教師資格證考試中學心理學沖刺單選題

2015年教師資格證考試中學心理學沖刺單選題

　　1.提出“掌握學習”理論的教育心理學家是(　　)

　　A.布魯姆

　　B.布魯納

　　C.加涅

　　D.奧蘇貝爾

　　2.下列屬于非正式學生群體的是(　　)

　　A.學習小組

　　B.團隊組織

　　C.學生宿舍的寢室

　　D.班級中的“團伙”

　　3.決定教師是否優秀的關鍵因素是(　　)

　　A.教師在課堂上的教學行為

　　B.是否理解學生

　　C.與學生的有效交際

　　D.理解自己

　　4.對兒童心理發展起主導作用的是

　　A.學校教育

　　B.家庭教育

　　C.社會影響

　　D.個人傾向

　　5.根據柯爾柏格的道德發展分期理論，兒童認識到社會秩序依賴于個人樂于去“盡本分”和尊重適當建立的權威屬于(　　)

　　A.前習俗階段

　　B.習俗階段

　　C.后習俗階段

　　D.超習俗階段

　　6.進一步發展了條件反射的理論，提出社會學習理論的是(　　)

　　A.班杜拉

　　B.桑代克

　　C.澌金納

　　D.華生

　　7.根據布魯姆的教學目標分類理論，“非言語交流”屬于哪個領域的教學目標.(　　)

　　A.認知

　　B.情意

　　C.情感

　　D.心因動作

　　8.已學的漢語拼音常干擾英語字母的讀音。這在學習遷移中屬于(　　)

　　A.正遷移

　　B.負遷移

　　C.垂直遷移

　　D.水平遷移

　　9.動機性遺忘理論的提出者是(　　)

　　A.桑代克

　　B.皮亞杰

　　C.弗洛伊德

　　D.馬斯洛

　　10.在理解的四種不同水平的發展階段中，最低層次的理解屬于(　　)

　　A.字面理解

　　B.解釋的理解

　　C.批判性理解

　　D.創造性理解

　　1.A(P9)

　　2.D(P28)

　　3.A(P47)

　　4.A(P95)

　　5.B(P113)

　　6.A(P143)

　　7.D(P191~192)

　　8.B(P210)

　　9.C(P235)

　　10.A(P268)

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