大班數學教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的大班數學教案，歡迎大家分享。
大班數學教案1
活動目標:
1.引導幼兒剪出代表春天美麗事物的"春"字
2.鼓勵幼兒勇于想象，嘗試剪出不同變化形態的"春"字
3.幫助幼兒初步理解"減法"
4.通過按照特征對事物進行排序，讓幼兒初步掌握排序的可逆性
5.培養合作和記錄結果的能力
活動重點難點:
1.勇于想象，剪出不同變化形態的"春"字
2.初步理解"減法"
材料與環境創設:
1.幼兒已經掌握剪"春"字的技能
2.工具：剪刀、固體膠、手工紙、方形鉛畫紙（每人數量不同）
3. 5以內的減法題（每人一份）
活動過程:
一、活動導入:
1.今天，我們來剪"春"字。先看看春姑娘給我們帶來了哪些顏色的紙張？綠色代表什么？
2.你們上次剪"春"字時，"春風"吹過了什么？
二、幼兒剪"春"要求:
1.在開始剪之前，要數數看春姑娘給你們帶來了多少張紙?
2.每個"春"字都必須是不同的形態。
3.剪好的"春"字需要粘貼在鉛畫紙上。
（老師看到幼兒已經開始剪了幾張后，示意大家停下。每個人剪的紙張數量不一定相同）
三、比較"春"字
1.請幼兒介紹一下，你們的"春"字有哪些地方不同？
2.教師總結幼兒們創造出的不同變化形態，并肯定他們的大膽想象。
四、找題目：
1.老師問：春姑娘一共給了你們多少張紙?現在還剩下多少張紙？是多了還是少了？我們該如何用計算方法來表示？為什么要用減法？
老師說：“當剩下的東西比原來的總數少時，我們就可以用減法來表示。”
2.幼兒們根據自己剪下的"春"字所用紙的數量找到相應的減法題，并在等號后填上答案。
3.提問：“你為什么選擇這一道題目？”老師和學生共同總結題目中每個數字的含義。
五、延伸
在本次藝術活動中，我引導幼兒向同伴、客人和老師介紹他們所剪的“春”字和與之相應的減法題。這個活動不僅僅是剪紙，更涉及到幼兒的語言表達和數學思維。
活動反饋：
設計一個活動，要有一個清晰的目的和策略，既要考慮到幼兒的興趣和發展需要，也要不斷創新和突破。通過這次藝術活動，我有以下兩點反思：
1、內容策劃要有深度。
選擇一個好的'內容對于活動的成功至關重要。本次活動我選擇了剪紙“春”字，并且將其與季節特征、民族文化和幼兒的審美需求相結合，提高了幼兒參與活動的熱情和質量。但是，在今后的活動策劃中，我需要更多地考慮幼兒的認知層面和成長需要，注重活動的深度和啟發性，促進幼兒全面發展。
2、評估和反饋要及時。
評估和反饋可以幫助我不斷改進活動策略和方式。在這次活動中，我及時觀察和記錄幼兒的剪紙作品和表現，并且通過向幼兒提問、點評和表揚來鼓勵他們。這樣一來，幼兒可以更好地認識自己的優點和不足，而我也可以更好地調整教學策略，更好地滿足幼兒的需求和期望。
綜上，我將會繼續努力，不斷學習和創新，為幼兒提供更加鮮活、有趣且有益的教育活動。
大班數學教案2
活動目標：
1.初步了解數據統計方法，熟悉常見的數據統計表格。
2.能夠記錄農場里“10”以內的植物和動物數量，并按照類別分類。
3.體驗合作帶來的樂趣。
活動準備：
1.教具：動植物ppt，動物計數表ppt，數據統計表1份。
2.學具：每個小組一份數據統計表，每個人一包種子，一張種子統計作業表，每個人三個一次性杯子，一支筆，農莊小數據統計員獎章的若干枚。
活動過程：
一、動物入住農場，探索統計方法。
1.設置情境，“許多小動物想進入夢幻農場，農場工人希望小朋友能將它們分類并記錄下來。”
2.初步了解數據統計方法。
顯示動物計數表，引導幼兒觀察數據統計表，理解統計時要找到適當的標志，在對應的方格中記錄數字。
3.師生合作完成動物計數表。
二、嘗試用不同的方法記錄，小組合作完成統計表。
1.幼兒瀏覽菜園ppt，嘗試記錄植物數量。
2.小組分工合作記錄植物數量。
討論：“有什么方法可以快速又準確地記錄這么多植物？”教師引導幼兒小組協作完成植物計數表。
小組商量，幼兒自主選擇要統計的植物。
通過瀏覽ppt嘗試不同的記錄方法，交流分享記錄方法。
3.小組合作記錄菜園里的.植物，并完成植物計數表。
4.師生共同檢查每組的數據統計結果。
三、獨立完成種子統計
老師：“小統計員們，你們能獨立統計農莊里的其他物品嗎？”讓我們來一起挑戰！完成積極細心地統計的小朋友將被授予“農莊小數據統計員”獎章。
1.幼兒查看各種種子。
2.教師提出比賽要求。
3.幼兒自行操作，教師巡回指導。
幼兒將種子分類并進行數據統計。
4.自主評估數據統計表，授予獎章，活動結束。
大班數學教案3
設計理念：
我設計這項活動的初衷是通過游戲啟發幼兒劃分同類物體的不同特征，比較它們的數量，根據顏色和地點等因素進行分類。目的是幫助幼兒在比較數量的同時學習10以內的量的運算。
活動目標：
1.能夠對同類物體根據不同屬性進行劃分，并分別比較物體的數量。
2.學會進行10以內的量的運算。
活動準備：
《幼兒畫冊》第3冊p19,兩支不同顏色的筆，記錄用紙。
活動流程：
I.導入
1.數學游戲“比一比”
通過展示畫冊，讓幼兒理解圖像意義并觀察圖像中有哪些元素，例如數量或顏色的異同。通過問題的問出，讓幼兒明確數量的變化或顏色的不同。
2.按照不同的'特征分類并比較數量。例如，對于小鴨子的顏色不同，幼兒可以通過比較來了解小黃鴨和小灰鴨的數量。類似這樣的比較還可以通過水中和岸上的位置來實現。
II.幼兒觀察比較下面一幅圖的數量關系。
1.問題式思維——讓幼兒理解男孩和女孩的數量，以及哪個更多，哪個更少。
2.調查式思維——讓幼兒比較拍球和跳繩的數量，并通過比較記錄在不同的紙上。
III.幼兒分組操作練習。
讓幼兒熟悉這種比較數量的方法，并在進行實際的操作中掌握技巧。
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