小班《小汽車》教案集錦

　　作為一名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的小班《小汽車》教案集錦，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班《小汽車》教案集錦

小班《小汽車》教案集錦1

　　目標：

　　1、理解歌詞內容，能夠跟唱歌曲

　　2、能遵守游戲規則，快樂的游戲

　　3、邊唱歌邊游戲，體驗做小司機的快樂

　　一、師邊做開車動作，邊入場

　　師：滴滴，開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請你快上車，請。（說兩遍）

　　二、學說歌詞

　　提問：老師是開著什么車來的呀？

　　幼兒回答，鼓勵幼兒，要大聲和老師一起說，小汽車才會邀請你上車。

　　1、示范說歌詞

　　2、全體幼兒跟說歌詞

　　師：小朋友，要一起說兒歌，說得好老師就讓他當小司機。

　　3、個別幼兒跟說歌詞

　　師：這個小朋友能和老師一起大聲念，來，站在老師的身后，跟老師一起開小汽車。下面坐著的小朋友也要一起念兒歌。（此過程要重復至少3回，看幼兒掌握兒歌情況而定可以請一———四個幼兒）

　　師：小朋友說的真是太好了，聲音真大，咱們鼓勵一下自己吧！棒棒我真棒，棒棒我最棒！

　　三、學唱歌曲

　　師：請小朋友們快坐好，小腳，小手，小眼睛看老師。老師不僅會說兒歌，還會唱兒歌呢，大家一起來聽一聽。（聽的肢體語言）

　　1、教師范唱

　　老師清唱《開開我的小汽車》。（唱兩遍）

　　2、全體幼兒跟唱

　　師：這首歌好不好聽，（幼兒回答）那小朋友就和老師一起唱吧！

　　3、個別幼兒跟唱

　　師：誰想和老師一起大聲唱？（教師請唱得好的.小朋友一起合唱）（重復3次）

　　4、全體幼兒跟琴唱

　　師：小司機們快準備好，鋼琴也要和小朋友一起唱歌了。

　　（唱兩遍）期間教師不斷鼓勵。（幼兒小朋友唱的真好聽，一定要大聲和老師一起唱，會唱的才能開小汽車的。咱們比一比，誰唱的最好聽，聲音又大。）（全體，個別，全體帶琴聲）

　　四、游戲紅綠燈

　　1、講解紅綠燈

　　師：小朋友們，我們過馬路的時候，如果看到紅燈我們怎么辦？（就要踩剎車，嘴里還要發出刺刺的聲音）。要是綠燈呢？（要按喇叭，滴滴，然后再開車過去。）

　　老師帶領幼兒一起做動作，提示幼兒過馬路，紅燈亮踩剎車，刺刺，綠燈亮按喇叭，滴滴，開車往前走。

　　2、交代游戲規則

　　師：老師要找小朋友玩游戲了。但是，在玩游戲之前，老師有幾個要求，老師會找聽話的、大聲唱的孩子當小司機開車；我們開車的時候，老師會出示紅綠燈，紅燈要踩剎車，老師做動作，綠燈要按喇叭，繼續向前開；如果老師沒請到你，你要坐在椅子上大聲唱歌。

　　老師現在給每一個小朋友發一個方向盤。

　　3、玩游戲

　　請幼兒入場時，邊唱邊開車（請孩子，用手快速點。2個，3—4個，5—6個，最后一起開小汽車）

　　增加游戲難度，跟音樂唱，注意紅綠燈

　　開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請你快上車，請。紅燈，踩剎車，蹲下。小朋友唱的都很好，來，都和老師一起開小汽車吧。重復紅綠燈的動作，反復練習唱。

　　五、結束

　　小朋友車開的真好，歌唱的也特別好聽，來，老師領著你們去外面開小汽車，好不好。（琴聲）開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請你快上車，請！

小班《小汽車》教案集錦2

　　活動目標：

　　1、會用長方形、半圓形等簡單的幾何圖形畫出小汽車的基本特征。

　　2、學畫多種小汽車，并會大膽地進行裝飾。

　　3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、感受作品的美感。

　　活動準備：

　　1、課前認識小汽車，幼兒自帶玩具小汽車，在晨間活動時讓幼兒玩一玩。

　　2、幼兒用書，水彩筆或油畫棒。

　　活動過程：

　　一、引出課題。

　　大家都很喜歡小汽車，今天老師要叫你們來畫小汽車。

　　二、講解示范。

　　引導幼兒觀察幼兒用書上的小汽車，或結合玩具小汽車示范。

　　1、畫一個扁扁的長方形做車身，上面靠后面畫一個梯形做窗，在車身上畫上車門，下面畫上兩個車輪，一輛小汽車就畫好了。

　　2、給小汽車涂上漂亮的`顏色，車內畫上駕駛員和乘客。

　　教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車。

　　三、幼兒練習。

　　教師把幼兒帶來的玩具小汽車全都放在前面桌上，以引導幼兒畫出各種小汽車。

　　1、鼓勵幼兒畫出小汽車的基本結構，顏色涂得漂亮，并能添加有關人、物。

　　2、啟發幼兒畫出新型的小汽車。

　　四、講評。

　　幼兒互相參觀、評議。看看、說說，誰畫的小汽車樣子多，顏色涂得漂亮。

　　活動反思：

　　這次的活動設計流暢，目標設立準確，活動從導入、過程、到結束，層層遞進，環環相扣，重點突破，難點解決。教師情緒飽滿，教態自然大方，語言親切、，師幼互動效果好，在活動中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術活動。孩子在老師的正確引導下幼兒畫面的布局合理，設計了各種形狀的汽車外形。點評這個環節，孩子都大膽的表達自己的作品，孩子很有成就感，活動始終以幼兒為主體，教師為主導地位。

小班《小汽車》教案集錦3

　　活動目標

　　遵守游戲規則，能根據指令變化調節自己的動作。

　　在開汽車的過程中體驗集體游戲的快樂。

　　培養幼兒手眼協調的能力。

　　遵守游戲規則，掌握游戲的玩法。

　　重難點

　　遵守游戲規則，在開汽車的過程中體驗集體游戲的快樂

　　能根據指令變化調節自己的'動作

　　準備

　　1、幼兒熟悉簡單的交通標志若干，如左右轉彎、限速、禁止停車等

　　2、紅綠燈、斑馬線，停車場（標上1—6的停車號）；標有左轉、右轉、限速20、限速60的交通標志布置場地

　　活動過程

　　一、游戲準備

　　教師組織幼兒背好紙箱車，做游戲前準備動作。

　　二、游戲

　　我是快樂的小汽車

　　1、認識交通標志，進行單項練習

　　2、組織幼兒游戲

　　3、幼兒游戲數次，表揚安全行車的幼兒

　　三、進停車場休息

　　活動反思

　　體育游戲是幼兒在平時的課程中最喜歡的游戲。因為在體育游戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。而是，在熱鬧的氛圍中游戲著上課。本次活動由于在教具方面準備的多樣化，吸引著幼兒的眼球。在活動中，幼兒的注意力很集中，就連平時上課時長長會開小差的幼兒，玩的也特別高興。但還是存在著些缺點，在組織方面，本人還是需要較強練習。在幼兒常規上還是要多抓一下。