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教師資格證《中學綜合素質》預測試題
在日常學習和工作生活中，我們或多或少都會接觸到試題，試題是參考者回顧所學知識和技能的重要參考資料。那么一般好的試題都具備什么特點呢？下面是小編為大家整理的教師資格證《中學綜合素質》預測試題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師資格證《中學綜合素質》預測試題 1
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用28鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。
1.某些學校認為“明亮的教室要干凈，神圣的教室要安靜”。不少教師強調課堂要鴉雀無聲，追求課堂秩序井然。學校的做法( )。
A.正確.體現了教書育人的理念
B.不正確，沒有以學習者為中心
C.正確.體現了學校對教學環境的重視
D.不正確，沒有培養學生的創新精神
2.“學生如同泥坯，他能否成型，依賴于教師的雕塑”，這種說法忽視了學生的( )。
A.可塑性
B.發展性
C.能動性
D.向師性
3.在教育過程中，教師對突發性事件做出迅速、恰當的處理被稱為教育機智。這反映了教師勞動的哪一特點?( )
A.示范性
B.復雜性
C.創造性
D.主體性
4.王老師穿了一件新衣服，課前一進班級，有幾個淘氣的同學湊在一起，用調侃的語調一起大聲喊道：“王老師，我愛你”，下列處理方式，最恰當的一項是( )。
A.露出羞澀的神情
B.嚴厲的批評他們
C.微笑著說：告訴大家一個秘密，我也愛你們
D.不予理睬.開始上課
5.我國《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》針對義務教育提出開展“陽光體育”運動，保證每天鍛煉( )。
A.45分鐘
B.30分鐘
C.40分鐘
D.60分鐘
6.《中華人民共和國義務教育法》規定：“指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績”是教師的特定( )。
A.使命
B.權利
C.義務
D.責任
7.王同學為遠在他鄉的母親寫了一封信，老師無意間發現，未經王同學同意，將信在課堂上給大家大聲朗讀出來，以此鼓勵其他同學向王同學學習。該老師的舉動侵犯了王同學的( )。
A.人格尊嚴權
B.隱私權
C.名譽權
D.肖像權
8.教育活動必須符合國家和社會公共利益。國家實行( )與( )相分離。
A.教育政治
B.教育經濟
C.教育文化
D.教育宗教
9.依據《中華人民共和國義務教育法》的規定，下列說法正確的'是( )。
A.實施義務教育，不收學費和書本費
B.義務教育以縣級人民政府為主管理
C.條件不具備的地區的兒童，入學年齡可以推遲到八周歲
D.用人單位招用可以接受義務教育的適齡兒童、少年
10.中學生吳某多次表現出嚴重不良行為，對學校造成極其惡劣的影響，校方多次教育無果。依法吳某可以被安排至( )繼續接受教育。
A.少管所
B.特殊學校
C.專門學校
D.勞動學校
1 1.未成年的父母被撤銷監護資格，其撫養費用由( )承擔。
A.當地民政局
B.新監護人
C.父母
D.教育行政部門
12.未成年人在收容教養期間，執行機關應當保證其繼續接受( )教育。
A.文化知識，法律知識或者行為方式
B.文化知識，思想政治或者法律知識
C.文化知識，職業技術或者道德規范
D.文化知識，法律知識或者職業技術
13.《中小學教師職業道德規范》中的“熱愛學生”是( )。
A.師德的靈魂
B.教師職業的本質要求
C.教師的天職
D.教師職業的內在要求
14.有位學生將幾片紙屑隨意扔在走廊上.王老師路過時順手撿起并丟進垃圾桶，該學生滿臉羞愧。王老師的行為體現的職業道德是( )。
A.廉潔奉公
B.為人師表
C.愛崗敬業
D.熱愛學生
15.陶行知先生曾經說過，我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦。這句話指出教師要( )。
A.終身學習，拓展視野
B.嚴于律己，作風正派
C.謙虛謹慎，相互幫助
D.愛崗敬業，盡職盡責
教師資格證《中學綜合素質》預測試題 2
1.馮老師批改作業時常抱怨：“講了多少遍，可還是答不上！真不知道現在的學生都怎么了！”這說明馮老師（ ）
