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河北中小學教師資格考試題（通用7套）
河北中小學教師資格考試的試題有哪些？中小學教師資格考試題是國家對專門從事教育教學工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。教師資格制度是國家實行的教師職業許可制度。下面小編給大家帶來河北中小學教師資格考試題，歡迎大家閱讀。
河北中小學教師資格考試題 1
一、 單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）
1、學校教育的直接目標是（）
A.推動社會發展 B.增強人的體質 C.增進社會公平 D.促進人的發展
答案：D促進人的發展
2、英國教育家沛西·能認為，教育是天生的而不是獲得的表現形式，是扎根于本能的， 不可避免的行為。這一觀點屬于（ ）。
A.神話起源說 B.生物起源說 C.心理起源說 D.勞動起源說
答案：B增強人的體質
3、白老師在班會上聲情并茂地講述了錢學森歷盡艱辛回到祖國、投身科學研究事業的故 事，激發起學生強烈的愛國熱情。這種班會活動類型屬于（ ）。
A.敘事型 B.討論型 C.表演型 D.體驗型
答案：A敘事型
4、教育產生的根本原因是（）
A.社會經濟發展的需要 B.國家政權穩定的需要
C.人類文化傳承的需要 D.人類生存發展的需要
答案：D人類生產發展的需要
5、根據學生的身心發展特點，小學階段德育工作的重點是（）
A.道德知識的傳授 B.日常行為習慣的養成
C.道德信念的培育 D.人生觀價值觀的確立
答案：B日常行為習慣的養成
6、當學校出現傳染病時，控制病情傳播的首要措施是（）
A.查找傳染病原 B.救治傳染病人
C.切斷傳播途徑 D.保護易感人群
答案：A查找傳染病原
7、李老師為研究近年來我國小學教育的發展狀況，需要收集有關信息，最可靠的信息來源( )
A.教育論文 B.教育年鑒 C.教育辭書 D.教育著作
答案：B教育年鑒
8、欣欣解決了一個困惑已久的數學難題，心里很高興，美滋滋地給自己點了個贊，這種情感屬于（）
A.美感 B.道德感 C.理智感 D.責任感
答案：C理智感
9、根據埃里克森的人格發展階段理論，6-12歲兒童人格發展的主要任務是獲得（）
A.勤奮感 B.主動感 C.自主感 D.自我統一感
答案：A勤奮感
10、在幼兒園時，小軍將自己最喜歡的玩具汽車送給媽媽作為生日禮物：三年級時，他送給媽媽的生日禮物是媽媽喜歡的漂亮發夾，這一轉變說明他的思維已進入（）
A.感知運動階段 B.前運算階段 C.具體運算階段 D.形式運算階段
答案：C具體運算階段
11、小麗認為自己考試成績不理想是因為試題太難。依據維納的歸因理論，這屬于（）
A.穩定、外在、不可控制歸因 B.穩定、外在、可控歸因
C.不穩定、外在、不可控制歸因 D.不穩定、外在、可控歸因
答案：A 穩定、外在、不可控因素
12、在下列矯正學生行為的方法中，不屬于行為療法的是（）
A.強化法 B.暫時隔離法 C.系統脫敏法 D.合理情緒療法
答案：D合理情緒療法
13、我國最早記載和闡釋孔子“不憤不啟，不悱不發”教學思想的'著作是（）
A.《學記》 B.《論語》 C.《大學》 D.《孟子》
答案：B《論語》
14、上課時小明和小紅都沒有回答出老師的提問，王老師直接批判了聰明外向但不認真思考的小明，對內向膽小的小紅則耐心啟發。他遵循的教學原則是（）
A.啟發創造原則 B.因材施教原則 C.循環漸進原則 D.因勢利導原則
答案：B因材施教原則
15、教育行政部門制定小學教學質量評價標準的依據是（）
A.教學計劃 B.課程標準 C.教學模式 D.考試成績
答案：B課程標準
16、從實現學校培養目標來看，修課和選修課之間具有（）
A.層次性 B.等量性 C.等價性 D.主次性
答案：C.等價性
17、小學《科學》課程整合了自認科學各學科的內容，這種課程屬于（）
A.融合課程 B. 廣域課程 C.核心課程 D.合并課程
答案：B廣域課程
18、雖然小明的期末測試成績不高,但與其中相比有所提高，老師仍頒給他“學習進步獎”這種評價屬于（）
A.相對性評價 B.絕對性評價 C. 個體內差異性評價 D.綜合性評價
答案：C個體內差異性評價
19、學生在課堂前借助網絡平臺觀看微視頻進行自主學習，[億師學考試院提供]課堂上子啊教師指導下分組討論，合作探究。這種新型教學組織形式稱為（）
A.在線課堂 B.網絡課堂 C.虛擬課堂 D.翻轉課堂
答案：D翻轉課堂
20、“同學們，每到春天校園里百花齊放、萬紫嫣紅，花兒為什么呈現出不同的顏色呢？帶著這個問題讓我們來學習這一課。”張老師所運用的導課方式屬于()
A. 設疑導入 B.溫固導入 C. 釋題導入 D.故事導入
答案：A設疑導入
二、簡答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）
21、簡述如何培養小學生創造想象的能力。
【參考答案】
1.培養學生的創造動機
2.幫助學生進行豐富的表象儲備
3.讓學生有積累必要的知識經驗
4.用一些創作原型給學生啟發
5.培養學生積極的思維活動
22、簡述現代學校教育制度的類型。
【參考答案】
西方現代學制可歸結為三種基本學制類型：
雙軌學制主要存在于19世紀的歐洲國家，英法西德等歐洲國家的學制都屬于此類型
單軌學制是19世紀末20世紀初在美國形成的一種學制
分支型學制是20世紀上半葉由蘇聯建立的一種學制形式，這是一種介于雙軌學制和單軌學制之間的學制結構
23、《小學教師專業標準（試行）》提出了“終身學習”的基本概念，你如何理解？
【參考答案】
終身學習是指社會每個成員為適應社會發展和實現個體發展的需要，貫穿于人的一生的，持續的學習過程 ，[億師學考試院提供]即我們所常說的活到老學到老或者學無止境。在特殊的社會，教育和生活背景下，終身學習理念得以產 生，它具有終身性，全民性，廣泛性等熱點。終身教育和終身學習提出后，各國普遍重視并積極實踐，學 習啟示我們樹立教育思想，使學生學會學習，更重要的是培養學生養成主動的，不斷探索的，更新的，學 以致用的和優化知識的良好習慣。學習先進小學教育理論，了解內外小學教育改期與發展的經驗和做法， 優化知識結構，提高文化素養。具有終身學習與持續發展的意識和能力，做終身學習的典范
三、材料分析題（本大題共2小題，每小題20分，共40分）閱讀材料，并回答問題
24、小輝個子矮小，家境又不好，常常受到同學們歧視。班主任王老師多次對同學們進行教育，但收效甚微。無奈之下，王老師只好另辟蹊徑。
小輝生日的早晨，同學們走進教室，驚訝地發現小輝的課桌上有一個漂亮的盒子，上面寫著“天使的禮物”，小輝小心翼翼地打開盒子，驚喜地看到一個生日蛋糕。在同學們“生日快樂”的歌聲中，他愉快地和同學們一起分享蛋糕。同學們邊吃蛋糕邊猜測這位送禮物的“天使”是誰？望著孩子們那一雙雙充滿期待的眼睛，王老師說道：“天使代表著圣潔，善良，專門為人們傳播真，善，美，她是不愿意披露自己姓名的，但她確實生活在我們中間，小輝是咱班第一個收到天使禮物的人，我相信天使不但會把愛帶給小輝，也會帶給別的同學，而我們每一個同學也可以成為別人的天使，用自己的愛心去關心需要溫暖的人。”
從那以后，班里“天使的禮物”經常出現，同學間都能夠相互關心，平等相處。
問題：
（1）請對王老師設計的這一活動進行評析（10分）
（2）作為班主任，如何引導學生形成良好的班級氛圍？（10分）
【參考答案】
（1）王老師設計的這一活動符合班級管理對班主任的要求，值得我們學習，作為小學班主任，必須具備責任意 識與移情能力，學習意識與探究能力，團隊意識與領導能力。材料中王老師發現問題后另辟啃徑，[億師學考試院提供]找到適 合學生的班級管理方法，營造了一個良好的班級氛圍，最終促進全班同學全面發展
（2）提高認識，打好基礎，加強思想教育。加強行為習慣的訓練，抓好若干個第一使形成有個好開關。培養全班學生的榮譽感與責任感。恰當地運用各種強化手段。如嚴格管理，合適獎勵，活動強化。
25、肖老師是五年級的數學老師，為了提高作業批改的反饋效果，他問同學們：“大家喜歡用什么顏色來批改你們的作業？紅色代表火焰，熱烈，黃色代表富貴，權利，藍色代表大海、和平，綠色代表希望、生命......”同學們幾乎異口同聲地說：“我們喜歡綠色！”“老師，您用綠色給我們批改作業吧！”“好！就這么定了。那么，在批改作業中，你們喜不喜歡打‘X’?””“不喜歡！”從那以后，肖老師一直堅持用綠色來批改作業，且不用“X”，改用“？”和批語。這一“綠色批改”起了不小的激勵作用，同學們非常喜歡他批改的作業，不僅糾錯能力得到了加強，學習成績也有了顯著的提高。
問題：
（1）請對肖老師的做法進行評析（10分）
（2）談談教師批改作業的基本要求（10分）
【參考答案】
（1）肖老師的做法體現了以人為本的獐觀，他尊重學生主體地位，認真聽取學生反饋的意見，調動學生的主動性和積極性。采取創新獨特的方法來批改作業，對學生起到了激勵作用，促進學生的學習和發展
（2）學生作業的批改形式可采取以老師批改為主，www.ntce.com學生互動家長批改學生互改。教師對學生作業評分時應為求統一標準和客觀公正，寬嚴適度，不得在作業上只批個日期或者查 閱，在記分冊上打個勾完事，需要寫批語的，應寫在適當位置上，字跡工整，語意明確。實事求是，既要肯定優點，也要指出缺點，對學生作業的評價要注重診斷性和激勵性注重作業對學生成長的教育發展功能，針對不同層次的學生實施分層評價，提高學生作業舉，培養良好作業習慣
四、教學設計題（本大題有6小題，任選1題作答，多答只按第1題計分，40分。考生可按照所學專業方向，選擇作答。26為中文與社會，27為數學與科學，28為英語，29為音樂，30為體育，31為美術）請用2B鉛筆在答題卡上將所選題目的題號涂黑，未涂或多涂均五分。
26、請認真閱讀以下材料，并按要求作答。
根據上述材料完成下列任務：
（1）如指導小學二年級學生學習上述內容，試擬定教學目標（10分）
（2）分析“饑”“貧”二字的構字特點。（10分）
（3）分析學生寫“暖”字時可能會出現的錯誤及其原因，[億師學考試院提供]并設計完整的寫字.指導過程。（20分）
27.認真閱讀下列材料，并按要求作答。
根據上述材料完成下列任務：
（1）什么是對應思想？如何培養學生的對應思想？（10分）
（2）如指導低年級段小學生學習上述內容，試擬定教學目標。（10分）
（3）根據擬定的教學目標，設計課堂主要環節并簡要說明理由。（20分）
28.認真閱讀下列材料，并按要求作答。
根據上述材料完成下列任務：
（1）簡述英語兒歌的特點（10分）
（2）如指導小學生學習，試擬定教學目標。（10分）
（3）依據擬定的教學目標，設計導入和操練環節的教學活動并說明理由。（20分）
29.認真閱讀下列材料，并按要求作答。
根據上述材料完成下列任務：
（1）簡述分析該歌曲的特點（10分）
（2）如指導地年段小學生學唱該歌曲，試擬定教學目標。（10分）
（3）依據擬定的教學目標，結合該歌曲的學習，設計“四分音符、八分音符”的教學環節并說明理由。（20分）
30.認真閱讀下列材料，并按要求作答。
根據上述材料完成下列任務：
（1）簡要說明“行進間運球”的教學重點、難點。（10分）
（2）如何指導水平二的學生練習，試擬定教學目標。（10分）
（3）依據擬定的教學目標，設計易犯錯誤的糾正方法并說明理由。（20分）
31.認真閱讀下列材料，并按要求作答。
說一說，想一想：
1、 說一說，你的臉型像說明形狀、五官有哪些特點？也可以請同學來補充。
2、 2.你想突出自己的哪個特點，你打算怎么畫？
根據上述材料完成下列任務：
（1）什么是肖像畫？肖像畫要著重表現什么？什么是自畫像？（10分）
（2）……試擬定教學目標。（10分）
（3）…設計新授環節的教學活動并說明理由。（20分）
河北中小學教師資格考試題 2
1.下列選項中，不屬于我國憲法所規定的公民自由的是（）。
A.出版自由
B.納稅自由
C.宗教信仰自由
D.科學研究自由
參考答案：B
2.從人的出生到死亡整個一生中都應該進行持續的教育，其教育目的和形式根據個人發展不同階段的需要而確定，從而使教育成為人們生活中不可缺少的一部分。這句話說明教師應當（）
A.職前培養
B.反思和研究
C.觀摩學
D.終身學
參考答案：D
3.初中生小孟違反了學校管理制度，下列說法不正確的有()。
A.對其批評教育。但不可開除
B.嚴重違法的，可以勒令退學
C.可以進行批評教育
D.中學生違規，不得以任何形式將其開除
參考答案：B
4.下列詩詞名句與作者對應正確的一項是()
A.“綠樹村邊合，青山郭外斜”——王維
B.“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”——陸游
C.“白日依山盡，黃河入海流”——李白
D.“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”——白居易
參考答案：B
5.對詩句“戰士軍前半生死，美人帳下猶歌舞”理解錯誤的一項是（）
A.本詩是一首漢樂府詩歌
B.這是一首邊塞詩
C.這句詩歌與杜甫的名句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”有異曲同工之妙
D.“半生死”指死生各半，謂出生入死，英勇奮戰
參考答案：D
6.留守兒童小張因參與社會盜竊而被公安機關查獲，因其未滿16歲，犯罪情節又不嚴重．所以免于追究刑事責任，責令家長進行批評教育。學校獲知這一事件后，為不影響學校名聲．責令小張轉學或馬上退學。學校的做法()。
A.合法，有利于提高學校升學率
B.不合法，侵犯了小張的受教育權
C.合法，有利于維護其他學生的合法權益
D.不合法，侵犯了小張的隱私權
參考答案：B
7.下列不屬于《中華人民共和國教師法》規定的教師的義務的選項是（）。
A.遵守憲法、法律和職業道德，為人師表
B.關心、愛護、尊重學生，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展
C.不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平
D.在學生遇到危險的時候要不顧生命危險，挺身而出
參考答案：D
8.下列說法正確的是（）
A.用測電筆辨別火線與零線時，手指不能接觸筆尾的金屬體
B.有金屬外殼的用電器，外殼一定要接地
C.發現電線著火時，應馬上用水將火澆滅
D.發現有人觸電時，應立即伸手把他拉開
參考答案：B
9.王志是一名讓所有老師頭疼的學生。他很聰明，只要他有興趣的題就一定能解出來，但他卻很少認真聽課，上課總是干擾其他同學，不完成作業，不遵守班規。下列關于教師的做法不正確的是()。
A.教師應了解原因，激發王志的學動機
B.教師應該了解王志的家庭情況，結合家長力量一同幫助王志
C.不論王志做了什么，教師都應尊重王志，不要去管他
D.教師應注意及時幫助，正面引導王志
參考答案：C
10.中國古代歷史上跟“退避三舍”相關的戰役是（）
A.巨鹿之戰
B.長平之戰
C.城濮之戰
D.垓下之戰
參考答案：C
11.下列作家作品完全對應的一項是()。
A.葉圣陶——《農村三部曲》《林家鋪子》，劉心武——《班主任》《喬廠長上任記》
B.巴金——《激流三部曲》《燈》，賈平凹——《許茂和他的女兒們》《芙蓉鎮》
C.茅盾——《蝕》三部曲、《包身工》，諶容——《人到中年》《組織部新來的年青人》
D.老舍一一《駱駝祥子》《茶館》，魏巍——《誰是最可愛的人》《東方》
參考答案：D
12.1952年，我國郵電部發行一套名為“偉大的蘇聯十月革命35周年紀念”郵票，但此套郵票卻是錯體票，其錯誤在于（）。
A.郵票名稱中的國家稱謂
B.郵票發行的時間
C.郵票的發行者
D.周年紀念的時間
參考答案：A
13.Winows7中，對文件和文件夾的管理是通過（）來實現的。
A.控制面板
B.對話框
C.剪貼板
D.資源管理器或計算機
