《安全上網》教案（精選12篇）

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《安全上網》教案（精選12篇）

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的《安全上網》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《安全上網》教案（精選12篇）

　　《安全上網》教案篇1

　　【教學目標】

　　讓學生知道網絡是一個虛擬的世界，不要在網絡上輕易把自己的秘密告訴網友。

　　【教學準備】

　　1、學生上網收集因在網中把秘密告訴網友而受到傷害的案例。

　　2、老師制作課件。

　　【教學過程】

　　一、談話導入

　　1、調查：哪些同學在家上網聊過天?

　　2、師講述：網絡是一個虛擬的世界，每個人都能在網絡上發布新新。網絡技術好的人能夠在網絡上得到別人的許多看似隱蔽的信息。同時，只要你上網，你的信息就有可能被別人獲取。有些人就利用網絡獲取別人的信息，然后利用這些信息去要挾他人。

　　二、分享事例，受到啟發

　　1、分享故事一：親信網友被敲詐

　　（1）學生自讀這個故事。

　　（2）指名一學生試說故事。

　　（3）學生思考：小學上網的時候，哪些做法是不對的`？為什么？

　　（4）全班交流。

　　2、分享故事二：工作無著落網上騙錢財

　　（1）學生自讀這個故事。

　　（2）指名一學生試說故事。

　　（3）學生思考：小優和小西不僅輕易地（），還隨便與網友見面吃飯，并將( )。在受騙后仍沒有提高警覺，且再次（），以致二次上當。

　　（4）全班交流。

　　三、拓展延伸，強化意識

　　1、學生思考：在虛擬的網絡世界中，你還知道類似案例嗎？

　　2、小組內交流。

　　3、全班交流。

　　4、師播放視頻《輕信網友，女童被拐騙》，學生直觀感知。

　　四、教師總結，深化主題

　　1、安全提示：

　　（1）不要輕易在網上透露自己的確切信息。

　　（2）不要輕易相信網友提供的信息。

　　（3）如果受到網友要挾、敲詐，必須及時告訴父母、老師或向公安機關求助。

　　2、展示安全上網宣傳語，學生談認識。

　　（1）網絡連接你我他，安全系著千萬家。

　　（2）高高興興上網，快快樂樂沖浪。

　　（3）網上有騙子，小心不上當。

　　（4）網絡能造就人才，也能使人走向無底深淵。

　　（5）沉迷網絡游戲，人生就會沒戲。遠離網絡游戲，演好人生這場戲。

　　3、教師總結：

　　警惕網絡陷阱，注意自身安全。

　　《安全上網》教案篇2

　　—、教學目標：

　　1、引導學生明辨是非，對網絡資源正確地加以取舍應用，取其精華，去其糟粕。

　　2、增強上網的文明意識和安全意識，自覺構筑抵制不良信息沖擊的“防火墻”。

　　3、正確認識網絡環境對自身生活的意義及影響，呼吁學生文明上網，健康上網，使他們具有較強的獨立性和適應性，促其全面發展和健康成長。

　　二、課前準備：

　　1、學生收集有關網絡給社會帶來的好處和危害的材料；

　　2、與學生交流,分析學生沉迷于網絡游戲、網絡聊天的現狀與根本原因；

　　3、尋求家長的支持與參與。

　　三、教學過程：

　　開場白：提到“防火墻”這三個字，我想我們的同學肯定不會陌生，你家的電腦安裝“防火墻”了嗎？你的qq是幾號？你的夢幻西游升了幾級？

　　e-mail、bbs、qq等新鮮的名詞都出現在了我們日常的生活中，在網上沖浪成為了許多學生課余的一大愛好。是啊，網絡給我們的生活帶來了新的變化，這個世界的信息傳播更快了，這個世界上的人的生活更豐富多采了。可在給我們帶來便利的同時，網絡也給我們帶來了許多值得全社會共同關注的問題。帶給老師、家長們更多的'無奈，今天就讓我們以主題班會的形式，一起探討網絡這把雙仞劍。首先請大家觀看的一段錄像。請大家看完后說說你怎樣看待這種現象。

　　（—）品頭論足

　　1、觀看錄像《夢幻西游自創版》

　　2、讓學生們品頭論足；

　　3、教師小結。

　　（二）眾說紛紜

　　1、現在我們作個小小調查，我們班曾有多少人上過網？以誠信為前提。（同學舉手，清點人數）今天，我們敞開心扉，談論網吧的有關話題,請同學們談談網上游戲、網上聊天時的心情。

　　2、下面請班上曾上過網的同學談談當時沉迷網絡無法自拔的親身感受。(學生自由發言)