A.具有教學評價能力 B.缺乏教學組織能力
C.具有教學研究意識 D.缺乏教學反思能力
2.為滿足學生的個性化學習需求，一所中學開發了一組研學旅行項目，安排本校地理老師作為研學導師全程指導學生完成相關的研學任務。該做法體現的教育觀是（ ）
A.關注學生的差異性 B.關注育人的實踐性
C.發揮學生的能動性 D.重視學生的操作性
3.莊老師在教學日志中寫道：“課前準備得好好的，就害怕學生提出一些問題打斷我，學生一問問題我就感覺大腦一片空白......”莊老師所處的教師專業發展階段是（ ）
A.自我更新關注階段 B.虛擬關注階段
C.關注學生階段 D.關注生存階段
4.某校在初三年級實行兩張課程表，一張公開的應對檢查，一張不公開的實際執行，以提高升學率。對于該校的做法，正確的是（ ）
A.遵循了學科教學的基本規則 B.降低了學生學習的效率
C.漠視了學生全面發展的需要 D.體現了學校辦學的特色
5.根據我國《憲法》規定，全國人民代表大會舉行會議的召集者為（ ）
A.全國人民代表大會的代表 B.全國人民代表大會常委會
C.全國人民代表大會主席團 D.全國人民代表大會代表團
6.張某為了找工作，購買了假冒碩士研究生畢業證書，構成違反治安管理行為。依據《中華人民共和國教育法》，公安機關應對張某（ ）
A.追究民事責任 B.予以治安管理處罰
C.追究刑事責任 D.予以教育行政處分
7.李某大學畢業后，應聘到民辦中學任教，他的工資待遇應由（ ）
A.國家確定并由舉辦者保障 B.國家確定并保障
C.舉辦者確定并由國家保障 D.舉辦者自行確定并予以保障
8.初三學生雷鳴因搶劫被判處有期徒刑，根據《中華人民共和國義務教育法》，其在服刑期間接受義務教育所需經費應由（ ）
A.雷鳴本人承擔 B.雷鳴父母承擔
C.人民政府予以保障 D.司法部門予以保障
9.李某強迫未成年學生沈明裝扮殘疾人在地鐵乞討。對于李某的行為，應當由（ ）
A.公安機關依法給予處罰 B.人民法院依法提起公訴
C.教育行政部門給予處罰 D.社會公益組織提起公訴
10.依據《中華人民共和國預防未成年人犯法》，對未成年人的預防犯罪教育負有直接責任的是（ ）
A.未成年人父母或其他監護人 B.當地社區矯正機構
C.當地人民政府教育行政部門 D.未成年人所在學校
11.初中生肖強在班里成績總是倒數第一，被班主任勸退。該班主任的做法（ ）
A.不正確，該教師侵犯了肖強的受教育權 B.不正確，經家長同意后才可以勸退學生
C.正確，教師有教育學生的權利 D.正確，教師有管理學生的權利
12.初一學生余亮離校后故意將同學趙剛打傷，依據《學生傷害事故處理辦法》，應對趙剛所受傷害承擔賠償責任的是（ ）
A.余亮的監護人 B.余亮的班主任
C.余亮本人 D.學校
13.張老師在上課時發現一名學生沒認真聽課，便停下講課對該生進行批評教育直到下課。這件事被學生家長反映到校長那里，張老師受到了校長的嚴厲批評。該事件中，張老師沒有處理好教師勞動中的利益關系。對此，下列說法不正確的是（ ）
A.張老師沒有處理好社會利益關系
B.張老師沒有處理好教育對象利益關系
C.張老師沒有處理好行政管理利益關系
D.張老師沒有處理好教師集體利益關系
14.王老師就下周公開課的教學設計詢問幾位學生的想法，大家提出了不少令王老師意想不到的好建議。下列現象與該案例所體現的教師職業道德要求相符的是（ ）
A.“親其師，信其道”
B.“君子博學而日三省乎己”
C.“學而不思則罔，思而不學則殆”
D.“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”
15.疫情期間，某民辦學校王老師沒有報備批準就自行前往疫情嚴重的國家旅游，造成嚴重后果。學校決定解除王老師的聘任合同。依據《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，下列說法不正確的是（ ）
A.學校在處理決定前應當聽取王老師的申辯
B.學校在處理決定前應當聽取家長委員會的意見
C.學校在處理決定前應當報請主管教育部門批準
D.學校在處理決定前應當準許王老師舉行聽證要求
16.校運動會報名時，喜歡跳繩的王偉報名參加跳繩比賽，喜歡跑步的李琪報名參加接力賽。考慮到王偉跳繩水平不如李琪，為了班級榮譽，高老師在確定參賽名單時指定李琪參加跳繩比賽，并勸說王偉放棄參賽。這表明高老師的行為選擇原則是（ ）
A.目的原則 B.功利原則 C.關懷原則 D.公正原則