參考答案：D
14.熱力學第一定律又稱為()
A.熱傳遞定律
B.分子運動論
C.能量守恒與轉化定律
D.牛頓力學第一定律
參考答案：C
15.()是以提高民族素質為宗旨的教育。它是依據《中華人民共和琴教育法》規定的國家教育方針，著眼于受教育者及社會長遠發展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本宗旨，以注重培養教育者的態度、能力、促進他們在德智體等方面生動、活潑、主動地發展為基本特征的教育。
A.應試教育
B.終身教育
C.素質教育
D.創新教育
參考答案：C
16.下面關于《木蘭詩》中“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”理解正確的是()
A.寫北方苦寒，用戰場的艱苦環境來襯托木蘭勇敢堅強的性格 B.以寫景來表現北方戰場的環境氛圍 C.描寫邊塞陰森、凄涼的戰場環境
D.運用對偶寫環境，襯托戰地生活的艱辛
參考答案：A
17.教師提高對自己教學活動的自我觀察，發現和改進其中的問題，提出改進方案，是教師作為()的角色。
A.設計者
B.指導者
C.組織者和管理者
D.反思者和研究者
參考答案：D
18.下列不適用《中華人民共和國教育法》的主體的是（）
A.特殊教育兒童
B.少數民族兒童
C.孤兒
D.留學生
參考答案：D
19.馬老師每次都會根據學生不同的學基礎設計課程提問和練。這說明馬老師（）
A.注重循序漸進，實現師生教學相長
B.注重分層教學，促進學生均衡發展
C.關注學生差異，促進全體學生發展
D.遵循教學規律，實現學生全面發展
參考答案：C
20.下列關于幻燈片的添加效果的敘述，錯誤的是（）
A.可以為幻燈片添加自定義動畫
B.不可以為占位符對象添加動畫
C.可以對要添加的動畫進行設置
D.可以為幻燈片的切換添加動畫效果
參考答案：B
21.新時期，“朦朧詩”的代表詩人是()
A.舒婷和顧城
B.北島和海子
C.馬原和格非
D.池莉和方方
參考答案：A
22.新時期，“朦朧詩”的代表詩人是()
A.舒婷和顧城
B.北島和海子
C.馬原和格非
D.池莉和方方
參考答案：A
23.轉基因作物同普通植物的區別只是多了能使它產生額外特性的基因。早在1983年，生物學家就已經知道怎樣通過生物工程技術將外來基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去，以便使它產生靠雜交方式根本無法獲得的某種新的特性：抗除莠劑的特性、抗植物病毒的特性、抗某種害蟲的特性等。用以移植的基因可來自任何生命體：細菌、病毒、昆蟲等。
A.因環境影響脫氧核糖核酸的變化而產生額外特性的作物
B.能夠產生抗除莠劑、抗植物病毒等額外基因的作物
C.一種利用移植其他生命體基因而形成的新的雜交作物
D.移植了其他的生命體基因從而產生額外特性的作物
參考答案：D
24.以下句子中，沒有動詞的使動用法的一句是()。
A.勞其筋骨，餓其體膚
B.且庸人尚羞之
C.廣故數言欲亡，忿恚尉
D.晉侯飲趙盾酒
參考答案：B
25.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》提出，我國要鞏固義務教育普及成果，堅持以()管理為主，以全日制公辦中小學為主。確保進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育。
A.縣級地方人民政府
B.輸入地政府
C.輸出地政府
D.流入地政府和輸出地政府
參考答案：B
26.教師的（）是一種最基本、最高尚的道德情感。
A.職業正義感
B.職業義務感
C.職業責任感
D.職業良心感
參考答案：A
27.人民法院審判未成年人犯罪的刑事案件，應當由熟悉未成年人身心特點的審判員或者審判員和人民陪審員依法組成少年法庭進行。對于（）未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。
A.已滿14周歲不滿16周歲
B.已滿16周歲不滿18周歲
C.已滿15周歲不滿17周歲
D.已滿18周歲不滿20周歲
參考答案：A
28.張老師新接手一個班級，老師平等地對待每一位學生，不僅在學上關心學生，還在生活上悉心照顧。張老師的做法體現了()。
A.依法執教
B.愛崗敬業
C.熱愛學生
D.廉潔從教
參考答案：C
29.余某，現年35歲，2004年藥學專業大學本科畢業，到某市人民醫院藥劑科工作。2010年經國家執業藥師資格考試取得執業藥師資格。2011年，礙于情面利用自己的證件替親戚李某辦理《藥品經營許可證》《執業藥師注冊證》，并擔任藥店負責人，但不參與實際經營。2013年因為酒后駕車被罰款，并暫扣駕駛證1個月。2015年3月該藥店因故意銷售假藥“筋骨丹”300瓶和“喘立消丸”400瓶，被市食品藥品監督管理局查獲并移送公安機關處理。
A.因酒駕受到的處罰屬于行政處罰，但還不屬于應當辦理注銷注冊的情形
B.因酒駕受到的處罰屬于行政處罰，應由執業藥師注冊機構收繳注冊證書并注銷注冊
C.因酒駕受到的處罰屬于刑事處罰，應由執業藥師注冊機構收繳注冊證書并注銷注冊
D.因酒駕受到的處罰屬于刑事處罰，但還不屬于應當辦理注銷注冊的情形
參考答案：A
30.下列選項中屬于教師專門的教育素養的是（）
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
參考答案：D
31.20世紀上半葉，發生了 () 為核心的'物理學革命，加上其后的宇宙大爆炸模型、DNA雙螺旋結構、板塊構造理論、計算機科學，這六大科學理論的突破，共同確立了現代科學體系的基本結構。
A.相對論、光學
B.相對論、電磁學
C.光學、電磁學
D.相對論、量子力學
參考答案：D
32.從()上看，應用文的實用性主要體現在有一套為內容服務的相應體式。
A.表現手法
B.表現主題
C.表現形式
D.寫作重點
參考答案：C
33.有的教師把紀律不良的學生安排在教室的最后一排．只要他們不影響其他同學的學教師對他們的分心行為一律采取不聞不問的態度。這些教師的做法()。
A.正確.照顧到了大部分學生的需求
B.正確，防止紀律不良學生擾亂課堂
C.錯誤.忽略了紀律不良學生的需求
D.錯誤。不利于師生問的和平相處
參考答案：C
34.“字字看來都是血，十年辛苦不尋常”是對()的評價。
A.《水滸傳》
B.《竇娥冤》
C.《紅樓夢》
D.《西游記》
參考答案：C
35.中國古代雖是建筑、水利、機械、紡織大國，然而物理成就不多；作為發明造紙術、火藥的國家，化學并不突出；農業技術高度發達，而生物學理論卻相當薄弱。這說明中國古代科技發展的特點是（）。
A.①④
B.①②
C.③④
D.①③
參考答案：B
36.下列關于奧運會說法不正確的是（）。
A.2008年奧運火炬的名稱叫“祥云”
B.第一屆奧運會在雅典舉辦
C.奧運會周期是四年
D.中國首次正式派人參與奧運會是新中國建立以后
參考答案：D
37.活動課的特點在于動手“做”，以獲得()。
A.抽象知識
B.間接經驗
C.直接經驗
D.書本知識
參考答案：C
38.（2022上半年真題）在Wor文檔中，出現了多處相同的錯誤，下列操作中，可一次性更正的是（）。
A.使用“修訂”命令
B.使用“撤消”與"恢復”的命令
C.使用“定位”命令
D.使用"編輯”中的“替換”命令
參考答案：D
39.當前，我國課程設置實行的是三級課程管理制度，即（）三級課程管理。
A.中央、地方、學校
B.省級、市級、縣級
C.國家、地方、學校
D.中央、省級、市級
參考答案：C
40.在Excel工作表中，單元格D5中有公式“=MYMBMYM2+C4”，刪除第A列后C5單元格中的公式為（）。
A.=MYMAMYM2+B4
B.=MYMBMYM2+B4
C.=MYMAMYM2+C4
D.=MYMBMYM2+C4
參考答案：A
41.曉甜上課經常開小差，有時還不交作業。喬老師發現她喜歡寫作，就經常在班上表揚她作文寫得好，還經常給她推薦閱讀書目，慢慢地，曉甜開始信賴喬老師。學也認真起來。喬老師的做法體現的教師關懷特點是（）。
A.非對等性
B.可互換性
C.方法性
D.形式性
參考答案：C
42.執業藥師在執業過程中應當接受哪些監督
A.各級藥品監督管理部門
B.執業藥師協會
C.社會公眾
D.工商管理部門
參考答案：A
43.“獲指標逾期不買車”該受罰嗎既然無法保證市民在多長時間內參加搖號一定能搖到，那么就沒有理由對__________的市民予以懲罰，這是一個基本的公平。更何況，大到國家政策尚且可能__________，普通家庭因為種種原因而臨時改變購車計劃，憑什么就得挨罰呢
A.未雨綢繆朝令夕改
B.防患未然反復無常
C.居安思危變幻莫測
D.臨渴掘井變化多端
參考答案：A
44.在幻燈片放映方式的設置中，默認的放映方式是（）
A.觀眾自行瀏覽(窗口)
B.演講者放映(全屏幕)
C.在展臺瀏覽(全屏幕)
D.循環放映
參考答案：B
45.桂老師專門找朱松談話,告訴他：“你這段時間雖然學效果不太好,但比以前刻苦多了，只要你改進學方法，會有明顯進步的。”桂老師的做法()
A.有利于激發朱松的學動力
B.不利于保護學生的自尊心
C.有利于激發朱松的合作意識
D.不利于發展學生的個性
參考答案：A
46.對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由()予以保障。
A.人民政府
B.未成年人父母
C.未成年人自己
D.未成年人所在學校
參考答案：A
47.下列四個節氣所表示的含義錯誤的是（）
A.處暑：炎熱夏季即將到來
B.驚蟄：天回暖，春雷始鳴
C.冬至：冬季最寒冷的日子開始
D.小滿：夏熟作物籽粒開始灌漿飽滿但未成熟
參考答案：A
48.初一語文單元測驗中，王老師發現某學生抄襲了一道1分的題目。閱卷時，他在這個學生的試卷上打分為“90-1”，該生拿到試卷后非常慚愧，要求改為89分。王老師給他批了一個“89+1”，并對他說：“知錯能改就好，這1分是對你能認識和改正錯誤的獎勵。”王老師的做法所體現的教師勞動特殊性不包括()。
A.階段的特殊性
B.任務的特殊性
C.對象的特殊性
D.工具的特殊性
參考答案：D
49.漫畫連環畫《三毛流浪記》的作者是著名漫畫家（）
A.華君武
B.張樂平
C.丁聰
D.豐子愷
參考答案：B
50.現在有些兒童因飲食不合理而存在智力發展緩慢的問題，最主要是由于他們缺乏必需的微量元素（）。
A.鈣
B.鐵
C.磷
D.鋅
參考答案：D
51.初中生付某與同學錢某放學后在校外餐館就餐，席間付某與錢某發生爭執，付某拿起餐館的菜刀砍傷了錢某，對此次傷害事件，下列說法正確的是（）
A.付某的監護人應承擔主要賠償責任
B.付某的監護人應承擔全部賠償責任
C.付某所在學校應承擔主要賠償責任
D.餐館應承擔主要賠償責任
參考答案：B
52.下列詩人與稱號對應不符的是()。
A.李白——“詩仙”
B.李賀——“詩鬼”
C.白居易——“詩魔”
D.劉禹錫——“詩圣”
參考答案：D
53.我國一條自東向西流動的河流，一般而言，它的（）需要加固。
A.東岸
B.西岸
C.南岸
D.北岸
參考答案：D
54.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》提出，我國要鞏固義務教育普及成果，堅持以()管理為主，以全日制公辦中小學為主。確保進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育。
A.縣級地方人民政府
B.輸入地政府
C.輸出地政府
D.流入地政府和輸出地政府
參考答案：B
55.我國長江三峽形成的主要外力作用是（）。
A.風力侵蝕作用
B.流水堆積作用
C.冰川侵蝕作用
D.流水侵蝕作用
參考答案：D
56.班主任田老師鼓勵同學們開展興趣小組活動，卻招來了一些科任教師的反對，因為他們覺得這樣做會影響學生的考試成績。面對這種情況，田老師恰當的做法是（）
A.取得同事支持，繼續指導學生活動
B.尊重同事意見，暫停興趣小組活動
C.利用校長威信，平息同事反對意見
D.接受科任老師意見，重視考試成績
參考答案：A
57.陸某(14周歲)在課間因小事與同學沈某發生爭執，陸某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫院后不治死亡。陸某()。
A.應負相對刑事責任
B.不應負刑事責任
C.應負完全刑事責任
D.不應負任何責任
參考答案：A 58.被譽為意大利文藝復興“三杰”的是（）。
A.達·芬奇、米開朗基羅、拉斐爾
B.達·芬奇、泰戈爾、拉斐爾
C.莎士比亞、達·芬奇、但丁
D.米開朗琪羅、拉斐爾、托爾斯泰
參考答案：A
59.下列法律中含有規定我國小學生法律地位條款的是()
A.《教育法》和《義務教育法》
B.《教育法》和《教師法》
C.《憲法》和《民法》
D.《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》
參考答案：A
60.只有相互認識才能了解對方。王飛的知名度很高，但并不是所有人都了解王飛。據此不能推出（）。
A.有些人不了解王飛
B.很多人認識王飛
C.如果小紅不認識王飛，就不了解王飛
D.認識王飛的人中有很多人王飛不認識
參考答案：D
61.教育法律救濟的根本目的是()。
A.盡量減少學校財產損失
B.避免學校與家長的糾紛
C.補救受害者的合法權益
D.保護在校生的合法權益
參考答案：C
62.由國家制定，各省、自治區、直轄市可適當進行調整的藥品目錄是
A.《國家非處方藥目錄》
B.《基本醫療保險藥品目錄》中的“甲類目錄”
C.《基本醫療保險藥品目錄》中的“乙類目錄”
D.《國家基本藥物目錄》
參考答案：C
63.孤兒陳明常年在外過著流浪乞討的生活，好心人士發現后把陳明送到了當地的未成年人救助機構。依據《中華人民共和國未成年人保護法》，該救助機構可以采取的措施是（）。
A.將陳明交兒童福利機構收留撫養
B.將陳明送專門學校接受教育改造
C.將陳明送當地學校完成義務教育
D.將陳明交當地人民政府收容教養
參考答案：A
64.在學完蘇軾的《水調歌頭~明月幾時有》后，教師讓學生找出幾句描寫月的詩句。下列不正確的一項是()。
A.人逢喜事精神爽，敢教日月換新天
B.大漠沙似雪，燕山月如鉤
C.明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬
D.可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓
參考答案：A
65.我們通常所說的期末考試屬于（）。
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.終結性評價
D.絕對性評價
參考答案：C
66.針對如何對待自己做過的錯題，王老師組織學生進行討論，最后同學們決定分組進行錯題整理，每組建立一個學科錯題本。組內成員分工進行整理，最后將做起來不順暢、掌握不牢固的題用黑筆寫到筆記本上，完全不會或者做錯的題用紅筆記到筆記本上。王老師的做法()。
A.正確，體現了有明確責任分工的互助性學
B.不正確，沒有為學生獨立完成學任務提供機會
C.正確，是一種自主構建知識體系的學方式
D.不正確，沒有充分發揮教師的主導作用
參考答案：A
67.在Excel中，利用填充功能不可以實現（）的填充。
A.等差數列
B.等比數列
C.日期
D.方程式
參考答案：D
68.下列不適用《中華人民共和國教育法》的主體的是（）
A.特殊教育兒童
B.少數民族兒童
C.孤兒
D.留學生
參考答案：D
69.執業藥師不予注冊的情況有
A.不具有完全民事行為能力
B.受到刑事處罰，刑罰完畢不滿5年的
C.受過取消執業資格處分不滿5年的
D.國家規定不宜從事執業藥師業務的其他情形的
參考答案：A
70.笛福的作品《魯濱孫漂流記》的主人公是()
A.西班牙流浪漢典型
B.具有才能卻自甘墮落的時代畸形兒典型
