小班數學公開課教案及教學反思《按物體特征分類》

　　作為一位到崗不久的教師，我們需要很強的課堂教學能力，借助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那么大家知道正規的教學反思怎么寫嗎？下面是小編整理的小班數學公開課教案及教學反思《按物體特征分類》，歡迎閱讀與收藏。

小班數學公開課教案及教學反思《按物體特征分類》

　　目標：

　　1、樂與參加數學活動

　　2、能發現物體的特征并進行分類排序

　　準備：

　　1、教具：彩色魚9條（由3種顏色組成，大中小各3條）魚缸圖片3張，紅、黃、藍三色標簽各一份

　　2、學具：幼兒用彩色魚，人手9條，形狀顏色同教具相同

　　過程：

　　一、念兒歌進教室

　　邊念兒歌（附后）邊做動作進教室，為下面的活動做鋪墊。

　　二、出示教具（集體活動）

　　1、出示彩色魚，無規律排放

　　師“今天老師帶來了幾位小客人來到我們苗9班，小朋友們想知道是誰嗎？”

　　2、引導幼兒發現彩色魚的特點

　　“我們來看看這些小魚好看嗎？它們都有些什么顏色？它們的顏色都是一樣的嗎？我們來看看它們還有什么不同啊？”

　　三、出示學具（個別活動）

　　“小魚們今天遇到一個難題，想請我們聰明的小朋友幫幫它們，好嗎？"屈；老師、教，案網出處"剛剛小魚們看到我們小朋友進教室的時候排隊排的很整齊，它們也想排個隊，請小朋友們幫它們也排個隊好嗎？”

　　幼兒按照自己的想法為彩色魚排列，教師巡回指導。活動結束后收學具，放回學具袋并且放回椅子下面。

　　四、交流小結

　　師“剛剛我發現有很多的小朋友都用了很多的方法來為我們的小魚排隊，那我想請幾位小朋友上來將你的方法排給其他小朋友看看”

　　請2—3位幼兒示范。

　　小結：彩色魚的排列可以是按照從大到小，從小到大，相同顏色放一排，花紋相同的放一排等方法進行不同的序列。

　　五、學習制作標記

　　教學反思：

　　數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

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