幼兒園大班數學有規律排序教案

幼兒園大班數學有規律排序教案

　　作為一名教師，常常需要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班數學有規律排序教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班數學有規律排序教案

　　【教材分析】

　　生活中的許多物品存在有規律排序的現象，如在衣服、窗簾、壁紙的圖案。有序排列的圖案美化物品的同時，也激發了幼兒對排序規律的好奇心。

　　【活動目標】

　　1.學習按物體重復交替、數量的遞增或遞減等規律進行排序。

　　2.大膽創新，探索按多種規律排序。

　　3.體驗事物重復變化的樂趣。

　　【活動準備】

　　1.雪花片幼兒每人1份，紅、藍彩珠，繩子，彩色紙條，膠水若干，“幼兒學習材料”——《秋天多美好》。

　　2.教室中懸掛紅、綠兩色按遞增和遞減規律交替、重復做成的兩條彩旗掛飾。

　　【活動建議】

　　1、結合《秋天多美好》第30-31頁創設情境，激發幼兒學習排序的興趣。

　　（1）出示“小熊的新房”圖片，請幼兒觀察有規律的地方。

　　提問：小熊的住處有哪些有規律的地方？例如：屋頂色塊是按紅、紅、黃的順序，小路鵝卵石按照2大3小的順序，小動物排隊是按小猴、小兔、小兔、小狗的順序，大山

　　是按照2小1大、3小1大、4小1大的順序，蝴蝶是按兩只向上飛、兩只向下飛的順序等。

　　（2）引導幼兒梳理、記錄排序的多種方法。

　　小結：小熊的新住處布置得很有規律，有的是按ABBBABBB式交替排列的，有的是按ABABBABBBABBBB式遞增排列的。

　　2、引導幼兒分組設計排列順序。

　　（1）為小熊家門前的小路鋪設有規律的路面。

　　提問：怎樣用雪花片幫助小熊鋪設一條漂亮的小路？鼓勵幼兒按雪花片的數量或顏色交替變化的規律鋪設。

　　（2）請幼兒幫助動物們做項鏈送給小熊。

　　請幼兒用長繩穿彩珠做成項鏈，比一比誰穿得漂亮。引導幼兒按交替、重復的規律穿珠。

　　例如：按紅珠子的數量不變、藍珠子逐一增加的規律穿珠子。

　　3、鼓勵幼兒交流作品，發現不同的排列規律。

　　（1）請個別幼兒完整介紹自己鋪設的小路或設計的項鏈的創作規律。

　　（2）引導幼兒發現并說出同伴設計的規律。

　　4、組織幼兒討論生活中事物重復變化的樂趣。

　　提問：生活中，你還發現什么地方有交替、重復排列的現象？這些地方為什么要用有規律的排序？

　　小結：生活中的很多地方用到了有規律的排序。例如：家里的窗簾、被單的圖案，公園里擺放的花盆，婚禮上的氣球拱門等。事物的重復、交替變化裝扮美化了我們的生活。

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