C.資本原始積累時期英國商業資產者的典型
D.堂·吉訶德式的典型
參考答案：C
71.“為了發展教育事業，提高全民族的素質，促進社會主義物質文明和精神文明建設，根據憲法，制定本法。”此處的本法指()
A.《中華人民共和國教育法》
B.《中華人民共和國教師法》
C.《教師資格條例》
D.《中華人民共和國義務教育法》
參考答案：A
72.根據《中華人民共和國義務教育法》的規定，（）用人單付招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。
A.允許
B.同意
C.認可
D.禁止
參考答案：D
73.下列有關文學常識的表述，不正確的一項是（）
A.駱賓王、王昌齡、杜牧分別是初唐、盛唐、晚唐時期的詩人
B.曹操是建安文學的開創者之一，《度關山》《對酒》《短歌行》是其代表作
C.白居易，字樂天，號香山居士，唐代大詩人，他的詩作《錢塘湖春行》《憶江南》《春花秋月》《琵琶行》均選自《白氏長慶集》
D.南北朝詩人陶淵明歌頌勞動，贊美淳樸的農村生活，并以此與污濁的仕途相對立，寫出了《歸去來兮辭》《歸園田居》等作品，《桃花源記》更寄予了詩人的理想，反映了對黑暗現實的不滿
參考答案：C
74.小張尚未成年，經常夜不歸宿，有經驗的李老師和小張簽訂了免責聲明．因此不必再通知家長。李老師的行為()。
A.合法.充分給予小張自由
B.合法.已經簽訂免責聲明
C.不合法.應在二十四小時內通知家長或監護人
D.不合法，違反了《中華人民共和國未成年人保護法》
參考答案：C
75.造成“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”現象的主要原因是（）
A.受地形地勢的影響
B.受人類活動的影響
C.受海陸分布的影響
D.受緯度因素的影響
參考答案：A
76.下列選項中，不屬于我國憲法所規定的公民自由的是（）。
A.出版自由
B.納稅自由
C.宗教信仰自由
D.科學研究自由
參考答案：B
77.美國最早實現了載人登月，其載人登月計劃的名稱是（）
A.空間站計劃
B.曼哈頓計劃
C.阿波羅計劃
D.星球大戰計劃
參考答案：C
78.下列不屬于第二次鴉片戰爭時期中國簽訂的不平等條約的是()。
A.《南京條約》
B.《天津條約》
C.《北京條約》
D.《璦琿條約》
參考答案：A
79.某公司財務部共有包括主任和秘書小李在內的10名職員，以下三個斷定中只有一個是真的：Ⅰ.有人是廣東人Ⅱ.有人不是廣東人Ⅲ.主任不是廣東人
A.小李不是廣東人
B.小李是廣東人
C.只有一人不是廣東人
D.只有一個是廣東人
參考答案：B
80.Excel工作表中，如果單元格B2中為“星期一”，那么向下拖動填充手柄到B4，則84中應為()。
A.星期一
B.星期二
C.星期三
D.星期四
參考答案：C
81.小明的抽屜像個垃圾堆，作業紙或練冊一發下去他就塞在抽屜里。平時他總是要花去很多時間尋找他所需要的東西，重做丟失的作業。他胡亂翻找抽屜、搜尋書包，往往打亂整個班級的秩序。對此，最不恰當的處理方式是()
A.每周留出固定時間讓學生整理他們的書桌
B.不定時檢查學生的書桌
C.對小明的書桌進行展示，以示懲戒
D.把清理書包當做一項家庭作業
參考答案：C
82.下列與馬克思唯物主義理論思想相符合的是（）。
A.形存則神存，形謝則神滅
B.存在即被感知
C.物是觀念的集合
D.順天意者，必得賞
參考答案：A
83.某中學規定，教師因休產假不能工作的，其工資由學校扣除用作其他代課教的代課費用。該學校的做法()
A.不合法，侵犯了教師享受國家規定的福利待遇的權利
B.不合法，代課教師的工資應由學校自籌經費予以保障
C.合法，學校享有對教師實施獎勵或處分的權利
D.合法，學校享有按照章程進行自主管理的權利
參考答案：A
84.下面中國古代詩人與其藝術風格對應不符的是()
A.李白，唐代著名浪漫主義詩人一一風格豪放飄逸
B.高適，唐代著名邊塞詩人——詩歌雄渾質樸、蒼勁悲壯
C.白居易，唐代著名山水田園詩人——詩歌情趣恬靜悠閑，風格清新淡遠
D.杜甫，唐代著名現實主義詩人——風格沉郁頓挫
參考答案：C
85.影響一個地區長期或某段時期氣候變化的原因，是眾多而復雜的，人們至今還無法確切說明各種因素對氣候變化的影響程度。但是可以斷言：即使人類社會發展到今天，從總體講，自然因素仍然是影響氣候的主導因素。人類活動至今仍然不足以影響地區性氣候的基本屬性，更不足以引起冰期或間冰期等巨大的氣候變化。
A.一個地區的氣候是多種因素共同作用的結果
B.地區性氣候的基本屬性主要取決于自然因素
C.人類活動不足以對一個地區的氣候產生影響
D.人類對氣候影響因素的了解與分析還不足夠
參考答案：B
86.每周五，崔老師都會帶領老師們研討并反思學校教學中出現的問題，經常通過電子郵件、電話和登門拜訪等形式向大學教授請教，或是與校外名師共同探討，以找到解決問題的方法。該做法體現的教師專業發展途徑是（）
A.校本研修
B.自主學
C.行動研究
D.專業支援
參考答案：C
87.A、B、C、D、E、F六人參加一場決賽，賽前三人猜測。甲：冠軍不是A，就是B；乙：冠軍是C或D；丙：D、E、F絕不可能是冠軍。賽后發現他們三個人的猜測只有一個是正確的，那么冠軍是（）
A.A
B.B
C.C
D.D
參考答案：D
88.在wor中，對標尺、縮進等進行縮進設置時，可以使用厘米字符等度量單位，我們可通過（）顯示的對話框中的有關復選框來進行度量單位的選取。
A.“格式”菜單中的“段落”命令
B.“工具”菜單中“選項”命令的“編輯”標簽
C.“工具”菜單中“選項”命令的“常規”標簽
D.“工具”菜單中“自定義”命令的“選項”標簽
參考答案：C
89.我國社會主義制度基本建立起來的標志是()
A.新中國成立
B.三大改造的完成
C.“一五”計劃的完成
D.第一部社會主義憲法的頒布
參考答案：B
90.年輕的男老師王勇在課堂上與男生互動多，與女生互動很少，理由是“避免別人認為我與女生太親近”。王老師的做法（）。
A.合理，體現教育智慧
B.合理，符合傳統觀念
C.不合理，違背因材施教的原則
D.不合理，有悖公平待生的理念
參考答案：D
91.教師職業道德的天職和道德核心是()。
A.教書育人
B.為人師表
C.關愛學生
D.終身學
參考答案：A
92.世界上最大的半島是()
A.中南半島
B.阿拉伯半島
C.印度半島
D.索馬里半島
參考答案：B
93.某中學規定:教師在課堂上不能穿超短裙、破洞牛仔褲等服裝。這一規定是
A.對教師著裝個性的規范
B.對教師教學行為的規范
C.對教師儀表得當的規范
D.對教師舉止文明的規范
參考答案：C
94.在教師與學生的溝通過程中，下列教師體態語不恰當的是()。
A.時有微笑
B.不時點頭
C.目光善意接觸
D.手指指指點點
參考答案：D
95.張老師根據自己班級的情況，為解決班級內部班干部的人際關系問題，建立和諧、融洽的班級氛圍，自主開發了“和諧人際”的班級課程，這體現了教師()。
A.是教育教學的研究者
B.是課程的建設者和開發者
C.是學生學的促進者
D.是社區型開放的教師
參考答案：B
96.在幾千年人類文明發展進程中，亞洲、非洲、美洲、歐洲都留下許多寶貴的文學、藝術和建筑遺產，下列文化遺產屬于同一個大洲的是()。
A.《最后的晚餐》、雕塑“思想者”、雕塑“大衛”
B.胡夫金字塔、獅身人面像、帕特農神廟
C.《百年孤獨》《老人與海》《海底兩萬里》
D.《飛鳥集》《高老頭》《源氏物語》
參考答案：A
97.相傳我國古代詩人白居易每次作完詩后，都會讀給一位目不識丁的老太太聽，自居易這樣做的目的是()
A.檢查作品的韻律是否朗朗上口
B.檢查作品的內容是否通俗易懂
C.檢查作品的主題是否符合大眾趣味
D.在普通大眾中推廣自己的作品
參考答案：B
98.根據《中華人民共和國義務教育法》的規定，（）用人單付招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。
A.允許
B.同意
C.認可
D.禁止
參考答案：D
99.下列選項中的概念關系，與“眼鏡：鏡片”一致的是（）
A.飲水機：桶裝水
B.汽車：輪胎
C.墻體：開關
D.公園：園丁
參考答案：B
河北中小學教師資格考試題 3
一、單項選擇題（本大題29題。每小題2分，共58分。）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求，請用2B鉛筆在答題卡上對應的答案字母按要求涂黑。錯寫，多選或未選均五分。
1、悠悠喜歡唱歌跳舞，隋老師對她說：“整天蹦蹦跳跳，沒有一個學生樣，學生的老老實實的學習才行！”孫老師的說法忽視了（）
A、評價標準多元化
B、評價主體單一化
C、評價方法復雜化
D、評價方式多樣化
2、【答案】B評價標準單一化
3、班主任方老師剛上課時發現有人在班長的桌子上用粉筆寫了大大的“壞蛋”，對此方老師恰當的做法是( )。
A、發動學生檢舉肇事者”
B、責令班長自我反省
C、嚴肅批評教育全班學生
D、擦掉字跡后再處理
3、【答案】D、擦掉字課后再處理。檢舉、責令、嚴肅批評教育全班學生的做法都是錯誤的。
4、黃老師經常帶學生到學校花池觀察荷葉和荷花，為學生講解蓮藕的生長過程并引導學生將有關荷葉、荷花的知識編成小冊子，這體現黃老師( )。
A、教育科學研究者
B、行為規范示范者
C、專業發展引領者
D、課程資源開發者
4、【答案】D、【解析】荷花荷葉都是校外資源，體現課程資源的開發者角色、故本題選 D、 【知識點】職業理念
5、依據《教育法》的規定，關于設立學校必須具備的基本條件的要求，下列選項不正確的是( )。
A、有長期發展規劃
B、有組織機構和章程
C、有必備的辦學資金和穩定的經濟來源
D、有符合規定的教學場所及設施設備
5、【答案】A、【解析】《教育法》第二十七條規定，設立學校及其他教育機構，必須具備下列基本條件：(一)有組織機構和章程;(二)有合格的教師;(三)有符合規定標準的教學場所及設施、設備等;(四)有必備的辦學資金和穩定的經費來源、故本題選 A、 【知識點】教育法律法規
6、學生張某在高考中，由他人代考，依據《教育法》規定，可由教育行政部門責令張某停止參加高考( )。
A、3 年 B、4 年 C、5 年 D、6 年
6、【答案】A、【解析】《教育法》第七十九條規定，考生在國家教育考試中有下列行為之一的，由組織考試的教育考試機構工作人員在考試現場采取必要措施予以制止并終止其繼續參加考試;組織考試的教育考試機構可以取消其相關考試資格或者考試成績;情節嚴重的，由教育行政部門責令停止參加相關國家教育考試一年以上三年以下;構成違反治安管理行為的，由公安機關依法給予治安管理處罰;構成犯罪的，依法追究刑事責任：(一)非法獲取考試試題或者答案的;(二)攜帶或者使用考試作弊的器材、資料的;(三)抄襲他人答案的;(四)讓他人代替自己參加考試的;(五)其他以不正當手段獲得考試成績的作弊行為、故本題選 A、 【知識點】教育法律法規
7、教師王某因醉駕發生交通事故，被判有期徒刑 1 年。下列說法中正確的是( )。
A、王某喪失教師資格，刑滿釋放后可繼續執教
B、王某喪失教師資格，刑滿釋放后，可從事其他職業
C、王某保留教師資格，刑滿釋放后，需要重新注冊認證
D、王某保留教師資格，刑滿釋放后，不能留在原學校任教
7、【答案】B、【解析】《教師法》第十四條規定，受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得敏師資格;已經取得教師資格的，喪失教師資格，故本題選B、【知識點】教育法律法規
8、小學生李某，隨外出務工的父母到某市上學，為李某提供平等接受義務教育條件的主體應為( )。
A、其戶籍所在地人民政府
B、其父母或法定監護人
C、其父母工作地人民政府
D、以上三者
8、【答案】C、 【解析】《義務教育法》第十二條規定，適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。父母或者其他法定監護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監護人工作或者居住地接受義務教育的，當地人民政府應當為其提供平等接受義務教育的條件。故本題選 C、 【知識點】教育法律法規
9、《未成年人保護法》中所稱未成年是指( )。
A、未滿 12 周歲的公民
B、14
C、16
D、18
9、【答案】D、 【解析】《未成年人保護法》第二條規定，本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民、 故本題選 D、
10、依據《預防未成年人犯罪法》規定，下列不屬于嚴重不良行為的是( )。
A、偷竊、故意損壞財物
B、攜帶管制刀具，屢教不改
C、糾結他人結伙滋事，擾亂治安
D、多次強行索要他人財物
10、【答案】A
【解析】《預防未成年人犯罪法》第十四條規定，未成年人的父母或者其他監護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：
(一)曠課、夜不歸宿;
(二)攜帶管制刀具;
(三)打架斗毆、侮辱他人;
(四)強行向他人索要財物;
(五)偷竊、故意毀壞財物;
(六)參與賭博或者變相賭博;
(七)觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;
(八)進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所;
(九)其他嚴重違背社會公德的不良行為。
第三十四條規定，本法所稱“嚴重不良行為”，是指下列嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：
(一)糾集他人結伙滋事，擾亂治安;
(二)攜帶管制刀具，屢教不改;
(三)多次攔截股打他人或者強行索要他人財物;
(四)傳播淫穢的讀物或者音像制品等;
(五)進行潭亂或者色情、賣淫活動;
(六)多次偷竊;
(七)參與賭博，屢教不改;
(八)吸食、注射毒品;
(九)其他嚴重危害社會的行為。
A 項屬于“不良行為”，故本題選 A、 【知識點】教育法律法規
11、小學生王某在課間玩時，故意將同學趙某推倒在地，致其骨折，依據《學生傷害事故處理辦法》規定，應對趙某受傷擔責的主體是( )
A、王某監護人 B、學校 C、王某的班主任 D、王某
11、【答案】A
【解析】《學生傷害事故處理辦法》第十條規定，學生或者未成年學生監護人由于過錯，有下列情形之一，造成學生傷害事故，應當依法承擔相應的責任：(一)學生違反法律法規的規定，違反社會公共行為準則、學校的規章制度或者紀律，實施按其年齡和認知能力應當知道具有危險或者可能危及他人的行為的;(二)學生行為具有危險性，學校、教師已經告誡、糾正，但學生不聽勸阻、拒不改正的;(三)學生或者其監護人知道學生有特異體質，或者患有特定疾病，但未告知學校的;(四)未成年學生的身體狀況、行為、情緒等有異常情況，監護人知道或者已被學校告知，但未履行相應監護職責的;(五)學生或者未成年學生監護人有其他過錯的。
第二十八條規定，未成年學生對學生傷害事故負有責任的，由其監護人依法承擔相應的賠償責任、故本題選 A、 【知識點】教育法律法規
12、依據《憲法》規定，行使解釋憲法職權的是( )
A、最高人民法院
B、全國人民代表大會常務委員會
C、最高人民檢察院
D、中國人民政治協商會議
12、【答案】B
【解析】《憲法》第六十七條規定，全國人民代表大會常務委員會行使下列職權： (一)解釋憲法，監督憲法的實施，故本題選 B、 【知識點】教育法律法規
13、李老師在班級設立了“生日祝福墻每當有學生過生日時同學紛紛在祝福墻上留下祝福的話語，還互贈自制卡片。李老師的做法( )
A、不恰當，會加重學生負擔
B、不恰當，會助長物質攀比之風
C、恰當，能讓學生感受溫暖
D、恰當，能讓學生提高消費意識
13、【答案】C
【解析】老師的行為是關愛學生的體現，是恰當的，能讓學生感受班級溫暖。故本題選 C、 【知識點】職業道德
