2017年幼兒教師資格面試考試大綱(試行)
幼兒教師資格面試主要考查申請幼兒園教師資格人員應具備的基本素養、職業發展潛質和保教實踐能力，為幫助考生們更好地復習備考，以下是百分網小編搜索整理的關于2017年幼兒教師資格面試考試大綱(試行)，供參考復習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!
幼兒教師資格考試大綱(試行)(面試部分)
一、測試性質
面試是中小學教師資格考試的有機組成部分，屬于標準參照性考試。筆試合格者，參加面試。
二、測試目標
面試主要考查申請幼兒園教師資格人員應具備的基本素養、職業發展潛質和保教實踐能力，主要包括：
1.良好的職業道德、心理素質和思維品質。
2.儀表儀態得體，有一定的表達、交流、溝通能力。
3. 有一定的技能技巧，能夠恰當地達成保教目標。
三、測試內容與要求
(一)職業道德
1. 愛幼兒，尊重幼兒。
2. 對幼教工作有熱情、有責任心。
(二)心理素質
1. 具有一定的情緒調控能力。
2. 樂觀開朗、有自信心。
(三)儀表儀態
1. 行為舉止自然大方，有禮貌。
2. 服飾得體，符合幼兒教師職業特點。
(四)交流溝通
1. 有較好的言語表達能力。口齒清楚、普通話標準、語速適宜、表達比較準確、簡潔、流暢、有條理、有一定的感染力。
2. 善于傾聽、交流，有親和力。
(五)思維品質
1. 能正確地理解問題，條理清晰地分析思考問題。
2. 有一定的應變能力，在教育教學上表現出一定新意。
(六)了解幼兒
1. 具有了解幼兒興趣、需要、已有經驗和個體差異的意識。
2. 能通過觀察來了解幼兒。
(七)技能技巧
1. 熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。
2. 具有彈、唱、畫、跳、手工制作等基本技能。
(八)評價與反思
1.能對錄像或資料中的教育活動、教育行為進行較客觀的評價;或能對自己的面試表現進行評價。
2.能根據評價結果提出進一步改善的意見。
四、測試方法
采取結構化面試和展示相結合的方法，通過觀察、提問、展示、材料分析、陳述等方式進行。
考生按照有關規定進行準備，回答考官提問。考官根據考生面試過程中的表現，進行綜合性評分。
五、評分標準
|
序號 |
測試項目 |
權重 |
分值 |
評分標準 |
|
一 |
職業認知 |
10 |
5 |
愛幼兒，尊重幼兒 |
|
5 |
有熱情、有責任心 |
|||
|
二 |
心理素質 |
10 |
5 |
能較好地調控情緒與情感 |
|
5 |
開朗、樂觀、善良 |
|||
|
三 |
儀表儀態 |
10 |
6 |
五官端正，行為舉止自然大方，有禮貌 |
|
4 |
服飾得體，符合幼兒教師職業特點 |
|||
|
四 |
交流溝通 |
15 |
8 |
有較好的言語表達能力。普通話標準，口齒清楚，表達流暢，語速適當，有感染力 |
|
7 |
善于傾聽、交流，有親和力 |
|||
|
五 |
思維品質 |
15 |
8 |
能條理清晰地分析思考問題 |
|
7 |
有一定的應變能力，在活動設計與實施、環境創設上表現出一定新意 |
|||
|
六 |
了解幼兒 |
10 |
5 |
有了解幼兒興趣、需要、已有經驗和個體差異的意識 |
|
5 |
能通過觀察來了解幼兒 |
|||
|
七 |
技能技巧 |
20 |
10 |
熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。 |
|
10 |
具有彈、唱、畫、跳、講故事、手工制作等基本技能。 |
|||
|
八 |
評價與反思 |
10 |
5 |
能對教育活動和教育行為進行較客觀的評價。 |
|
5 |
能根據評價結果提出改進意見。 |
六、試題示例
例一：
某小班有些新入園的幼兒哭鬧不止，不停地哭喊著：“我要媽媽!”，“我要媽媽!”……
問題：你如何面對這種情況?
例二：
請你給小班幼兒講一個故事
(故事自選。如考生沒有故事，可提供)。
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