- 相關推薦
六年級數學上冊的個人教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的六年級數學上冊的個人教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級數學上冊的個人教案1
教學目標：
1、使學生理解成數和折扣的含義，以及成數與分數、百分數之間的關系;會解答有關成數的應用題。
2、提高學生分析、解答應用題的能力，發展學生思維的靈活性。
教學重點和難點
理解成數和折扣的含義;理解成數與分數、百分數的'含義。
教學過程設計
(一)復習準備
1、李莊去年種小麥50公頃，今年種小麥60公頃。今年比去年多種小麥百分之幾?
2、小華家承包了一塊菜田，前年收白菜41、6噸，去年比前年多收了25%。去年收白菜多少噸?
師述：農業收成，有時用成數來表示。今天我們就來學習有關成數的應用題。
板書：百分數應用題
(二)學習新課
1、電腦出示例題：商場里每臺電視機的進價是1800元，售價加兩成，每臺電視機的售價定為多少元?
2、成數的含義。
師述：什么是成數呢?在五年級我們學過“幾成”就是十分之幾，如“一成”就是十分之一，它相當于10%。
(1)口答：
“三成”是十分之( )，改寫成百分數是( )。
“三成五”是十分之( )，改寫成百分數是( )。
(2)七成二成五五成相當于百分之多少?
3、售價加兩成是什么意思?求售價應先算出什么?
還可以怎樣算?學生交流解題思路。
4、出示例2。
例2：曹莊鄉去年產棉花37、4萬千克。今年遭受蟲災，減產一成五，今年大約產棉花多少萬千克?
(1)學生讀題，理解題中的數學信息。
(2)減產一成五是什么意思?
(3)學生獨立解答，指名學生說解題思路。
師述：在列式計算時，我們可以直接把“成數”化成百分數，用百分數進行列式計算。
板書：
37.4×(1-15%)
=37.4×0.85
=31.79(噸)
答：今年產棉花31.79萬千克。
3、練習。
小麗家承包了一塊地，前年收小麥8000千克，去年比前年增產一成半。去年收小麥多少千克?
6、課堂小結。
今天我們學習了哪些知識?
師述：今天我們學習了有關“成數”的知識，知道了“成數”的含義，以及“成數”與分數和百分數之間的關系，并且學習了有關“成數”的一些實際的、簡單的應用題。
(三)鞏固反饋
1、填空：
(1)某縣今年棉花產量比去年增產三成。這句話的意思是( )是( )的30%。
(2)一塊麥地，改用新品種后，產量增加了四成五。這句話的意思是改用新品種后產量是( )的( )%。
2、把下面的百分數改寫成“成數”。
75% 60% 42% 100% 95%
六年級數學上冊的個人教案2
教學目標：
1、使學生理解成數和折扣的含義，以及成數與分數、百分數之間的關系;會解答有關成數的應用題。
2、提高學生分析、解答應用題的'能力，發展學生思維的靈活性。
重點難點：
理解成數和折扣的含義;理解成數與分數、百分數的含義。
教學過程：
一、復習準備
1、把下列各數化成百分數。
2、李莊去年種小麥50公頃，今年種小麥60公頃。今年比去年多種小麥百分之幾?
3、小華家承包了一塊菜田，前年收白菜41.6噸，去年比前年多收了25%。去年收白菜多少噸?
師述：農業收成，有時用成數來表示。今天我們就來學習有關成數的應用題。
板書：百分數應用題
二、學習新課
1、電腦出示例題：商場里每臺電視機的進價是1800元，售價加兩成，每臺電視機的售價定為多少元?
2、成數的含義。
師述：什么是成數呢?在五年級我們學過“幾成”就是十分之幾，如“一成”就是十分之一，它相當于10%。
(1)口答
“三成”是十分之()，改寫成百分數是()。
“三成五”是十分之()，改寫成百分數是()。
(2)七成二成五五成相當于百分之多少?
3、售價加兩成是什么意思?求售價應先算出什么?
還可以怎樣算?學生交流解題思路。
4、出示例2。
例2曹莊鄉去年產棉花37、4萬千克。今年遭受蟲災，減產一成五，今年大約產棉花多少萬千克?
(1)學生讀題，理解題中的數學信息。
(2)減產一成五是什么意思?
(3)學生獨立解答，指名學生說解題思路。
板書設計：
37.4×(1-15%)=37.4×0、85 =31.79(噸)
答：今年產棉花31.79萬千克。
【六年級數學上冊的個人教案】相關文章：
數學六年級上冊教案模板08-09
小學數學六年級上冊利息的教案06-11
六年級上冊數學教案03-22
六年級上冊數學全教案范文03-12
蘇教版六年級數學上冊教案07-06
蘇教版六年級上冊數學教案04-01
六年級數學上冊《比的應用》教案07-03
小學六年級數學上冊教案03-12
2022六年級上冊數學教案04-05