2016年幼兒教師教育學考點：幼兒教育概念

　　幼兒教育概念

2016年幼兒教師教育學考點：幼兒教育概念

　　教育這個詞有廣義和狹義之分，廣義的教育是指一切能增長人的知識、影響人的思想意識和品德的活動。狹義的教育概念專指學校教育，即通過學校這種機構，對教育者的身心施加影響的一種有目的、有計劃、有組織的活動。

　　狹義的教育概念與廣義的教育概念相比，區別在哪里呢?

　　首先，狹義的教育概念專指學校中發生的或由學校進行的教育，而廣義的教育并不一定要發生在學校中，也不一定要由學校進行。

　　其次，狹義的教育是一種有目的的行為，即它是對受教育者施加的一種有目的的影響。

　　第三，學校教育必須是具有計劃性的活動，即它必須為了實現確定的目標制定教育計劃。

　　第四，學校教育是有組織的活動，即必須根據計劃組織具體的活動，以通過這些活動使一種教育在實質上得到實施。

　　幼兒教育的概念：廣義的幼兒教育是指一切能增長幼兒的知識、影響幼兒的思想意識和品德的活動。狹義的幼兒教育就指托幼機構對幼兒身心施加影響的有目的、有計劃、有組織的活動。

　　教育學的概念：教育學就是一門研究復雜社會活動中教育規律的科學。

　　幼兒教育學的概念：幼兒教育學就是研究幼兒教育規律的科學。這里面的幼兒定義又有兩種看法。有人認為幼兒就是3―6歲的兒童，有人認為幼兒是0―6歲的兒童，如果按0―6歲的兒童算，那幼兒教育的概念就和學前教育的概念等同了。

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