17.細菌是單細胞的微小原核生物，屬于微生物的一大類，遍布于土壤、水、空氣、有機體物質中及生物體內和體表，對自然界物質循環和全球生物平衡起著巨大作用。有些細菌能引起人和動植物的`病害。下列病害中，屬于細菌引起的是（ ）
A.瘧疾 B.麻疹 C.乙型肝炎 D.百日咳
18.對意大利民族語言的統一有著重大貢獻，并被恩格斯稱為"中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代的一位詩人”的文藝復興時期先驅性人物是（ ）
A.但丁 B.薄伽丘 C.彼特拉克 D.馬基雅維利
19.太陽系中的一些行星在中國古代有獨特的名稱，這些名稱反映了古人對其特征的認識。其中公轉周期接近12年，因用以紀年而被稱為“歲星”的是（ ）
A.土星 B.木星 C.金星 D.水星
20.世界文學人物畫廊中，不乏經典的女性形象。下列人物中由英國作家哈代塑造的是（ ）
A.卡門 B.簡·愛 C.娜拉 D.苔絲
21.我國的成語常與歷史傳說和人物有關。成語“入木三分”原指字跡的墨汁透入木板有三分深，后來形容書法筆力道勁，也常用以比喻見解、議論深刻確切。與這個歷史傳說相關的書法家是（ ）
A.王獻之 B.王羲之 C.顏真卿 D.柳公權
22.古人用一些特殊的名稱指代不同的年齡或年齡段，正確理解這些名稱，有助于閱讀古代文化。下列選項中，不用于指代老年的是（ ）
A.垂髫 B.耳順 C.耄耋 D.期頤
23.國際電影節是國際性的電影展映評比活動，各大電影節都設置了自己的獎項。下列選項中，屬于柏林電影節的最高獎項是（ ）
A.金獅獎 B.金棕櫚 C.金馬獎 D.金熊獎
教師資格證《中學綜合素質》預測試題 3
1. 馮老師批改作業時常抱怨“講了多少遍，可還是答不上!都不知道學生都怎么了!"這道明馮老師在（）
A.具有技學評價能力
B.缺乏技學組織能力
C.具有教學研究意識
D.缺乏技崗反思能力
【參考答案】D
【解析】馮老師在批改作業時只會抱怨學生答不上問題，而不去思考原因來改善，缺乏反思能力。故選D
2.為滿足學生的個性化學習需求，一所中學開發了一組厭學旅行項目，安排本校地理老師作為研學導師全程指導學生完成相關的研學任務。該做法體現的教育觀是( )
A.關注學生的差異性
B.關注育人的實踐性
C.發揮學生的能動性
D.重視學生的操作性
【參考答案】B
【解析】由學生完成研學任務，教師指導，學生去做，充分發揮學生的主體地位，注重學生的實踐能力的培養。故選B。
3.莊老師在教學日志史寫道了“課前準備的好好的，就害怕學生提出一些問題打斷我，學生一問問題我就感覺大腦一片空白。”，莊老師所處的階段是( )
A.自我更新關注階段
B.虛擬關注階段
C.關注學生階段？
D.關注生存階段？
【參考答案】D。
【解析】葉瀾的教師專業發展階段論認為教師專業發展分為“非關注階段”“生存關注階段”“虛擬關注階段”“任務關注階段”“自我更新關注階段”五個階段。“生存關注階段”是教師成長的起始階段，這一階段的新手教師更多的是關注自己的生存適應，關注他人對自我的評價，會不自覺地把大量的時間放在與同事、學生的關系處理上。“虛擬關注階段”是準教師集中進行教育理論及教師技能學習和訓練的階段，這一階段的教師初步有了自我專業發展反思的萌芽，為正式進入任職階段打下良好的基礎，他們所接觸的中小學實際和教師生活帶有某種虛擬性，他們所獲得的教育教學經驗大多是間接性的。“任務關注階段”是初任期之后，決定留任的教師經歷的`階段，這一階段的教師隨著基本“生存”知識、技能的掌握，自信心日益增強，由關注自我的生存更多地關注教學工作，由關注“我能行嗎”轉到關注“我怎樣才能行”上來。“自我更新關注階段”的教師已經具備了相當的教育教學經驗，其專業發展的動力轉移到了專業發展自身，不再受外部評價或職業升遷的牽制，直接以專業發展為指向。題干中竇老師屬于任教多年的老教師，有意識地自我規劃，關注學生的整體發展，體現了“自我更新關注階段”的特點。
4.某校在初三年級實行兩張課程表，一張公開的應對檢查，一張不公開的實際執行，以提高升學率。對于該校做法，正確的是( )
A.遵循了學科教學的基本規則
B.降低了學生學習的效率
C.漠視了學生全面發展的需要
D.體現了學校辦學的特色
【參考答案】C
【解析】學校只關注學生的升學率，也就是只關注成績，不利于學生的全面發展。故選C。
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