14、小剛自習課與同學說話，被學校扣了分，班主任王老師把小剛叫到辦公室訓斥了一頓、小剛解釋說，老師，今天主要是因為……、王老師更生氣了，“每改你都有理由，再這樣叫你家長來!”王老師的做法( )。
A、恰當，制定了校規就應該嚴格執行
B、恰當，對屢教不改的學生就要批評
C、不恰當，應該聽小剛解釋清楚再處理
D、不恰當，應該殺一百在教室里處理
14、【答案】C、 【解析】教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，充分信任學生、題中老師的做法是錯誤的，應該充分聽學生解釋。故本題選 C、 【知識點】職業道德
15、學校安排優秀教師對劉老師和新入職的鄧老師“師徒結對”，劉老師悉心指導，鄧老師也是主動向劉老師請教，經常觀摩劉老師上課，并在教學設計、教學方法甚至教學語言上部盡量模仿劉老師，但教學效果并不佳，其原因是( )。
A、鄧老師缺乏自我反思
B、鄧老師沒有得到專業引領
C、劉老師指導有所保留
D、劉老師的教學示范性不強
15、【答案】A、 【解析】教師應該有終身學習的意識，不斷反思，提高自己的知識水平及業務能力。鄧老師觀摩學習的做法都是正確的，但學到別人的東西應該通過反思、內化為自己的東西。故本題選 A、 【知識點】職業道德
16、有段時間，班里幾名女生因為傳話走樣產生誤會，關系緊張，對此，付老師設計了“復制不走樣”的游戲，游觀結束后，一個學生這樣寫：“雖然是同一句話，但經過五個人的傳話后，我聽到的已完全變樣了，原來傳話會引起這么多誤解，下列關于付老師行為的說法，不正確的是( )。
A、付老師注重教書育人
B、付老師注重方法創新
C、付老師注重嚴謹相待
D、付老師注重循循善誘
16、【答案】C、 【解析】材料中老師主要通過游戲的方法創新，循循善誘，教書育人，讓學生懂得了一定的道理，未體現嚴慈相濟式的關愛學生、故本題選 C、 【知識點】職業道德
17、2016 年 8 月 16 日凌晨，我國成功發射了世界首顆量子科學實驗衛星，該衛星以我國古代一位先賢命名，以紀念他對科學的貢獻。他是( )。
A、孔子 B、老子 C、墨子 D、荀子
17、【答案】C
【解析】墨子號量子科學實驗衛星于 2016 年 8 月 16 日 1 時 40 分，在酒泉用長征二號丁運載火箭成功發射升空。故本題選 C、 【知識點】文化素養-科學知識
18、人體中含 50 多種元素，其中含量占體重 0、01%，以上的被稱為常量元素。含量占體重的0、01%，以下的被稱為微量元素。下列元素在人體中含量最高的'是( )。
A、鉀 B、鈣 C、鈉 D、碳
18、【答案】D
【解析】在人體內，所含元素的含量按從多到少的順序可排列為：氧、碳、氫、氯、鈣、磷、鉀、硫、鈉、氯、鎂等。故本題選 D、 【知識點】文化素養-科學知識
19、全球大部分的貨物貿易是通過海運進行的。人們為了縮短航程，在 19 世紀到20 世紀完成了舉世聞名的基爾運河、蘇伊士運河和巴拿馬運河的建設。其中，蘇伊士運河連接的是( )。
A、地中海與紅海 B、太平洋與加勒比海
C、北海與波羅的海 D、印度洋與南中國海
19、【答案】A
【解析】蘇伊士運河于 1869 年修筑通航，是一條海平面的水道，在埃及貫通蘇伊土地峽，通地中海與紅海，提供從歐洲至印度洋和西太平洋附近土地的最近航線、故本題選 A。
【知識點】文化素養-地理知識
20、罷黜百家，獨尊儒術，這一歷史事件對后世影響深遠，該事件發生的朝代是( )。
A、秦 B、漢 C、隋 D、唐
20、【答案】B
【解析】“罷黜百家、獨尊儒術”是漢代董仲舒提出、漢武帝采納實施的，故本題選 B、 【知識點】文化素養-歷史知識
21、人類文明的發展是與人類使用生產工具分不開的，考古學根據人類所使用工具的變革，將人類古代的歷史劃分為不同的時期。下列選項中不屬于這些歷史時期的是( )。
A、石器時代 B、陶器時代 C、青銅時代 D、鐵器時代
21、【答案】B
【解析】以生產工具的演變為標志，將人類古代歷史劃分為石器時代、紅銅時代、青銅時代、鐵器時代。故本題選 B、 【知識點】文化素養-歷史知識
22、法國作家儒勒.凡爾納的科幻小說，把現實與幻想巧妙結合起來，在科學知識基礎上大膽的設想和預言未來，具有典型的“預言性”。下列作品中，不屬于凡爾納的是（ ）。
A、《基地》B、《神秘島》C、《地心游記》D、《海底兩萬里》
22、【答案】A
【解析】《基地》(Foundation，意為地基、基石、)，是美國作家艾薩克·阿西莫夫出版于1951 年的科幻小說短篇集，是“基地三部曲”的第一部，故本題選 A、 【知識點】文化素養-文學知識
23、《紅樓夢》塑造了數百名人物形象，尤以女性形象最為出色，金陵十二釵就是其中的突出代表。下列剪紙作品中，人物形象為林黛玉的是( )。
23、【答案】D
【解析】林黛玉形象原是太虛幻境中的絳珠仙草、故本題選 D、 【知識點】文化素養-文學知識
24、在西方音樂發展史上，出現了許多具有重要影響的音樂家，下列選項中，被譽為“交響曲之父”的作曲家是( )。
A、巴赫 B、莫扎特 C、海頓 D、貝多芬
24、【答案】C
【解析】弗朗茨-約瑟夫·海頓(Franz Joseph Haydn,1732 年 3 月 31 日-一 1809 年 5 月 31 日)，又譯海登、海典、偕丁，維也納古典樂派的奠基人，交響樂之父。故本題選 C、 【知識點】文化素養-藝術素養
25、亭是中國傳統建筑中一種周圍開數的小型建筑，常設在園林中或風景名勝處，供人們觀覽和休息。下列中國名亭中，得名于杜牧《山行》詩句的是( )。
A、醉翁亭 B、陶然亭 C、愛晚亭 D、滄浪亭
25、【答案】C
【解析】杜牧《山行》中的“停車坐愛楓林晚”指的就是大名鼎漏的，我國四大名亭中的“愛晚亭”。故本題選 C、 【知識點】文化素養-文學知識
26、在 word 中如果進行了多次剪切或復制，此時點擊粘貼按鈕，光標所在處插入的內容是( )。
A、第一次剪切或復制的內容
B、最后一次剪切或復制的內容
C、無任何剪切或復制的內容
D、所有被剪切或復制過的內容
26、【答案】B、最后一次剪切或復制的內容
27、制作課件時如需插入背景音樂，下列選項中，應該選擇的素材文件是( )。
A、漢宮秋月、wav
B、夕陽蕭鼓、gif
C、平沙落雁、png
D、梅花三弄 jpg
27、【答案】A、漢宮秋月。插入的背景音樂要求的應為音頻格式，選項中只有 wav 格式為聲音文件格式。
28、下列選項中，與“中國人一中國工人”的邏輯關系相同的是( )。
A、教授--助教
B、軍人--軍醫
C、農民--公民
D、法官--警察
28、【答案】B、軍人-軍醫。“中國人=中國工人”為前對后的包含，“軍人-軍醫”也屬于此種。
29、找規律填數字是一種很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。將選項中的數字填入“11、16、29、47，0、127 空缺處，符合該組數字排列規律的是（ ）。
A、75
B、76
C、77
D、78
29、【答案】D、78、16-11=5，29-16=13，47-29=18，13+18=31，47+31=78、
二、材料分析題(本大題共 3 小題，每小題 14 分，共 42 分)閱讀材料，并回答問題。
30、材料：
下面是對老師在班主任工作會上的交流發言。
我班上有一個讓各科老師都很頭疼的小男孩，叫小安。他經常在課堂上做小動作，有時還會說上幾句“俏皮話”，引得全班同學哄堂大笑;他的作業字跡草，龍飛鳳舞……經過現察，我發現小安雖然調皮搗蛋，但他特別喜歡繪畫，我就經常和他交流繪畫心得，鼓勵他參加學校的繪畫比賽。有一天，小安在我的耳邊輕輕地說：“我是一個壞孩子，成績不好，又不聽話，老師經常批評我，同學們也嘲笑我。聽了小安的話，我心里一緊，小安由于不斷受到否定的評價，對自己失去了信心，于是就破罐子破摔。
找到癥結后，我便對癥下藥。一次，在課堂練習時，我指著他的作業本說“你看，這樣亂糟槽的，多不好看啊!你想把字寫好嗎?“老師，我想寫好，但就是寫不好!”我接著說道：“你沒有去做，怎么知道呢?試試看，好嗎?”他點了點頭，在作業本上認認真真地寫了一個字，雖然出了格，但比之前有了較大的進步，我不失時機地說：“寫得多好，如果能把字寫小點是不是就更好看?”只見他一筆一劃寫得可認真了，等他把作業交上來時，我在他的本子上寫了一個“優”，并且蓋上了一朵鮮艷的“小紅花”。漸漸地小安也自信多了，字寫得越來越好，學習也更加積極主動，學習成績提高了，還贏得了學校繪畫比賽的二等獎。
問題：請結合材料，從教育觀的角度，評析劉老師的教育行為。(14 分)
30、參考答案
材料中劉老師的做法符合素質教育和新課改教學觀的基本要求，值得我們學習和借鑒。
（1）劉老師的行為促進了學生生動、活潑、主動地發展。每個人由于先天稟賦、環境影響、接受教育的內化過程等方面存在諸多差異，因此要求老師對學生進行差異性教育，允許學生的特長發展。材料中，劉老師沒有否定小安的繪畫愛好，反而鼓勵他參加比賽，體現了老師促進學生學生生動、活潑、主動地發展基本理念。
（2）教育應該面向全體，劉老師的行為體現了這一點。素質教育不是只注重一部分人，更不是只注重少數人的發展。材料中，劉老師沒有放棄這個“后進生”小安，反而對他格外關注，幫助小安各方面提升，體現了老師面向全體學生的基本理念。再次，劉老師的行為體現了素質教育是促進學生全面發展的教育。實施素質教育就是通過德育、智育、體育、美育等的有機結合，來實現學生的德、智、體、美等方面的全面發展。材料中，老師不僅幫助小安在繪畫(美育)方面得到了提升，而且通過自己的努力幫助小安提高學習成績，學習態度也有明顯改善。體現了美育，智育和德育等方面的共同發展。
（3）劉老師的行為還體現了教學觀的從“關注學科”轉向“關注人”的基本理念。關注每一位學生，關注學生的情緒生活和情感體驗，關注學生的道德生活和人格養成。材料中，劉老師對小安沒有否定的評價，沒有諷刺，而是不斷的引導和幫助，關注了學生情緒生活和情感體驗。
總之，作為新時代的人民教師，我們應該踐行素質教育，學習新課程改革的基本理念。
31、材料：
課間，王老師發現教室地面紙屑很多，便讓勞動委員安排打掃，自己去另一個班上課了。勞動委員心想，等放學后再讓值日生打掃吧。不料這時值周生來檢查衛生，班級被扣分了。同學們紛紛責備勞動委員和值日生。他倆也為誰該負責爭得面紅耳赤。事后，勞動委員內疚不已，決定辭職。王老師知道后并沒有馬上處理，決定第二天以“掃地風波”為主題召開班會。
第二天上午，王老師找班干部談話，分析得失，統一認識。下午，班會上勞動委員和值日生分別反省了自己的過錯，其他班委成員、同學們也紛紛上臺發言，承認以前沒有很好配合，剖析各自存在的問題，表示不會讓“掃地風波”重演。之后，王老師指出了勞動委員和值日生的不足，并對他們今后的工作提出了嚴格要求。班會后，王老師單獨找勞動委員和值日生談心，肯定了他們對班級所做的努力。
勞動委員打消了“引咎辭職”的念頭，表示要化內為動力，積極工作。同學們也增強了班級認同感。此后，班級衛生一直保持良好，多次獲得“衛生流動紅旗”，其他各方面也很有起色。
問題：請從教師職業道德的角度，評析材料中王老師的教育行為。(14 分)
31、 [參考答案]
材料中王老師的行為值得我們借鑒的，符合素質教育理念和新課改精神。
（1）關愛學生是師德的靈魂，要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。材料中王老師發現勞動委員與值曰生因為扣分問題發生爭執后，并沒有批評學生，反而以開主題班會的形式鼓勵學生反思自身存在的不足之處。充分體現了王老師對學生的關心和愛護。
（2）教書育人是教師天職，要求教師遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。材料中王老師并沒有僅僅關注班級衛生狀況，而是發現問題后開展主題班會活動，提高同學們的自我反思能力，且在班會后找勞動委員和值日生談心，肯定了學生的積極努力，化內疚為動力，增強學生班級認同感，體現了王老師對學生思想品德方面的重視，有效地做到了教書育人。
因此，良好的班級建設要求班主任嚴格遵守教師職業道德規范，塑造良好班級育人氛圍的同時，還能調動學生的積極性和主動性，取得良好的教育效果。
32、材料：
莊嚴的科學殿堂其實是一座僅靠幾根“虛空支柱撐持起來的“室中樓閣”，它很像北岳恒山的那座懸空寺——離地五十余米，唯見十幾根碗口粗的木柱支撐，“上延霄客，下絕器浮”，藏于萬仞峭壁之中。
全部科學體系僅僅依靠幾條基本假設撐起，這些人為的假設定律你只能接受，必須承認，別問為什么，也完全無須和你講明道理---“能量守恒原理”“物質不生不滅”“絕對零度不可達”“動者恒動，靜者恒靜”，相對論假設“光速不變”，量子論假設“能量不連續”一一雖說科學的所有理論都經歷過嚴格的驗試，但唯獨支撐全部科學的這些看似武斷的基本假設與定律卻全都沒有經過任何論證，沒有誰知道它們為什么會這樣，也沒有哪一位權威向你解釋過其中的道理。在這些足可視為“天條”的基本假設面前，再桀驁不馴的科學家也得俯首聽命，再慣于懷疑一切的科學家也會堅信不疑，都說“人生識字糊涂始”，其實科學理論才是真正的糊涂始，打從根本就沒想讓你知曉這些基本律則之所以然，然而令人折服的是，這些根本性假設卻是那么的做睨自若，安如磐石，經得起佳何問一一縱然無須證實我時，但任何人休想將我“證偽”!全部需要產格證實的科學體系卻是靠著幾條完全未經證明的假設來走撐一一真乃普天之下最大的“悖論”!然而令人擊節嘆賞的是，依靠“假設”支撐起來的這屋
神圣莊嚴，堅實無比的科學“懸空寺”競是何等的宏偉壯觀，前來朝拜的科學信徒又是多么的敬畏虔誠!假說自有假說的威力!其中最有魅力的莫過于化學關于“原子”的假說。自古希臘留基伯和德謨克利特創立“原子論”假說以來，19 世紀初，化學家道爾頓結合定比定律、倍比定律把“原子說”變成為一個科學概念，此后通過一系列化學實驗，人們精確地測出了每個元素的原子量，定出了每個原子的化合價，給出了每一元素的“原子序”，寫出了由各種原子組成的分子式，搭出了立體的分子結構模型，排出了“化學元素周期表”，甚至建立了龐大的化學工業，按照化學反應方程式定量生產出了數不勝數的化學制品，用于人們的日
常生活，但是又有誰見過原子，證實過原子的存在呢?完全沒有!無怪乎日本諾貝爾物理學獎得主湯川秀樹在其《基本粒子》一書中承認：關于原子的概念仍舊是一種“假說”!當我們習以為常地享受各種琳瑯滿目的化學制品的時候，又有誰會去想，獨自支撐整座化學殿堂的最主要的支柱，長達兩千多年來竟然只是一種虛之又虛，未經證實的“原子假說”!值得慶幸的是，只是在近幾十年人們通過掃描隧道電子顯微鏡(STD 總算看到了原子的直觀圖像。科學從源頭上就已成功地駕馭了“真”“假相反相成的依存關系，不僅刪繁就簡地設立一些假想的，現實并不存在的理想狀態(質點、點電荷、點、線、面)，還通過精深的悟性確立一些假設定律來作為科學殿堂的支撐。
問題：
(1)以“懸空寺” 作比喻，是為了表明文體的什么特點?請結合文本，簡要概括。
(2)以“原子假說”得出完整的化學科學人復為例，證明的特點是什么?文中發復腳及假說的力”，這樣的“減力”自哪里?請結合文本，簡要分析。
32、參考解析
(1)參考解析:科學體系的特點:
①科學體系是宏偉壯觀的“空中樓閣” 。
②全部科學體系僅靠幾條未經證實的基本假設撐起。
(2)參考解析:
①文章用“原子假說""證明的觀點:以未經證實的科學假說作為支撐，能夠建立一個完整的科學體系，甚至影響到人們的日常生活。
②這種“威力”來自于假想的、現實并不存在的理想狀態，還來自于精深的悟性。
三、寫作題(本大題 1 小題，50 分)
33、閱讀下面的材料，按要求作文。
材料 1：
過草地時，饑寒交迫，一位紅軍戰士實在挺不住了，將他的戰友叫到身邊，以微弱的聲音說：“我不行了，你們繼續前行，把紅旗插遍全中國。”
材料 2：
一位老革命家晚年時，曾有人問他，參加長征最大的感受是什么，他不假思索，操著濃重的鄉音回答：“跟著走!
