幼兒園小班科學優質課教案《螞蟻的觸角》

幼兒園小班科學優質課教案《螞蟻的觸角》

　　作為一名優秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編精心整理的幼兒園小班科學優質課教案《螞蟻的觸角》，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班科學優質課教案《螞蟻的觸角》

　　【活動目標】

　　1、通過觀察螞蟻，了解螞蟻觸角的作用。

　　2、培養幼兒的觀察力及思維能力。

　　3、讓幼兒學會初步的記錄方法。

　　4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　【活動準備】

　　1、Ppt：螞蟻的特征。

　　2、圖片：螞蟻4。

　　【活動過程】

　　一、螞蟻圖片引起興趣

　　1、師：小朋友，看一看圖片上是誰呀？（螞蟻）

　　你們知道螞蟻在干什么嗎？

　　2、啟發幼兒大膽想像，鼓勵幼兒發表自己的想法。

　　二、課件演示：螞蟻的特征

　　1、小朋友想知道螞蟻是怎樣長大的嗎？

　　（讓幼兒互相議議）

　　2、觀看課件演示，了解螞蟻的生長過程。

　　卵——蛹——幼蟲——螞蟻

　　三、探究的問題：螞蟻的觸角有什么作用？

　　1、幼兒討論

　　（1）螞蟻的觸角有什么用？

　　（2）螞蟻沒有觸角可以嗎？

　　2、教師講解，螞蟻觸角的作用

　　（1）螞蟻的觸角比盲人的竹竿還靈。

　　（2）這對觸角有兩種功能：

　　一種是觸覺作用，通過觸角接觸外界，就能探明前面物體的輪廓、形態和硬度，以及前進道路的地形起伏等情況。

　　另一種是嗅覺作用，通過聞味進行識別。

　　原來，螞蟻一邊走路，一邊從腹部末端的肛門和腿上的腺體里，不斷分泌出少量的、帶有特殊氣味的化學物質，叫做標記物質，沾染在路上，留下痕跡。

　　遠離蟻巢的同窩螞蟻，回巢的時候，就用它的特殊鼻子——觸角，來聞著這條氣味路標前進，這叫做“氣味導航”。

　　3、幫助幼兒記憶

　　（1）沒有觸角就找不到家了。

　　（2）沒有觸角就找不到吃的。

　　4、游戲：螞蟻找食物。

　　幼兒戴上觸角的頭飾扮演螞蟻，從家中爬出去找吃的，找到后搬回家中，用觸角告知同伴去搬運糧食。

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