的是以發散思維的基本特征來代表創造性。( )

　　12.提出假設就是通過一定的方法確定假設是否合乎實際，是否符合科學原理。( )

　　13.教師主要是充當知識傳授者的角色。( )

　　14.教學策略的合理利用是有效達到教學目標的重要手段。( )

　　15.觀摩和分析優秀教師的教學活動是教師的成長與發展的基本途徑。( )

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