綜合上述材料所引發的思考和感悟，寫一篇論說文。
要求：用規范的現代漢語寫作：角度自選，立意自定，標題自擬：不少于 800 字。
河北中小學教師資格考試題 4
1、許老師因為小明上課不注意聽講，罰其自扇耳光五下，并將他安排在教室最后一排。該老師的做法（）
A．十分正確，起到了警示的作用
B．侵犯了小明的生命健康權
C．是班級管理的有效手段
D．侵犯了小明的人格尊嚴權
參考答案：D
參考解析：人格尊嚴權指學校、教師應當尊重學生尊嚴，不得對學生實施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為。案例中許老師罰小明自扇耳光，并將其座位調至最后一排，嚴重侵犯了小明的人格尊嚴。
2、某學校安排音樂教師兼職法制教育。該學校的行為（）。
A．正確，節約了教學資源
B．正確，有利于教師全面發展
C．不正確，學校應聘請從事法制教育的專職或者兼職教師
D．不正確，學校應取消法制教育
參考答案：C
參考解析：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第九條規定，“學校應當聘任從事法制教育的專職或者兼職教師。學校根據條件可以聘請校外法律輔導員”，3、林某是一名15歲的中國籍新加坡女孩兒，關于她接受教育，下列說法正確的是（）。
A．只要是中國國籍的公民。就享有我國義務教育規定的權利及義務
B．林某是外國人，想接受我國教育就可以接受教育，不想接受也可以
C．林某可優先在我國升學
D．林某不可以在我國獲得獎學金
參考答案：A
參考解析：《中華人民共和國教育法》第九條規定，中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。
4、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010——2020年）》提出，當前和今后一個時期，我國人才發展的指導方針不包括（）。
A．局部開發
B．服務發展
C．創新機制
D．人才優先
參考答案：A
參考解析：《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010——2020年）》提出，“當前和今后一個時期，我國人才發展的指導方針是：服務發展、人才優先、以用為本、創新機制、高端引領、整體開發”。
5、下列選項中，按照詩句所代表的二十四節氣先后順序排列正確的是（）。
①問東城春色，正谷雨，牡丹期
②露從今夜白，月是故鄉明
③微雨眾卉新，一雷驚蟄始
④麥穗初齊稚子嬌，桑葉正肥蠶食飽
A．③①④②
B．①④③②
C．②③①④
D．①②③④
參考答案：A
參考解析：①為春季的谷雨，②為秋季的白露，③為春季的驚蟄，④為夏季小滿。根據二十四節氣歌，春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒，據此可知答案選A。
6、傳統文化是現代流行文化的重要靈感源泉。《青花瓷》這首歌廣為傳唱，“素坯勾勒出青花筆鋒濃轉淡”“色白花青的錦鯉躍然于碗底”，傳神地表達了青花瓷的特點。下列關于青花瓷的說法不正確的是（）。
A．青花瓷的出現要早于青瓷、白瓷
B．青花瓷的燒制成功，使瓷器與書畫的結合更為緊密
C．青花瓷是一種彩瓷，景德鎮是其重要產地
D．元代以后，包括青花瓷在內的瓷器大量銷往海外
參考答案：A
參考解析：東漢時期燒出成熟的青瓷，北朝時期燒出成熟的白瓷。“素坯勾勒出青花筆鋒濃轉淡”說明瓷器與書畫的結合更為緊密。青花瓷是中國瓷器的主流品種之一，屬釉下彩瓷，成熟的青花瓷出現在元代景德鎮的湖田窯，明代青花成為瓷器的主流，清康熙時發展到了頂峰，包括青花瓷在內的瓷器大量銷往海外。青瓷、白瓷的出現早于青花瓷，故本題選A。
7、小文是一個很內向的孩子，課堂很少發言．但某天上課她舉手的時候，語文老師王老師并沒有點她回答問題。小文突然站起來說：“老師，您為什么不點我回答問題呢？”王老師應當如何回應？（）
A．我沒看到．你舉得太低了
B．這樣吧。現在你談談你對這個問題的看法
C．老師很難注意到每一個學生
D．你今天能舉手太好了，我以后多關注你
參考答案：B
參考解析：這是課堂突發事件類型的題目，老師首先要冷靜，然后要隨機應變，既要維護老師的尊嚴，又能很好地讓學生接受。
8、在確定小組長時，馬老師指定在班級中有點兒孤僻、不合群的王蕊同學做小組長，并讓她和班級其他同學多多交流。一段時間后。王蕊同學和其他同學有了更多的交流，人也開朗了很多。馬老師的行為（）。
A．恰當，教師應該關注每一個學生的發展
B．恰當，班級管理活動每個人必須強制參加
C．不恰當，教師應該給學生更多的私人空間
D．不恰當，教師應該尊重學生個性
參考答案：A
參考解析：素質教育的'基本內涵包括素質教育以提高國民素質為根本宗旨：素質教育是面向全體學生的教育；素質教育是促進學生全面發展的教育；素質教育是促進學生個性發展的教育；素質教育是以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的教育。題干中馬老師注意到了班級中的有點孤僻、不合群的學生王蕊，培養其與人交往的能力，符合素質教育中面向全體學生的教育理念。
9、在備戰小考時，某小學老師一起分析考點，揣摩考題。老師們常常商量，你生怕我有了遺漏，我擔心你的身體吃不消。大家互相學習，相互幫助，共同提高。這表明老師們能夠做到（）。
A．誠以待人，嚴于律己
B．學習先進，自我提高
C．謙虛為懷，貴有自知
D．通力合作，共同進步
參考答案：D
參考解析：材料中的教師們互相學習，共同提高，說明教師能夠做到通力合作，共同進步。
10、語文課上。每當講到一些文人墨客、科學家的故事時，杜老師總會拓展這些人物是如何熱愛祖國、積極探索、獻身事業的。這表明了劉老師可以做到（）。
A．愛國守法。
B．愛崗敬業。
C．終身學習。
D．教書育人。
參考答案：D
參考解析：教書育人指的是一方面要傳授給學生基礎知識和基本技能，另一方面也要注重學生思想品德的教育。杜老師在教學的過程中不僅講授知識。同時還向學生傳遞敬業、探索及愛國的精神，體現了教師職業道德中的教書育人。
河北中小學教師資格考試題 5
1.王老師經常反問自己：怎樣科學設計教學目標？怎樣有效改善教學效果？怎樣提高學生成績？這表明王老師所處的專業發展階段是（）。
A任教前關注階段
B早期求生存階段
C關注教學情境階段
D關注學生階段
【答案】C。關注教學情境階段的教師，感到自己在新的教學崗位上已經站穩了腳跟，會將注意力轉移到提高教學工作的質量上來，如關注學生學習成績的提高、關心班集體的建設、關注自己備課是否充分等。題目中的王老師，關注教學效果，關注提高學生成績,表明王老師處于關注教學情境階段。
2.課堂上，東東問馬老師，老師，在月亮上看天，天是不是藍的呢？馬老師說，你懂什么！聽老師講就行了、你呀，總是打岔，這是不禮貌的，今后不要這樣，這表明馬老師（）。
A忽視了學生的階段性
B忽視了學生的自主性
C忽視了學生的不平衡性
D忽視了學生的整體性
【答案】B。
【解析】本題考查的是學生的特點。教師只關注了既定的教學安排和教學計劃，忽視了學生的主體地位，沒有尊重學生是獨立的人，獨特的人，沒有尊重學生的自主性。故正確答案為B。
3.在綜合實踐活動中，王老師鼓勵學生參與調查報告的撰寫和評分規則的制定，下列與王老師做法不符的是（）。
A注重了學生的差別性
B注重了學生的創造性
C尊重了學生的自主性
D尊重了學生的能動性
【答案】A
【解析】本題考查的是學生觀。題干中并沒有體現王老師對于學生因材施教，題目是選非題，故答案為A。
4.李老師把作業從難倒易分成了ABC三類，他在班上特意交代：學優生只能做A類作業，中等生只能做B類，學困生只做C類，李老師的做法（）。
A遵循因材施教原則
B減輕了學生的學習負擔
C違背了教學相長的原則
D忽視了學生的學習潛力
【答案】D
【解析】首先教師的做法是錯誤的，故AB排除；其次題干中并未體現教學相長，故答案為D。
5.下列不屬于縣級人民代表大會權限的是（）。
A罷免本級人民法院院長
B監督本級監察委員會工作
C撤銷本級人代會的不適當決議
D罷免上一級人代會的個別代表
【答案】D
【解析】《憲法》第一百零一條縣級以上的地方各級人民代表大會選舉并且有權罷免本級監察委員會主任、本級人民法院院長和本級人民檢察院檢察長。
第一百零四條縣級以上的地方各級人民代表大會常務委員會討論、決定本行政區域內各方面工作的重大事項；監督本級人民政府、監察委員會、人民法院和人民檢察院的工作；撤銷本級人民政府的不適當的決定和命令；撤銷下一級人民代表大會的不適當的決議；依照法律規定的權限決定國家機關工作人員的任免；在本級人民代表大會閉會期間，罷免和補選上一級人民代表大會的個別代表。
縣級以上的地方各級人民代表大會常務委員會在本級人民代表大會閉會期間，罷免和補選上一級人民代表大會的個別代表。題干是縣級，故D不屬于。
6.為了提高學生的科學素養，顧老師計劃帶他們去參觀當地的科技館，科技館以學生年齡小，人數多，管理不便為由，婉拒了請求，它的行為（）。
A應當改進，科技館應為師生參觀提供便利
B可以理解，科技館并不是專門的教育機構
C值得肯定，科技館應當確保學生的人生安全
D有待商榷，科技館所有的設施應向師生免費開放
答案：A
【解析】《中華人民共和國教育法》第五十一條圖書館、博物館、科技館、文化館、美術館、體育館（場）等社會公共文化體育設施，以及歷史文化古跡和革命紀念館（地），應當對教師、學生實行優待，為受教育者接受教育提供便利。故選A。
7.小雨7歲了，父母不送他去上學，而是聯合了幾位志趣相投的朋友，在自己家對孩子進行教育。對此，下列正確的是（）。
A小雨的父母應報當地人民政府審核批準
B小雨的父母應到當地教育行政部門備案
C教育行政部門應依法督促小雨父母改正
D教育行政部門應依法對小雨的父母予以處分
【答案】C
【解析】《中華人民共和國義務教育法》第五十八條適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人無正當理由未依照本法規定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責令限期改正。小雨父母不送7歲的小雨上學，應由縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責令限期改正。
8.為促進教師終身學習，某縣教育行政部門為所有在崗教師提供了每年不低于72學時培訓機會，該縣的做法（）。
A正確，保障了教師參加進修培訓的權利
B正確，促進了義務教育經費的均衡分配
C錯誤，侵犯了學校自主管理的權利
D錯誤，侵犯了教師帶薪休假的權利
【答案】A
【解析】《教師法》第七條教師享有下列權利：
（一）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；
（二）從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；
（三）指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績；
（四）按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;；
（五）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；
（六）參加進修或者其他方式的培訓。某縣教育行政部門為所有在崗教師提供一定時長的培訓機會保障了教師的進修培訓權。故選A
9.小學生潘某與陳某課間打羽毛球，擊球中，潘某所揮的球拍突然脫手，擊中了一旁觀看的李某，導致其左眼受傷，對于李某的傷害，應承擔主要賠償責任的是（）。
A潘某監護人
B陳某監護人
C李某班主任
D李某的學校
【答案】A
【解析】《學生傷害事故處理辦法》第二十八條未成年學生對學生傷害事故負有責任的，由其監護人依法承擔相應的賠償責任。由于潘某球拍脫手導致李某受傷，主要致害人為小學生潘某，故主要賠償責任由潘某監護人監護人承擔。
10.考試前，李老師發現少了一份試卷，便對學生昭宇說：你基礎太差，參加了考試也不能及格，還是自己看書學習吧！于是把試卷給了其他同學。李老師的做法（）。
A錯誤，班主任才有免除學生參加考試的權利
B錯誤，基礎再差的學生也有參加考試的權利
C正確，體現了嚴慈相濟的職業道德
D正確，體現了因材施教的教育理念
【答案】B
【解析】學生具有受教育權，有參加考試的權利，題干中老師的做法是錯誤的，侵犯了參加考試的權利，故選B。
11.梓軒的畫多次在市兒童畫展上獲獎，前段期間，某出版社因修訂地方教材的需要,在未聯系他的情況下，就用了他的.一幅作品作為插圖，該出版社的做法（）。
A合法，教材的編輯和出版屬于社會公益事業
B合法，出版社使用的是己公開發表的作品
C不合法，出版社應該實現取得梓軒的授權
D不合法，不應該使選擇未成年作品作為插圖
【答案】C
【解析】知識產權是法律確認人們對其創造性智力成果所享有的專項權利，知識產權中的財產權，主要包括著作權、專利權之中的財產權利。國家依法保護未成年人的智力成果和榮譽權不受侵犯。題干中出版社未經軒軒允許就使用了他的作品作為插圖，侵犯了軒軒的著作權。故本題選C。
12.思涵受不了繼母的虐待，找到班主任劉老師求助。劉老師當即向王校長匯報。王校長卻說：“清官難斷家務事，這種事我們還是別管了。“王校長的做法（）。
A錯誤，學校應依法履行監護責任，保護兒童人身安全
B錯誤，學校應依法履行保護義務，積極采取救助措施
C正確，學校沒有執法權限，光憑勸說無濟于事
D正確，學校不是行政機關，無權干預家庭事務
【答案】B
【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第十一條規定，任何組織或者個人發現不利于未成年人身心健康或者侵犯未成年人合法權益的情形，都有權勸阻、制止或者向公安、民政、教育等有關部門提出檢舉、控告。題干中王校長知道思涵遭受繼母虐待的事情后，認為不需要管理此做法是錯誤的，應該向有關部門進行報告。故本題選B。
13.某小學項老師發現班上小娟最近情緒低落，上課分心，成績下滑，經了解才知道有高年級學生多次欺負她，還不許她告訴別人，項老師的措施不恰當的是（）。
A、鼓勵大膽向老師家長求助
B、請求學校對違紀學生言加管教
C、找到欺負小娟的學生進行教育
D、建議學校勸退欺負小娟的學生
【答案】D
【解析】《中華人民共和國義務教育法》第二十七條規定，對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。針對某小學高年級學生欺負低年級學生的情況，學校應予以批評教育，不能開除學生。故本題選D。
14.開學，劉老師在班上進行“班級公約海選“，還推選了“公約管理員“，負責監督執行情況并反饋，對劉老師的做法，正確的是（）。
A會滋長“公約管理員“打小報告的不良習慣，但有利學生自我管理
B推選“公約管理員“不利于學生和睦相處，但尊重了學生主體性
C推選“公約管理員“有違全員參與精神，但體現了班級民主管理
D會增加“公約管理員“的任務，但調動了學生的積極性、主動性
【答案】D
【解析】《中小學班主任工作規定》第九條：認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學生的規則意識、責任意識和集體榮營感營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。題干中，開學伊始，劉老師進行“公約海選及推選“公約管理員“，能夠調動學生的積極性和主動性，培養學生的規則意識和集體榮營感。故本題選D。
15.父母在外打工的玲玲和年邁的奶奶住在一起，吳老師得知后經常去幫助他們，村民們收到感染，也紛紛伸出援手，下列與該案例體現的教師職業道德功能相符的是（）。
A其身正不令而行，其身不正雖令不從
B師道立而善人多，樂其友而信其道
C安其學而親其師，樂其友而信其道
D師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學
【答案】A
【解析】教師勞動具有示范性，以人格化、形象化的方式對社會文明起到示范作用，成為社會各行業人員學習效仿的楷模，促進社會文明的進步發展。題干中吳老師經常幫助玲玲，為其他的村民起到了示范作用，成為村民效仿的對象。A意思是自身端正，不用命令人們就會遵行：自身不端正，雖發命令也沒有人聽從。和題干意思相符。故本題選A。
16.剛休完產假張老師回學校上班了，但請的保姆還未到位，這段時間既要看孩子，又要上班，經常兩頭顧不上，身心疲憊。張老師需要調適的角色內心沖突是（）。
A角色責任與自我價值實現引發的心理沖突
B角色環境與社會環境引發的心理沖突
C不同角色責任引發的行為沖突
D不同角色期望引發的行為沖突
【答案】C
【解析】教師角色沖突包含校內外價值觀沖突；個人的人格需要與角色期望之間的沖突；一個教師承擔兩種或兩種以上角色所產生的沖突：教師個人內在的沖突：個人潛能與需要傾向不符而產生的矛盾等等。題干中張老師一方面作為母親，另一方面作為教師，分別承擔兩種不同的角色責任，從而引發了角色沖突。故本題選C。
17.地球千姿百態的地貌都是地質作用的結果，地質作用按其能量來源可分為內力作用和外力作用，下列屬于外力作用導致的是（）。
A褶皺
B沙漠
C火山
D斷層
【答案】B
