幼兒園小班數學教案《數花壇里的花》

幼兒園小班數學教案《數花壇里的花》

　　作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園小班數學教案《數花壇里的花》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班數學教案《數花壇里的花》

　　【活動目標】

　　1、運用已有的數數經驗，嘗試探索呈封閉狀排列的物體的數數方法，提高數數能力。

　　2、了解春天的季節特征，感受大自然的美麗景色。

　　【活動準備】

　　1、課件（與幼兒共同設計好的花壇）；

　　2、花壇設計圖（呈封閉狀排列）；

　　3、數字卡片；

　　4、貼紙、筆等。

　　【活動過程】

　　一、導入。

　　春天到了，我們想讓幼兒園的花壇變得更漂亮，所以這幾天，我們做了很多的工作，看了幼兒園的花壇，拍了照，并畫了設計稿。今天我們就來數一數幼兒園的各個花壇需要放多少盆花。

　　二、數花壇里的花

　　數直線排列的花（價值分析：運用已有數數的經驗數數）

　　1、出示長條形的花壇

　　提問：這個花壇需要幾朵花？你是怎么數的？

　　小結：嗯，有的小朋友用心里數的辦法把花壇的花數清楚，有的小朋友用接著往下數的辦法，有的……，你們的辦法真靈，數的真快！

　　數呈封閉狀排列的花

　　2、出示長方形的花壇（價值分析：嘗試運用呈封閉狀排列的物體的數數方法，提高數數能力）

　　（1）有一朵不一樣顏色花的花壇

　　數一數有幾朵花。你是怎么數的？你從哪里開始數的？數到哪里結束？

　　（2）全部的花是一種顏色的花壇

　　現在花一摸一樣了，又該怎么數呢？

　　小結：你們的辦法真棒，有的用做標記的方法數、有的用手指摁住來數，有的……記住了從哪朵小花數起，就能知道數到哪里停下來，這樣不會多數也不會少數。

　　3、幼兒數花壇中的花

　　（1）我們幼兒園里還有其他形狀的花壇，我們一起再數數其他花壇需要幾朵花。

　　（2）徐老師還提供一些工具可以幫助你們數數，如果你需要它就用，不需要它也可以不用。

　　（3）數好了放在前面想對應的黑板上。

　　3、幼兒交流：你數了哪個花壇？你是怎么數的？

　　小結：今天你們數清了我們花壇里需要多少花，又讓自己學到了許多數數的本領。以后當我們碰到要數的圖案像圈兒排隊的時候，我們可以用這些方法試一試，數一數，這樣我們數數的本領會更大。

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