《點》小班繪本教案

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《點》小班繪本教案

　　作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教案準備工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的《點》小班繪本教案，希望對大家有所幫助。

《點》小班繪本教案

　　活動目標：

　　1、通過繪本閱讀，認識紅、黃、藍三原色。

　　2、通過玩變色游戲，感知兩種或三種顏色混合后變出新顏色的現象，探索顏色變化的規律。

　　3、積極的參與活動，體驗顏色變化的樂趣。

　　活動準備：

　　1、ppt

　　2、水溶c100的飲料瓶13個，瓶內裝有少量水，瓶蓋子48個，蓋內有顏料。

　　3、紅、黃、藍顏色色卡各6塊，綠色、橙色、紫色、咖啡色各一塊，磁鐵若干個，貼在色塊反面。

　　活動過程：

　　一、封面導入，引出主題。

　　師：寶寶們，今天張老師給你們帶來了一個好聽的繪本故事，看這是繪本的封面。看這個封面上有誰？她在干什么呢？

　　師：這個小朋友的名字呀叫瓦斯蒂，他正在畫一個大大的點呢，這個繪本的名字就叫《點》，叫什么啊？《點》

　　師：那瓦斯蒂和這個點之間會發生什么有趣的故事呢？別著急，我們接著往下看。

　　二、觀看ppt，理解故事內容。

　　師：美術課結束了，但瓦斯蒂還是黏在椅子上不走，瞧，他的畫紙上怎么樣？

　　師：恩，那為什么瓦斯蒂的畫紙上什么也沒有呢？

　　師：是的，就是因為瓦斯蒂不會畫，所以他的畫紙上什么也沒有。

　　師：這時候誰來到了瓦斯蒂的身邊？老師她會說些什么呢？

　　師：瓦斯蒂的老師沒有批評他，只是讓他隨便畫一筆。

　　師：于是瓦斯蒂用筆在紙上狠狠地戳了一筆，那瓦斯蒂會畫什么呢？

　　師：看瓦斯蒂畫了什么？

　　師：老師仔細地看了下瓦斯蒂的畫，然后把畫遞給瓦斯蒂，讓他簽上自己的名字。

　　師：一周以后，當瓦斯蒂走進美術教室，發現了什么？他看著自己的畫被老師掛在了墻上會怎么想呢？

　　師：其實瓦斯蒂只是暗暗地想：嗯，我還會畫出更好的點！

　　師：于是瓦斯蒂拿出他從沒用過的顏料畫了起來，看他畫出了什么點啊？

　　師：那這個綠色的點是怎么畫出來的呢？

　　師：瓦斯蒂非常聰明，他是用兩種顏色混合的方法變出來的，那請小朋友想一想哪兩種顏色混合會變出綠色呢？

　　師：好，到底是哪兩種顏色會變出綠色呢，還是讓我們來試一試吧。

　　三、玩變色游戲。

　　1、引導幼兒選擇自己認為能變出綠色的兩種顏色的瓶蓋子。

　　2、蓋在瓶子上用力地搖一搖，看會變出什么顏色。

　　3、檢驗并揭示兩種顏色混合后會變出什么顏色。

　　4、引導幼兒加一種顏色（換一個顏色蓋子）讓三種顏色混合，看會變出什么顏色。

　　5、檢驗并揭示三種顏色混合后會變出什么顏色。

　　6、師：這些變出的綠色、橙色、紫色、咖啡色是由哪些顏色變出來的啊？

　　師：對，紅、黃、藍這三種顏色真厲害，它們互相混合會變出很多漂亮的顏色，于是人們又給它們取了一個共同的名字叫三原色，叫什么啊？（三原色）

　　7、師：瓦斯蒂就用這個三原色混合變出很多漂亮的顏色，畫出很多大大小小不同的點。

　　8、師：幾星期以后，學校為瓦斯蒂舉辦了一個畫展，這個畫展在學校引起了轟動，最后瓦斯蒂成為了一個什么？（畫家）

　　師：對，那你們覺得瓦斯蒂厲害嗎？想成為像瓦斯蒂一樣的畫家嗎？那就讓我們回教室用這個三原色變出更多漂亮的顏色，也來畫一畫吧。

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