【解析】外力作用能量來源于地球外部的太陽輻射能和重力，主要作用要素有溫度、流水、風、海浪、冰川等，主要表現為風化作用、侵蝕作用、搬運作用、堆積作用、固結成巖、重力作用和化學作用。荒漠中的吹蝕區中的倍類沉積物，經過強勁的風力作用，細粒砂與粉塵被吹掉留下粗大的礫石，成片覆蓋于地面形成的。題干中強調外力作用導致的是沙漠。ABD屬于內力作用引起。故本題選B。
18.公元79年，古羅馬帝國的龐貝城毀于一場火山爆發，由于火山灰掩埋，街道房屋保存比較完整，對其遺址的考古挖掘，為研究古羅馬社會生活和文化提供了重要資料。該火山是（）。
A皮納圖博火山
B圣海倫斯火山
C維蘇威火山
D埃特納火山
【答案】C
【解析】維蘇威火山是意大利乃至全世界最著名的火山之一，位于那不勒斯市東南，公元79年的大規模噴發。灼熱的火山碎屑流毀滅了當時極為繁華的擁有兩萬多人口的龐貝古城。其他幾個有名的海濱城市如赫庫蘭尼姆、斯塔比亞等也遭到嚴重破壞。直到18世紀中葉，考古學家才把龐貝古城從數米厚的火山灰中挖掘出來。
A項，皮納圖博火山位于菲律賓呂宋島，1991年6月15日的爆炸式大噴發是20世紀世界上最大的火山噴發之一，與題干不符。
B項，圣海倫斯火山位于美國西北部華盛頓州，屬喀斯喀特山脈。歷史上圣海倫斯火山最后一次大規模噴發是在1802年，且較小規模的噴發一直延續到1857年。與題干不符。
D項，埃特納火山是意大利西西里島東岸的一座活火山，海拔3200米以上，是歐洲海拔最高的活火山。其噴發史可以上溯到前1500年。據文獻記載，埃特納火山已有500多次爆發歷史，被稱為世界上噴發次數最已有2400多年的歷史。而最猛烈的爆發則是在1669年，持續了4個月之久，滾滾熔巖沖入附近的卡塔尼亞市，使整個城市成為一片火海，2萬人因此而喪生。與題干不符。
19.第一次工業革命中蒸汽機出現，帶動了一系列的發明，人們利用蒸汽機在各領域改進生產，提高效率，下列（）設計并制造了世界上第一臺蒸汽機。
A瓦特
B富爾頓
C惠特尼
D斯帝芬森
【答案】D
【解析】喬治·斯蒂芬森1781年生于英國一個礦工的家庭，直到18歲還是一個文盲。他不顧人們的嘲笑，和七八歲的孩子坐在一個課堂里，從認字母開始學起。19歲時，他為自己已能夠寫出自己的名字而欣喜不已。到1810年，斯蒂芬森開始著手制造蒸汽機。1814年7月25日，斯蒂芬森自己動手制作的第一臺機車開始運行，取名“布魯克“號。這臺機車有兩個汽缸、一只2.5米長的鍋爐，有凸緣的車輪防止打滑，而鐵軌是平緣的。它可以拉著8節礦車，載重30噸，以每小時6.4千米的速度前進。
A項，瓦特主要貢獻是發明了在工業上得到廣泛應用的蒸汽機。B項，富爾頓是1765年11月14日出生的美國著名工程師，他是輪船的發明者，1803年制造了第一艘以蒸汽機作為動力的輪船。C項，哈斯勒·惠特尼，美國數學家，專長為微分幾何，早年研究圖論。1982年沃爾夫數學獎得主。與題干不符。
20.公元7世紀后期，晉國和楚國進行了一場戰役，晉軍大敗楚國，從此奠定了晉文公的“霸主“地位，這場戰役是（）。
A城濮之戰
B桂陵之戰
C馬陵之戰
D長平之戰
【答案】A
【解析】城濮之戰是春秋時期晉國和楚國之間進行的一場戰爭，中國歷史上以弱勝強的著名戰例。城濮之戰最終晉國獲勝，奠定了晉文公的“霸主“地位。B項，桂陵之戰，是戰國時期齊國攻擊魏國以援救趙國（即圍魏救趙）的戰役。C項，馬陵之戰是中國戰爭史上設伏殲敵的著名戰例，近代考古顯示戰場位于今山東省郯城縣馬陵山附近（另有大名、鄄城、范縣、濮縣諸說）這次戰役中孫臏利用龐涓的弱點，制造假象，誘其就范，使戰局始終居于主動地位。D項，長平之戰秦國軍隊在趙國的長平一帶同趙國軍隊發生的戰爭，最后以趙軍的失敗告終。
21.《喪鐘為誰而鳴》是美國作家海明威的小說，這部小說是以一場內戰為歷史背景的，這次戰爭是（）。
A西班牙內戰
B墨西哥內戰
C美國南北戰爭
D美國玫瑰戰爭
【答案】A
【解析】《喪鐘為誰而鳴》是美國作家海明威于1940年創作的長篇小說，以美國人參加西班牙人民反法西斯戰爭為題材，是海明威的代表作之一。
22.下列京劇折子戲不是出自《三國演義》的是（）。
A《失空斬》
B《定軍山》
C《宇宙峰》
D《長坂坡》
【答案】C
【解析】《宇宙鋒》是中國戲曲的傳統劇目，講的是秦朝時期的故事。不是出自《三國演義》。
23.下列人物，屬于奧地利作曲家的是（）。
A舒曼
B海頓
C貝多芬
D李斯特
【答案】B
【解析】弗朗茨·約瑟夫·海頓，維也納古典樂派的奠基人，交響樂之父，出生于奧地利南方靠近匈牙利邊境的風景秀麗的羅勞村。海頓是世界音樂史上影響巨大的重要作曲家。他是維也納古典樂派的第一位代表人物，一位頗具創造精神的作曲家。被譽稱交響樂之父和弦樂四重奏之父。
A項，羅伯特.舒曼，出生于德國茨維考，畢業于耶拿大學，德國作曲家、音樂評論家。
C項，路德維希·凡·貝多芬，出生于德國波恩，畢業于波恩大學，歐洲古典主義時期作曲家，維也納古典樂派代表人物之一。
D項，李斯特，出生于德國，曾任蒂賓根大學教授，《萊茵報》主編，經濟學家。
24.下圖表現的是特色民族舞蹈，這一民族是（）。（注：圖片服飾是苗族衣服）
A苗族
B黎族
C傣族
D彝族
【答案】A
【解析】圖中第一人樂器為蘆笙，第三人女子頭戴銀飾，服裝為苗族服飾，蘆笙為苗族節日特有樂器，故本題選A。B項，黎族特有樂器為獨木鼓，與圖中不符。C項，傣族特有樂器為葫蘆絲，傣族婦女上著各色緊身衣，外罩緊無領窄袖短衫，下穿彩色統裙，長及腳面，并用精美的銀質腰帶束裙。與圖中不符。D項，彝族也有樂器為巴烏，彝族男女都外著“察爾瓦“和彼氈。“察爾瓦“彝名“瓦拉“形似披風，用攆制的粗羊毛線織布縫制而成，與圖中不符。
25.某年級學生的學期語文成績由平時成績、期中成績和期末成績三部分組成，三部分的權重是：2:3: 5，某一學生平時成績為85分，期中成績為78分，期末成績為84分，則該生語文成績為（）。
A 82.3
B 82. 4
C 83. 3
D 83. 4
【答案】B
【解析】本題考查加權平均數。平時成績、期中成績和期末成績三部分權重按2:3:5分配，所以該生語文成績的計算為85 ×0.2+78 ×0.3+84 ×0.5=82.4。故本題選B。
26.如Excel所示，C3：C8區域內每個單元格都保存著一個數值，則C9單元格函數“=COUNT（C3:C8）“的數值為（）。
A 33
B 32
C 8
D 6
【答案】D
【解析】COUNT (Range)是統計函數,主要功能是返回包含數字以及包含參數列表中的數字的單元格的個數,Range是要統計的單元格區域，COUNT(C3:C8)計算的是C3到C8中有數值的單元格的數量,共計6個。故本題選D。
27.在Excel中，在單元格輸入的數據前加“ ’ “，則該單元格的格式（）。
A時間類型
B數值
C日期
D字符
【答案】D
【解析】單元格數據前面加上單引號會將數據變成文本，屬于字符類型。
28.下列與“軍人一一醫生“的邏輯關系不同的是（）。
A學生一團員
B導演一演員
C校長一家長
D丈夫一妻子
【答案】D
【解析】軍人和醫生有交集，比如軍醫。選項中只有丈夫和妻子不能產生交集，故D為正確答案。
29.按圖形邏輯，填入最恰當的是（）。
【答案】C
【解析】題干中的圖形由三部分組成，外圈和中圈圖形完全一致，且有兩條公共邊，內圈是一個圓形,不與外圈和中圈相交。觀察選項，只有C項符合此規律。故本題選C。
二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）
30.材料：
教學“比較分數大小“的內容，羅老師批改作業時發現同學們能夠用不同的方法來解題。
大多數用了通分法和化小數法解題，但有幾個做錯了，由于粗心。羅老師在小鵬作業本上寫“用化小數法，不錯！再細心點就好了。“
少數的用了畫圖法和估算法，且都對了，小萌也是，但圖畫得不規范，羅老師在她的作業本上寫：字跡清秀，頁面整潔，如果餅圖畫得規范些就好了。
還發現一個“特例“，數學成績一直不理想的小濤，在比較分數4/5和2/3大小時，用了化同分子的方法，于是在他的作業本上寫：解法獨特，希望不斷閃爍智慧火花。
第二天上課，羅老師分類點評并講解。拿到作業本后小濤看到評語很高興，并主動找老師。羅老師再次肯定了他勤于思考的品質。
漸漸小濤對數學產生興趣，上課專心聽講，按時完成作業，還當上了數學課代表。
問題：請結合材料，從學生觀的角度，評析羅老師的教育行為。（14分）
【參考答案】
材料中，羅教師的做法是正確的，符合“以人文本“的學生觀的要求，值得學習和發揚。
首先，“以人為本“的學生觀認為學生是具有獨立意義的個體。教師需要樹立學生在教育過程中的主體地位，充分地調動學生的主觀能動性，引導學生積極主動地參與到教育活動過程中。材料中，小濤用兩種不同的方法解題，羅老師及時肯定小濤勤于思考的品質，充分發揮主觀能動性，說明羅老師把學生看作是獨立意義的主體。
其次，“以人為本“的學生觀認為學生是發展的人。教師要把學生作為發展中的人來對待，就要理解學生身上存在的不足，就要允許學生犯錯誤，幫助學生解決問題，改正錯誤，從而不斷促進學生的進步和發展。材料中，羅老師肯定小愛的獨特思維，表揚小萌自己清秀等，沒有因為學生的不足而批評，說明羅老師看到了學生發展的可能性。
最后，“以人為本“的學生觀認為學生是具有個性與差異的人。“以人為本“的學生觀,是面向全體學生的，更要關注每個學生的發展，承認學生的個體差異性，滿足學生的個性發展要求，做到因材施教。材料中，羅老師點評作業時根據學生的不同情況進行點評，并對答錯的題進行有針對性的講解，說明羅老師看到了學生的差異，進行了因材施教。
總之，林老師的做法堅持了“以人為本“的學生觀，值得發揚和學習。
31.材料：
已畢業多年的學生寫給于老師的信：
小學一到三年級，老師眼里十足的差生，座位安排在角落，老師不提問，好學生不和我玩，只有淘氣學生和我玩。
四年級您成為了我的班主任，不時地將目光停留在我身上，雖然只是片刻，卻讓我感受到一種從未有過的暖意。
有一天我被叫到辦公室，讓我坐在椅子上，受寵若驚，對我說升旗需要四個擴旗手，看你個子高，很適合，要認真對待。頓時我心中一股暖流。
開旗當天，師生萬眾矚目，幸福感油然而生。我發誓不能再混日子，要好好回報您，認真聽課，不斷鼓勵我，與我父母聯系，于是學習步入正軌。
真心感謝您，擴旗手經歷給我溫暖、自信，受益終身。
問題：請結合材料，從教師職業道德的角度，評析材料中于老師的教育行為。（14分）
【參考答案】
材料中，于老師的教育行為符合教師職業道德規范，值得肯定和學習。
首先，于老師做到了關愛學生。關愛學生要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。材料中，老師時不時將眼光停留在“我“身上，說明于老師有關注到“我“，說明于老師關心愛護全體學生，體現了于老師做到了關愛學生的師德規范。
其次，于老師做到了教書育人。教書育人要求教師遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。材料中，于老師循循善誘，讓“我“當升旗手，看到“我“個子高，適合當升旗手，做到了因材施教，體現了于老師做到了教書育人的師德規范。
最后，于老師做到了愛崗敬業。愛崗敬業要求教師忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生，不得敷衍塞責。材料中，“我“是一個差生，從未放棄過“我“，不斷鼓勵“我“，還經常和“我“父母聯系，告訴他們“我“的進步，這體現了于老師尊重家長，共同促進我進步。于老師做到了愛崗敬業的師德規范。
總之，于老師的教育行為符合教師職業道德規范，值得我們借鑒和學習。
32.材料：
就中國古人對詩、禮、樂的理解看，我們很難分清它到底是屬于美學還是倫理學的問題。
比如，詩或《詩經》作為文學形式，它的基本價值在于審美和情感表達，是美學的，但自孔子時代始，其道德、政治喻義被歷代經學家進行了無限發揮，《詩經》因此幾乎成為社會風教和政教讀本。與此一致，禮主要涉及道德倫理問題，但由其昭示的人的行為的雅化和群體活動的儀式化，則是審美的；樂是中國社會早期對詩、樂、舞等藝術形式的統稱，其審美和藝術特性自不待言，但它預示的心性、社會乃至天地人神的整體和諧，卻指向倫理性的至善理想。也就是說，雖然按照現代學科劃分，美與善或者美學與道德之間存在分界，但在中國傳統文化的價值論述中，兩者卻是混融的，其一體性要遠遠大于分離性。
但是，在中國文化傳統中，美與善或美與德之間仍然存在差異。比如在《論語·八佾》中，孔子評價上古樂舞《武》“盡美矣，未盡善也“，《韶》則“盡美矣，又盡善也“。這一方面說明美與善不可相互取代，即美的未必就是善的，另一方面則說明善必然是從美出發的善，美對于道德之善而言具有奠基性和先發性。正是因此，自孔子以來，中國儒家向來主張以審美教育涵養道德教育，即以美儲善。像在《論語·泰伯》中，孔子將人的成長分為三個階段，即“興于詩，立于禮，成于樂“。其中，一個人在幼年時代之所以要讀詩，根本原因在于詩描繪的是人間的美好事物，詩的吟誦和學習能夠興發人性中美好的側面，而這種人性的美好就是善。此后對于禮樂的修習，則同樣是將道德行為與心性和諧置于美的浸潤和環繞之中。據此，所謂以美儲善，就是通過美對善的滲透和包容，使美成為道德的容器和存在的境域。中國傳統儒家強調美對善的生成和涵養作用，同時也強調善向美的二次生成。人們相信，人的內在道德品質與外在形貌具有一體關系，良善的本性總會以美的形象向外顯現。孟子曾講，觀察一個人，最好的辦法就是看他的眼睛，因為眼睛作為心靈的窗口，既不能掩飾其內在的人性之忍，也不能抑制他的道德之善。一個有德的人，只要“仁義禮智根于心“，就會“見于面，盎于背，施于四體“，使人的形貌成為道德的表象形式。基于這種看法，孟子認為涵養內在的“浩然之氣“是培有君子之德的要務，被這種道德化的浩然之氣充盈的狀態就是美的狀態，由此顯現的形象的光輝就是崇高。據此可以看到，對于中國傳統儒家來講，美不僅在源發意義上成為人性向善生成的內部動因，而且也是道德外化的形式。
在中國古代，美一方面涵養道德，另一方面引領道德;它在個體層面涉及“以美立人“問題，在國家層面涉及“以美立國“問題。一種美德共濟、美善相樂的雅化國風正是借此得以形成。在美與德的關系上,中國傳統思想者之所以以美和藝術作為國家道德建設的重要手段，原因無非在于美深化了道德的人性基礎。如《禮記.樂記》講：“德者，性之端也；樂者，德之華也；金石絲竹，樂之器也。詩，言其志也；歌，詠其聲也；舞，動其容也。三者本于心,然后樂器從之。是故情深而文明，氣盛而化神，和順積中而英華發外，唯樂不可以為偽。“
也就是說，人生在世，天然地追求快樂，詩、歌、樂、舞是快樂的表現形式，由此引發的道德必然是有深邃人性根基的道德。在中國歷史上,儒家思想者之所以持之以恒地對其人民進行詩教和樂教，根本原因在于看到了美和藝術對人性之善的發蒙、滋養和化育作用。這是一種以“情深“為基礎的“文明“，是由“和順積中“而自然達成的“英華外發“。這種由美向德的自然生成，可以有效避免諸多道德教育弊端的出現。比如，美的內在充盈可以防止道德教育的空洞化和教條化，人對美的順向接受可以緩解道德對人性的壓力，美與德的貫通則可以解決因道德植入而使人性撕裂或異化的風險。從中國歷史看，由儒家確立的社會道德原則和倫理秩序之所以具有縱貫數千年的生命力，關鍵在于它借助美和藝術深化了道德的人性基礎，活化了社會倫理秩序，軟化了諸多人倫規則的機械和僵硬，使其更合乎人性和人情。或者說，種審美化和藝術化的道德，必然是人性化、人情化的道德，也必然是人更樂于認同并能夠恒久持守的道德。認清這一點，有助于更深刻地體認美育之于中國當代學校乃至國民教育的重要性，同時也有助于為國家道德建設開啟出一條更趨行穩致遠的道路。
（摘編自劉成紀《中國古典美學中的“美“與“德“》）
問題：
（1）在傳統儒家看來，“美“與“德“的一體性體現在哪？根據文章簡要概括。（4分）
（2）以美有德的方式有何特點和效果？概括文章。（10分）
32.【參考答案】
（1）①詩或《詩經》作為文學形式，它的基本價值在于審美和情感表達，是美學的，但自孔子時代始，其道德、政治喻義被歷代經學家進行了無限發揮，《詩經》因此幾乎成為社會風教和政教讀本。
②禮主要涉及道德倫理問題，但由其昭示的人的行為的雅化和群體活動的儀式化，則是審美的。
③樂是中國社會早期對詩、樂、舞等藝術形式的統稱，其審美和藝術特性自不待言，但它預示的心性、社會乃至天地人神的整體和諧，卻指向倫理性的至善理想。
（2）特點∶①美和藝術對人性之善的發蒙、滋養和化育作用。②美和藝術深化了道德的人性基礎，活化了社會倫理秩序，軟化了諸多人倫規則的機械和僵硬，使其更合乎人性和人情。
效果∶①以美育德是以“情深“為基礎的“文明“，是由“和順積中“而自然達成的“英華外發“。這種由美向德的自然生成，可以有效避免諸多道德教育弊端的出現。②美的內在充盈可以防止道德教育的空洞化和教條化，人對美的順向接受可以緩解道德對人性的壓力，美與德的貫通則可以解決因道德植入而使人性撕裂或異化的風險。③有助于更深刻地體認美育之于中國當代學校乃至國民教育的重要性，同時也有助于為國家道德建設開啟出一條更趨行穩致遠的道路。
三、寫作題（本大題共1小題，共50分）
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
2019年8月9日，華為發布了其自研的鴻蒙操作系統，“鴻蒙”來源于上古傳說，是盤古開天地之前的混沌元氣。其實，這之前華為發布的多款產品的命名也同樣來自中國傳統文化，如手機處理器領域的“麒麟”、手機基帶領域的“巴龍”等等。當然，不光華為，近年來，多個領域都出現了類似的命名，比如航天領域的“天宮”“嫦娥”“墨子”“悟空”，汽車領域比亞迪的“唐”“宋”“元”系列車型的車標……
河北中小學教師資格考試題 6
一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用28鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。
1.針對如何對待自己做過的錯題，王老師組織學生進行討論，最后同學們決定分組進行錯題整理，每組建立一個學科錯題本，組內成員分工進行整理，最后將做題不順暢、掌握不牢固的題用黑筆寫到筆記本上，完全不會或者做錯的題用紅筆記到筆記本上。關于王老師的做法( )。
A.正確，體現了有明確的責任分工的互助性學習
B.不正確，沒有為學生獨立完成學習任務提供機會
C.正確，是一種自主構建知識體系的學習方式
D.不正確。沒有充分發揮教師的主導作用
2.下列做法中不符合“以人為本”的學生觀的是( )。
A.針對后進生，李老師善于捕捉后進生身上的積極因素，創造各種條件，促進后進生的轉化
B.張老師能夠以一視同仁、平等相待的態度對待所有的學生
C.李明是一個內向的學生，不喜歡表達自己的觀點。劉老師為保護其自尊心，很少提問李明
D.面對學生稀奇古怪的問題，肖老師總是能耐心回答
3.三年級二班的希希非常喜歡畫畫，但數學成績一直處于下游。班主任余老師找到希希，對她說：你畫得再好，數學學不好，將來還是白搭，還是學好數學最重要。余老師的做法( )。
A.正確，有利于學生向社會需求發展
B.正確.有利于學生知曉學習任務的重點
C.錯誤，不利于學生個性化發展
D.錯誤，不利于班級成績的提高
4.教師職業的很大挑戰來自于不斷變化的學生，沒有一成不變的學生，自然也沒有處處皆可適用的經驗，因此.教師不能年復一年地套用固定的教育教學模式，而必須( )。
A.以研究者的眼光對待教育教學
B.要尊重和贊賞每一位學生
C.改變“教教材”為“用教材教”
D.引導學生主動思考
5.對視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實施義務教育的學校教育機構是( )。
A.專門學校
B.普通學校
C.特殊學校
D.殘疾人學校
6.小學生楊某(11歲)攜帶管制刀具上學，不時威脅其他同學，屢教不改。由于其父母已逝，跟著爺爺一起生活，爺爺無力管教，希望將其送工讀學校進行矯治和接受教育，可由( )提出申請。報教育行政部門批準。
A.楊某鄰居
B.公安機關
C.楊某所在學校
D.同學父母
7.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》提出，圍繞教育改革發展戰略目標，著眼于促進教育公平，增強可持續發展能力，以加強薄弱環節和關鍵領域為重點，完善機制，要組織實施一批重大工程。以下( )不屬于所提工程。
A.義務教育教師隊伍建設工程
B.農村學前教育推進工程
C.終身教育一體化工程
D.職業教育基礎能力建設工程
8.董某(12歲)由于父母離異，傷心不已，放學回家途中精神恍惚，不料被摩托車撞傷。以下說法正確的是( )。
A.學校沒有及時疏導，應承擔法律責任
B.學校并不知情。不應承擔法律責任
C.放學后，學校對學生便無責任
D.學生只要在校.校方就應承擔責任
9.以下( )場所無條件對未成年人免費開放。
A.美術館
B.圖書館
C.動物園
D.博物館
10.小學生小東違反學校管理制度，下列說法不正確的是( )。
A.可以進行批評教育
B.小學生違規，不得以任何形式將其開除
C.對其批評教育，但不可開除僅限義務教育范圍內，不包括其他的教育模式
D.嚴重違法的。可以勒令退學
11.《中華人民共和國未成年人保護法》規定，學校、幼兒園、托兒所應當建立安全制度，加強對未成年人的( )，采取措施保障未成年人的( )。
A.法律教育合法權益
B.安全教育人身安全
C.人格保護人格尊嚴
D.常識普及人身安全
12.課間休息期間，小學生劉某前往學校小賣店買了一袋酸奶，結果因為過期中毒，被緊急送往醫院治療。對這起事故應當承擔主要責任的是( )。
A.本人
B.食品安全局
C.學校
D.小賣店店主
13.校長常常給新老師講：只要你還能站著，就要挺直腰板上完45分鐘的課，只要你還能張開嘴，就要讓最后一排的學生聽見你的諄諄教導，這樣才配得上人類靈魂的工程師啊!這句話表明，作為一名人民教師，應當做到( )。
A.愛國守法
B.愛崗敬業
C.關愛學生
D.終身學習
14.張老師認為一年級的學生都還小，當面數落學生幾句難聽話也沒有任何問題。你認為張老師的觀點( )。
A.是正確的，家長有時對孩子說一些“稍難聽”的話，孩子一般不會計較
B.是錯誤的，少年期正是自尊心形成的關鍵時期，其心靈極度敏感
C.是正確的，孩子有了缺點老師就要當面指出，提醒孩子及時改正
D.是錯誤的，張老師應公平、公正地對待學生。耐心教導學生
15.小學女教師盧某因不想當老師而到外地玩，與他人失聯20余日。9月開學，學校學生還等著她回去上課，但也只能暫由學校其他老師幫忙代課。盧某的行為違背了( )的職業道德規范。
A.愛國守法
B.團結協作
C.愛崗敬業
D.為人師表
16.“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已”，這種觀點給當今教育的啟示是( )。
A.教學相長，相互尊重
B.樂教善教.講究教法
C.嚴于律己，為人師表
D.有教無類，教書育人
17.“三教九流”中的“三教”指的是( )。
A.道教，佛教，法教
B.道教，基督教，明教
C.佛教，道教，法教
D.佛教，儒教，道教
18.在中國浩瀚的史學著作中，有兩本史書如同突兀的雙峰，并峙于歷史峻嶺之中，被譽為“史學雙璧”，它們分別是( )。
A.《漢書》《史記》
B.《史記》《資治通鑒》
C.《后漢書》《資治通鑒》
D.《漢書》《后漢書》
19.下列選項中，不屬于我國傳統醫學四大經典著作的是( )。
A.《黃帝內經》
B.《難經》
C.《神農本草經》
D.《千金方》
20.下列選項中，屬于我國神話傳說中人物的是( )。
A.美杜莎
B.濕婆
C.刑天
D.宙斯
21.下列選項中，詩句與所描寫的節日對應不正確的是( )。
A.元宵節——眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處
B.乞巧節——兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮
C.重陽節——遙知兄弟登高處.遍插茱萸少一人
D.清明節——風雨端陽生晦冥，淚羅無處吊英靈
22.高爾基被無產階級革命導師列寧稱為“無產階級藝術的最杰出代表”，下列選項中.不是高爾基作品的是( )。
A.《老人與海》
B.《我的大學》
C.《母親》
D.《童年》
23.下列選項中，不屬于晚清四大譴責小說的是( )。
A.《老殘游記》
B.《儒林外史》
C.《孽海花》
D.《官場現形記》
24.下列選項中，著名建筑與國家對應不正確的是( )。
A.印度——泰姬陵
B.埃及——金字塔
C.俄羅斯——瓦西里大教堂
D.意大利——帕特農神廟
25.西方音樂史上被稱為“近代音樂之父”的是( )。
A.海頓
B.巴赫
C.貝多芬
D.蒙特威爾第
26.Excel中.為表格添加邊框的正確的操作是( )。
A.單擊“格式”菜單中的“單元格”
B.單擊“格式”菜單中的“邊框和底紋”
C.單擊“插入”菜單中“邊框”
D.單擊“插入”菜單中“單元格”
27.在PowePoint中，大綱工具欄無法實現的功能是( )。
A.升級
B.降級
C.摘要
D.版式
28.藥檢局對于五種消炎藥進行藥效比較，結果如下：甲與乙藥效相同;丙比甲有效;丁副作用最大;戊藥效最差。因此( )。
A.丙最有效
B.丁比戊藥效好
C.甲比戊副作用大
D.甲和乙副作用相同
29.小王、小張、小李、小顧四位舍友預測某次考試的結果。
小王：我想這次大家都能過吧!
小張：怎么可能?你沒看見我烏云密布嗎?
小李：小顧肯定是沒有問題的。
小顧：拜托!要是我沒問題，大家就都沒問題。
成績公布后.證明四人中只有一個人的說法是錯誤的。
說法錯誤的是( )。
A.小王
B.小張
C.小李
D.小顧
二、材料分析題(本大題共3小題，每題14分。共42分)
30.材料：
一年一度的主題班會活動即將開始。為了響應國家的號召，推進素質教育，張老師決定在班上組織一次全員參與的特長展示活動，但是曉敏覺得自己沒有什么特長，因此一直沒有報名。
張老師找到曉敏。問她為什么沒有報名。原來曉敏的父母離異，自己隨著母親幾經輾轉來到這個陌生的城市。每天幫媽媽做家務，沒有什么朋友，更沒有時間學習什么“特長”。張老師了解到這一情況后.鼓勵曉敏展示自己做家務的技能。
展示活動當天，張老師鄭重地請曉敏表演切土豆。在大家好奇的目光中，曉敏靈巧有力地在案板上下舞動。很快，土豆絲就切好了，細如發絲。同學們都情不自禁地鼓起掌來，曉敏心里十分自豪與開心。
從那以后.曉敏不再因為自己沒特長而自卑.反而變得自信多了。她主動和同學們交起了朋友，臉上總是掛滿甜美的笑容。張老師還注意發揮她肯吃苦、愛勞動的優點，推薦她擔任班上的衛生委員，她的表達能力、組織能力都得到了很大提升。
問題：請從學生觀的角度，評析張老師的教育行為。(14分)
31.材料：
林濤是我兒童時最要好的朋友，這次回家又見到了他。他為農多年，已成家有子，但談吐已不見當年的主動與明朗。當年他活潑好動，頭腦靈活，課堂上愛搶“頭彩”，總想給老師和全班同學留下不一般的印象，但因此也屢遭老師的斥責和懲罰。我印象最深的一次是：老師上課要提問，提問前對大家說：“我把問題提出后，你們先不要回答，給你們兩分鐘的時間考慮。到時我讓你們發言時你們再舉手發言。明白嗎?”我們都喊明白。“那就這樣，不許說話，都規矩點!”老師接著提出問題，之后把拿著課本的手背在后面，在教室的過道來回踱步。林濤很快就有了答案，這時還沒到老師說的.時間，可林濤已按捺不住，把答案脫口說出。沒想到老師快步沖到他跟前，用書照著他的臉部就打了一下。林濤鼻子出血了，用手左一下右一下地擦。可老師對此并不在意，還怒氣沖沖地質問，“沒讓你說呢!你顯什么顯?不把老師說的紀律當回事，就得讓你吃苦頭!”類似這樣的事兒，林濤沒少攤上。久而久之，他變得懼怕老師，沒有了學習的心勁，學習成績越來越差了。……如今，我的孩子也要上學了，我很害怕他也攤上這樣的老師，愿他的老師對孩子能寬容理解，并能從中指點引導。
問題：
請從教師職業道德的角度，評析教師的教育行為。(14分)
32.材料：
國際與本土
張頤武
春節的價值和象征性的意義都是不可估量的可以說是中國人最重要的文化符號之一，也是華人文化認同的象征。回首過去，世界和我們自己都發生了許多深刻的變化，春節也在不變和變化中呈現了新的形態。
春節現在越來越引起人們的高度關切。一方面是中國的崛起造成的文化影響力和全球華人的力量的興起已經使得春節越來越引起了國際的關注。“中國年”的價值和意義越來越變成了中國的重要的文化象征，逐步為世界所了解。雖然春節在全球范圍內的影響力還遠不能和圣誕節相比，但在世界許多華人移民較多的城市或社會中，春節也開始在華人社區之外產生影響。以往僅僅是傳統的唐人街張燈結彩地慶祝.現在往往已經成為當地多元文化的一個重要的部分。各國政要也都發表對于春節的祝福。春節在全球的意義的凸顯是一個相當引人注目的現象。另一方面，過年的意義在今天人們重視傳統文化和家庭價值的時刻更加凸顯了出來。國內的“過年”的氣氛也一年濃似一年。在計劃經濟時代，春節被簡化為“過革命化的春節”。而八十年代時，在現代化和西化的浪潮中，春節的文化和認同的意義也還沒有像今天一樣被強化得如此之高。人們越來越重視春節的意義，越來越強調在這一時刻的文化的價值和生活意義。
當然，春節的國際化還僅僅限于華人和對于中國文化有興趣的人，還難以變得更普及。它還不能在全球獲得更多的影響力。這當然和中國文化的現實的處境有關，其全球的傳播和理解還有不少局限和問題。因此，如何推展春節的文化含義，讓世界更加深入地了解其意義和價值，還是一個現實的困難。關于春節的那些中國文化的積淀，還需要更多的理解和體認，這其實對于全球的跨文化對話具有高度的意義和價值。讓人們了解春節的趣味和活力，還需要全球華人社會更好地努力。
春節在國內的傳統意義得到了相當大的弘揚和發揮。當然也造成了返鄉和回家的諸多困擾和問題，造成了春運的巨大的壓力。現代所要求的是高度的流動性，是跨越邊界的需要和人的高度的靈活性.這和傳統的歸鄉的感情的關系是復雜的。今天的春節熱說明中國社會的本土因素在當下的背景下得到了更多的展現。從這一點上看，如何回應這樣的感情和精神的追求就是社會需要認真探究的。
問題：
(1)從全文來看，春節“越來越引起人們的高度的關切”的原因有哪些?(4分)
(2)結合文意，概述應如何解決春節面臨的“國際化”和“本土化”問題。(10分)
三、寫作題(本大題共1小題，50分)
33.閱讀下面材料，根據要求作文。
師曠是我國古代著名的音樂家。一天，師曠正為晉平公演奏，忽然聽到晉平公嘆氣說：“有很多東西我還不知道，可我現在已70多歲，再想學也太遲了吧!”師曠笑著答道：“那您就趕緊點蠟燭啊。”晉平公有些不高興：“你這話什么意思?求知與點蠟燭有什么關系?答非所問!你不是故意戲弄我吧?”師曠趕緊解釋：“我怎敢戲弄大王您啊!只是我聽人說，年少時學習，就像走在朝陽下;壯年時學習，猶如在正午的陽光下行走;老年時學習，那便是在夜間點起蠟燭小心前行。燭光雖然微弱，比不上陽光，但總比摸黑強吧。”晉平公聽了，點頭稱是。
請從教育角度立意，寫一篇文章。
要求：用規范的現代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自選文體，不少于800字
河北中小學教師資格考試題 7
一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分。在每小題列出的四個備選項中只有一個符合題目要求。錯選、多選或未選均無分）
1.學校事故作為一種侵權行為，下列不屬于其基本特征的是（ ）。
A.學校或教師侵害了學生的合法權益
B.必須是學校或教師基于過錯而實施的行為
C.侵害行為的侵害對象是學生的人身權
D.侵害行為的侵害對象是學生的各種權利
2.學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動，否則就違反了學生的（ ）。
A.人身自由權
B.人格尊嚴權
C.身心健康權
D.隱私權
3.聯合國大會通過的《兒童權利公約》體現了國際社會對青少年兒童權利的重視，體現所有兒童都享有生存和發展的權利，應最大限度地確保兒童的生存和發展。這一精神的重要原則是（ ）。
A.兒童利益最佳原則
B.尊重兒童基本權利原則
C.尊重兒童觀點與意見原則
D.無歧視原則
4.下列不屬于國家為保證學生的受教育權而做的努力是（ ）。
A.為所有學生提供正常教育機會
B.關注貧困生，設立幫助基金
C.關注殘疾學生，設立特殊教育機構
D.允許學校體罰學生
5.實施義務教育，不收（ ）。
A.學費
B.雜費
C.學費、雜費
D.任何費用
6.《教師法》施行時間是始于（ ）。
A.1994年1月1日
B.1994年9月10日
C.1993年11月1日
D.1995年1月1日
7.《教育法》規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（ ）。
A.民事責任
B.刑事責任
C.一般責任
D.行政責任
8.《未成年人保護法》所稱未成年人是指以下公民（ ）。
A.未滿14周歲
B.未滿16周歲
C.未滿18周歲
D.未滿15周歲
9.為保障教師完成教育教學任務，各級人民政府、教育行政部門、有關部門、學校和其他教育機構應當各自履行自己的職責，為學校教育的發展服務。據此，下列說法錯誤的是（ ）。
A.為學校教師和學生介紹和推薦各種教學輔導用書和練習輔導用書，從中收取回扣
B.提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備
C.支持教師制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為
D.對教師在教育教學、科學研究中的創造性工作給以鼓勵和幫助
10.教師職業道德的核心是（ ）。
A.愛崗敬業
B.熱愛學生
C.熱愛教育事業
D.加強自身修養
11.PowerPoint中的母版用于設置文稿的預設格式，它實際上是一類幻燈片的樣式，改變母版會影響基于該母版的（ ）幻燈片。
A.每張
B.當前
C.當前幻燈片之后的所有
D.當前幻燈片之前的所有
12.李老師的教學能力很強，但他在講課時常常說家鄉話或者蹩腳的普通話。如果你是李老師的同事，你會（ ）。
A.不跟李老師說，上好課就可以了
B.不跟李老師說，這是李老師自己的事
C.跟李老師講說好普通話的重要性
D.和李老師一起制訂學普通話的方案，切實幫助李老師說好普通話
13.教師在教學過程中的表率作用主要體現在（ ）。
A.言行一致
B.衣著整潔
C.舉止端莊
D.談吐文雅
14.某市教委在教師中隨機調查，問：“您熱愛學生嗎?”90%以上的教師都回答“是。”而當轉而對他們所教的學生問：“你體會到老師對你的愛了嗎?”時，回答“體會到”的學生僅占10%，這說明（ ）。
A.教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧
B.教師尚不具有崇高的道德境界
C.教師缺乏信心
D.教師缺乏愛心
15.教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。這說明教師要樹立（ ）的職業道德。
A.教書育人
B.愛崗就業
c.為人師表
D.終身學習
16.盡管工作壓力大，事務繁雜，何老師始終保持積極工作態度，用微笑面對每一個學生。這體現了何老師（ ）。
A.教學水平高超
B.學科知識豐富
C.身體素質良好
D.職業心理健康
17.1966年，聯合國教科文組織在《關于教師地位的建議》中提出，應該把教師工作視為（ ）。
A.專門職業
B.非獨立的社會職業
C.獨立的社會職業
D.職業
18.西方稱之為“力學之父”，并提出“只要給我一個支點，我就能撬動整個地球”的名言的物理學家是（ ）。
A.亞里士多德
B.阿基米德
C.伽利略
D.開普勒
19.《齊民要術》是關于（ ）的著作。
A.君主如何統治國家
B.農業生產和農事活動
C.醫學
D.建筑學
20.一個民族的心態特點取決于（ ）。
A.本民族語言
B.思維方式
C.民族符號
D.生產生活方式
21.下列不屬于“三黃”的是（ ）。
A.黃帝
B.炎帝
C.帝嚳
D.伏羲
22.中國境內最早的人類活動的歷史證明是（ ）。
A.山頂洞人化石的發現
B.元謀人化石的發現
C.北京猿人化石的發現
D.石峽遺址的發現
23.中國十大傳世名畫完成于元代的是（ ）。
A. 王希孟《千里江山圖》
B. 顧閎中《韓熙載夜宴圖》
C. 韓混《五牛圖》
D. 黃公望《富春山居圖》
24.魯迅（1881～1936年），原名周樹人，字豫才。中國現代文學的奠基人，創造社的現實主義小說創作的代表作家。“魯迅”是他1918年發表（ ）時開始使用的筆名。
A.《上海》
B.《狂人日記》
C.《寒灰集》
D.《親愛的丈夫》
25.加西亞馬爾克斯的代表作，被譽為“再現拉丁美洲歷史社會圖景的鴻篇巨著”的作品是（ ）。
A.《枯枝敗葉》
B.《藍寶石般的眼睛》
C.《大媽媽的葬禮》
D.《百年孤獨》
26.我國現代兒童文學的奠基之祖是（ ）。
A.葉圣陶的《稻草人》和冰心的《寄小讀者》
B.葉圣陶的《稻草人》和張天翼的《大林和小林》
C.冰心的《小桔燈》和陳伯吹的《阿麗思小姐》
D.張天翼的《寶葫蘆的秘密》和賀宜的《野小鬼》
27.“憲法”與“國家的根本大法”這兩個概念之間的關系是（ ）。
A.全同關系
B.種屬關系
C.屬種關系
D.全異關系
28.“犯罪是指具有社會危害性的行為”，作為定義，犯了（ ）的邏輯錯誤。微博：@教師資格證考試分享
A.定義過寬
B.定義過窄
C.定義否定
D.定義含混
29.“累犯是非初次犯罪的人”，作為定義，犯了（ ）的邏輯錯誤。
A.同語反復
B.循環定義
C.定義否定
D.定義含混
二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）
30.閱讀下面材料，回答問題。
方老師在剛剛成為幼兒園教師的時候，憑著自己對幼兒教育工作和幼兒的熱愛，全身心地投入幼兒的教學工作中，在與孩子的交流中她親切和藹，在教學活動中盡量讓每一個幼兒都能學到知識。很快，方老師成為一個受幼兒和家長歡迎的“好老師”。
但是方老師自己總覺得還不夠，開始了深刻的反思。為什么教師教學很投入，但教學效果卻并不那么理想?這樣的教學是孩子們應該需要的嗎?孩子們他們到底需要什么?諸如此類的教育問題充滿了方老師的頭腦，她開始大量地閱讀教育書籍，反復思考并不斷地開展各種有益的嘗試。她給自己定了新的`發展目標：不再做一個只管傳道、授業、解惑的教師，而要做一個有思想、有血有肉、充滿情和愛，能給予幼兒智慧和愉悅的全方位的教師。
請根據教師專業發展的相關理論分析方老師作為教師的成長歷程。（14分）
31.閱讀下面材料，回答問題。
小李老師是一名剛畢業走上工作崗位的幼兒園新教師，負責教孩子們的數學、繪畫等課程。一段時間后，有些家長向幼兒園反映，小李老師不關愛孩子，看到孩子在生活上需要幫助時，總是避開。園長了解情況后，找小李老師談話。小李老師說，我是老師，不是保育員，那些是保育員做的事情。
請根據教師職業道德規范要求和幼兒園教師的職業特點，對小李老師的行為進行分析。（14分）
32.閱讀下面材料，回答問題。
月夜
韓少功
月亮是別在鄉村的一枚徽章。
城里人能夠看到什么月亮?即使偶爾看到遠遠天空上一丸灰白，但暗淡于無數路燈之中，磨損于各種噪音之中，稍縱即逝在叢林般的水泥高樓之間，不過像死魚眼睛一只，丟棄在五光十色的垃圾里。
由此可知，城里人不得不使用公歷，即記錄太陽之歷；鄉下人不得不使用陰歷，即記錄月亮之歷。哪怕是最新潮的農村青年，騎上了摩托用上了手機，脫口而出還是冬月初一臘月十五之類的計時之法，同他們抓泥捧土的父輩差不多。原因不在于別的什么…一他們即使全部生活都現代化了，只要他們還身在鄉村，月光就還是他們生活的重要一部分。禾苗土飄搖的月光，溪流上跳動的月光，樹林剪影里隨著你前行而同步輕移的月光，還有月光牽動著的蟲鳴和蛙鳴，無時不在他們心頭烙下時間感覺。
相比之下，城里人是沒有月光的人，因此幾乎沒有真正的夜晚，已經把夜晚做成了黑暗的白天，只有無眠白天與有眠白天的交替，工作白天和睡覺白天的交替。我就是在三十多年的漫長白天之后來到了一個真正的夜晚，看月亮從樹蔭里篩下的滿地光斑，明滅閃爍，聚散相續；聽月光在樹林里叮叮當當地飄落，在草坡上和湖面上嘩啦嘩啦地擁擠。我熬過了漫長而嚴重的缺月癥，因此把家里的涼臺設計得特別大，像一只巨大的托盤，把一片片月光貪婪地收攬和積蓄，然后供我有一下沒一下地撲打著蒲扇，躺在竹床上隨著光浪浮游。就像我有一本書里說過的，我伸出雙手，看見每一道靜脈里月光的流動。盛夏之夜，只要太陽一落山，山里的暑氣就消退，遼闊水面上和茂密山林里送來的一陣陣陰涼，有時能逼得人們添衣加襪，甚至要把毯子裹在身上取暖。童年里的北斗星在這時候出現了，媽媽或奶奶講述的牛郎織女也在這時候出現了，銀河系星繁如云星密如霧，無限深廣的宇宙和無窮天體的奧秘嘩啦啦垮塌下來，把我黑咕隆咚地一口完全吞下。
我是躺在涼臺上嗎?也許我是一個無依無靠的太空人在失重地翻騰?也許我是一個無知無識的嬰兒在荒漠里孤單地迷路?也許我是站在永恒之界和絕對之境的入口，正在接受上帝的召見和盤問……
我突然明白了，所謂城市，無非是逃避上帝的地方，是沒有上帝召見和盤問的地方。
山谷里一聲長嘯，大概是一只鳥被月光驚飛了。
（1）怎樣理解“月亮是別在鄉村的一枚徽章”在文中的含意?（4分）
（2）請概括說明“城里的月亮”與“鄉村的月亮”之間的差別。（4分）
（3）作者認為，“我突然明白了，所謂城市，無非是逃避上帝的地方，是沒有上帝召見和盤問的地方”。結合全文，請分析、評價作者的觀點。（6分）
三、寫作題（本大題1小題，50分）
33.閱讀下面的材料，根據要求作文。
有個學生向班主任報告，說他的一支新鋼筆丟了，并懷疑他的同桌。這時，老師發現了那位同桌求助和惶恐的眼神，這位老師略微沉思了一下，說：“或許哪位同學無意拿了你的筆，或許是你不小心，但我肯定拿你這支筆的同學現在一定很后悔。”說著，老師拿出自己的筆，說：“這樣吧，我這支筆就送給你。不過我要告訴那位同學，隨便亂拿別人的東西，不是好習慣，希望那位同學好好學習，改掉自己的壞毛病。”十多年后，拿筆的同學大學畢業，在參加工作之前，拜訪了那位老師，講述了他那次拿筆的原因：“……如果不是老師的寬容，如果老師當場揭開這個‘秘密’，我就無地自容，我就不會有今天。正因為老師的寬容，我才更加勤奮地學習。”
要求：用規范的現代漢語書寫。立意自定，題目自擬；觀點明確，分析具體，條理清楚，語言流暢。不少于800字。
幼兒園《綜合素質》模擬試題參考答案
一、單項選擇題
1.C【解析】侵害行為的侵害對象既包括學生的人身權，也包括其他合法權益。故選C。
2.C【解析】學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動，否則就違反了學生的身心健康權。故選C。
3.B【解析】這一精神的重要原則是尊重兒童基本權利原則。故選B。
4.D【解析】國家相關法律法規不允許學校體罰學生。故選D。
5.C【解析】《義務教育法》第二條第三款規定：“實施義務教育，不收學費、雜費”。故選C。
6.A【解析】《教師法》于1993年10月31日經第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過，1994年1月1日起施行。故選A。
7.B【解析】題目所列的情況為刑事責任范疇。故選B。
8.C【解析】《未成年人保護法》第二條規定，本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。故選C。
9.A【解析】《教師法》第九條規定，為保障教師完成教育教學任務，各級人民政府、教育行政部門、有關部門、學校和其他教育機構應當履行下列職責：①提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備；②提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品；③對教師在教育教學、科學研究中的創造性工作給以鼓勵和幫助；④支持教師制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為。故選A。
10.B【解析】教師職業道德的核心是熱愛學生。故選B。
11.A【解析】母版用于設置演示文稿中每張幻燈片的預設格式，包括每張幻燈片標題及正文文字的位置和大小、項目符號的樣式、背景圖案等。故選A。
12.D【解析】和李老師一起制訂學普通話的方案，切實幫助李老師說好普通話是最為切實、可行的方法。故選D。
13.A【解析】教師在教學過程中起到表率作用，其中最重要的是言行一致。故選A。
14.A【解析】教師熱愛學生是毋庸置疑的，但學生體會不到，這是因為多數教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧。故選A。
15.D【解析】終身學習是教師專業發展的不竭動力。終身學習是時代發展的要求，也是教師職業特點所決定的。故選D。
16.D【解析】何老師在工作壓力大、事務繁忙的情況下仍能認真對待工作、學生，說明何老師職業心理健康。故選D。
17.A【解析】1966年，聯合國教科文組織在《關于教師地位的建議》中提出，應該把教師工作視為專門職業。故選A。
18.B【解析】阿基米德提出了杠桿原理、浮力定律等力學理論，被西方人稱為“力學之父”，這一名言也正是他所說。故選B。
19.B【解析】《齊民要術》是北魏時期的杰出農學家賈思勰所著的一部綜合性農書，也是世界農學史上最早的專著之一。故選B。
20.D【解析】民族的心態特點來源于它們所主要從事的物質生活資料的生產及其生產方式。故選D。
21.C【解析】炎帝號神農，與黃帝同時代，二者被視為華夏始祖。帝嚳是五帝之一。故選C。
22.B【解析】l965年5月，考古學家在云南省發現了距今170萬年的“元謀猿人”化石，這是中國境內最早的人類活動的歷史證明。故選B。
23.D【解析】王希孟生活于北宋；顧閎中生活于五代；韓混生活于唐代；黃公望是元代畫家。故選D。
24.B【解析】魯迅（1881～1936年），原名周樹人，字豫才。中國現代文學的奠基人，創造社的現實主義小說創作的代表作家。“魯迅”是他1918年發表《狂人日記》時開始用的筆名。故選B。
25.D【解析】《百年孤獨》是哥倫比亞作家加西亞馬爾克斯的代表作，也是拉丁美洲魔幻現實主義文學的代表作，被譽為“再現拉丁美洲歷史社會圖景的鴻篇巨著”。故選D。
26.A【解析】中國現代兒童文學的奠基之作是葉圣陶創作并發表于20年代初的童話《稻草人》和稍晚于幾年問世的冰心的書信體散文《寄小讀者》。張天翼的童話《大林和小林》是30年代中國兒童文學的杰作；陳伯吹的《阿麗思小姐》、賀宜的《野小鬼》也發表于30年代。而張天翼的《寶葫蘆的秘密》則發表于新中國成立以后。故選A。
27.A【解析】“憲法”與“國家的根本大法”的外延相同，故屬全同關系。故選A。
28.A【解析】“犯罪是指具有社會危害性，觸犯刑律，應受刑罰處罰的行為”，定義項的外延大于被定義項的外延。故選A。
29.C【解析】肯定概念的定義不應否定，用不是初次犯罪來定義累犯顯然是使用了否定。故選C。
二、材料分析題
30.答：（1）從教師專業發展階段來看，方老師通過經歷最初的生存與鞏固階段，成為了受幼兒和家長喜愛的好老師，但是她并不滿足于這一現狀，而是不斷地突破自己，更新自己的教學理念和教學技巧，正逐步走向成熟，成為一名“專家型”教師。
（2）從教師專業發展途徑來看，案例中方老師主要借助于教學反思、教學研究、終身學習來提升自身的專業水平。
（3）從教師專業發展的意義來看，方老師這種不滿足自身水平現狀，不斷追求自身專業素養提升的行為，不僅有助于提高教育質量，更加速了她的專業成長，能夠實現其生命的價值。
31.答：小李老師的做法和說法是不妥的。
（1）《教師職業道德規范》明確規定，教師應該關心愛護全體學生。幼兒作為心智尚不成熟的個體，自控和自理能力都比較差，生活中極其需要教師的呵護和關愛，而幼兒教育貫穿于幼兒一日生活之中。因此，無論是保育員還是教師，都應該時刻關注幼兒的需要，及時為需要幫助的幼兒提供適當的幫助，而不是敷衍塞責，退避三舍。
（2）幼兒園教師的職業特點是保育與教育相結合。由于幼兒的自理能力差，教師應該時刻關注他們，隨時提供適當的幫助和指導。
32.答：（1）“月亮是別在鄉村的一枚徽章”一句的含意是，作者認為城里面無數的燈光將月光遮住了，月亮就像“死魚的眼睛”。夜晚成了白天的延續，白天的黑暗翻版，因此城里人的生活只是日光下的生活，忙碌的日子，現實的時光消除了城里人的休憩與幻想。
而鄉村的月亮是農民生活的一部分，用陰歷計時，禾苗、水面、樹林，月亮在鄉下人生活中無處不在，太陽和月亮的交替使鄉村的生活張弛有致，和城里人相比，鄉下人的生活充滿了對生命本身的敬畏，因此鄉下人生命中也充滿了幻想的關。
（2）“城里的月亮”因為無數路燈的映襯，磨損于各種噪音之中，稍縱即逝在叢林般的水泥高樓之間，不過像死魚眼睛一只，丟棄在五光十色的垃圾里，與人們的生活已經日漸遠離隔膜。“鄉下的月亮”具有計時功能，是人們生活中最重要的部分，是人們敬畏生命的象征。
（3）這一句話是承接上一段，作者躺在竹床上，面對浩瀚無邊的天空，反顧“童年”，遐想“媽媽和奶奶講的故事”，以及對于“宇宙天體奧秘”“我是誰”“我來自哪里”“我將往何處去”等一系列生命意義的終極追問。這些“遐想”“追問”只有在鄉野的月亮下才會發生，城市里面嘈雜的噪音，叢林般的水泥高樓，浮躁的人們是沒有時間去“遐想”與“追問”的，也就不會敬畏生命，產生信仰。正是在與鄉野的對比中，作者認為城市是“沒有上帝召見和盤問的地方”。由此可以看出，作者以文論世，表達了厭惡城市嘈雜的、沒有詩意的生活，向往鄉野寧靜、充滿詩意的生活的志趣。
三、寫作題
33.【范文】
要有海一樣的胸懷
“大肚能容，容天下難容之事”，是人們給彌勒佛的一副對子的上聯，說的是彌勒佛笑口常開，因為他能容人，能容事。一句話，他寬容。
學會寬容，是我們今天時代的強音，人們強烈地呼喚寬容。
作為以教育下一代為己任的人民教師，首先應該在這方面做人們的表率和楷模，成為學生學習的榜樣。
但是，在現實的教育教學活動中，有些教師由于這樣那樣的原因，總會做出一些不寬容的事，給學生們留下不太美好的印象。
有位初中老師，教的是語文，有著10多年的教齡，在當地她還算有點名氣。由于能力比較強，被選拔去教高中。因為有10多年沒有重溫當年所學的知識，在上課時，偶爾會出現一些知識上的小錯誤。開始，學生們也不大在意。可是，到了高三，隨著教學內容越來越難，這位老師出的差錯也就越來越多，班上學生的意見也越來越大。最后，班上50多位同學競聯合簽名，把要求撤換該老師的信件交給了縣里的領導和學校校長。結果可想而知，這位老師被撤換下來了。后來，該老師生病在家，那些當時要求撤換她的學生覺得自己對不起老師，大家就買了點水果一起去探望。令這些學生失望的是，老師竟然把他們買的水果全部丟到了門外。學生們一看情形，傻眼了，只好一個個灰溜溜地走了出來。在回家的路上，同學們議論紛紛，大家都說“老師也有素質差的!”這件事，在當時影響很大。
老師，請不要忘記，你這一扔，扔掉的是學生們的一片心意，一片情意；扔掉的是學生對你的尊重。
盡管他們之前可能傷害過你，使你失去了自尊，失去了面子，失去了工作。但可以說，學生有這個權利，他們可以而且應該選擇更合適的教師。
老師的胸懷，應該比大海還要寬廣，才能夠容納學生的缺點和錯誤，才能夠不計前嫌。我們要知道，學生們還是成長中的孩子，在成長的道路上經常會犯錯誤，他們還沒有成人，他們還需要我們去教他們怎樣做人。在這個意義上來說，老師本身就應該比學生更懂得如何尊重人、理解人、寬容人。
寬容，并非人的本性，從來就沒有誰敢放言自己從小就知道怎么去寬容別人，包括老師。更重要的是，應該去學，應該在實踐中去學，從自己的成功與失敗中去學。
其實，我們每一個老師都應該反思自己，我們在對待學生時，寬容過他們的錯誤嗎?
你寬容了他們，他們高興了嗎?
老師，請記住：你的冷眼里有牛頓，你的教鞭下有愛迪生。請你寬容學生吧。
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