　　3、孩子沉迷網吧，學校擔憂，家長著急。下面請我班

　　家長談談當初孩子沉迷網絡游戲，家長無可奈何而又全力挽救孩子的感受。（家長發言）

　　（三）唇槍舌戰

　　4、小結：是呀，在人們能自由享受網絡帶來便捷的同時，網上也出現了各種暴力、色情等非法內容，一些青少年開始上癮，開始沉迷于網絡游戲，那么小學生上網到底有哪些利弊呢？我相信在座的每位同學都有自己的獨特見解，請同學們各抒已見，發表自己的觀點。

　　利：

　　1、第四傳播媒體；

　　2、拓寬知識面；

　　3、社會效應：

　　a、安排就業人員；

　　b、上繳國家稅收；

　　c、拉動相關產業的發展。

　　弊：

　　1、癡迷上網，荒廢學業；

　　2、網上信息垃圾，侵蝕心靈；

　　3、摧殘身體；

　　4、滋生是非；

　　5、網上交友，虛虛實實，易引發心理疾病；

　　6、安全隱患。

　　（四）各抒己見

　　1、經過一番唇槍舌戰之后，在坐的各位同學各執己見，不論小學生上網是利大于弊還是弊大于利，畢竟網絡已經實實在在的走進了我們的生活，并逐漸成為人們學習，生活，工作中密不可分的組成部分，那么如何讓青少年跨過成長路上的這道坎，構筑一道心靈的“防火墻”呢？下面請同學們自由發言，談談怎樣正確對待上網？

　　2、有的家長談網色變，一味地強制小孩子不去上網，但有些家和長卻能正確地引導小孩上網，為很多無可奈何的家長做出典范。

　　《安全上網》教案篇3

　　一、教學目標 　　

　　教學目的：通過此次活動，同學們認識網絡的利與弊，健康瀏覽網上信息，能自覺避開不健康的信息

　　教學目標：①教育目標：加強班內學生網絡管理、網絡引導，利用網絡來對學生進行德育教育，正確引導青少年。②培養目標：培養學生的創新精神和實踐能力，加強學生的主體參與意識。③能力目標：學生能夠獨立構思，使此次活動起到切實的宣傳作用。

　　二、課前準備

　　進行“你是怎么上網的”調查。

　　三、活動過程

　　（一）簡介網絡，了解利弊

　　1．激趣導入：人類社會已經跨入了信息社會，神奇的因特網已經進入了我們的校園，進入了我們每個教室，給我們的學習帶來許多好處。那么，請問：

　　（1）我們同學中有沒有不會上網的？

　　（2）我們有多少同學家中有電腦可以上網的？

　　（3）我們同學上網的大部分時間干什么？

　　2．通過上網，你們覺得上網對學習、生活有哪些好處呢？（學生小組討論）

　　最后總結網絡之利：

　　（1）網絡可以幫助中學生開闊視野，擴大知識面。

　　（2）因特網信息量大，信息交流速度快，中學生可以根據學習的需要，快速的'查閱相關信息，并能及時了解世界新聞信息、科技動態，不受時空限制，這給中學生的生活、學習帶來了很多的便利。

　　（3）可以促進青少年個性發展。

　　（4）可以促進中學生的學業

　　3．但在我們的身邊有一些人因為網絡而葬送了自己美好的前途，釀成了不少悲劇。（點擊課件）然后講述一位少年沉迷于網絡而荒廢學業，殘害母親的故事。（學生小組討論）

　　總結出網絡之弊：

　　（1）意志毅力的消磨和自控能力的下降

　　（2）“網絡性格”的形成和身體素質的下降

　　（3）對周圍人事的不信任和緊張的人際關系

　　（4）價值觀念的模糊和道德觀念的淡化

　　（5）網絡安全隱患和網絡犯罪現象

　　4．上網有利有弊！這就引發了一個問題，我們學生究竟要不要上網？該怎樣上網？應注意哪些問題？大部分朋友認為上網有許多好處，但也有朋友堅持反對意見，（特別是家長反對多）那么我們今天就來聽聽同學們的意見如何？

　　（二）剖析自我，坦露心聲

　　1、小組討論

　　2、全班交流

　　3、小結：所以我們必須健康上網文明上網。

　　（1）上網時間不宜過長，如果長時間上網，容易造成神經過度緊張，并難以松弛而容易形成上網綜合征，不要把時間過多地浪費在聊天室中。

　　（2）上網應該有節制，應該目的明確，哪些內容值得看，不應該把注意力關注到那些垃圾信息上，以免造成大腦過度疲勞，有利于身心健康的內容是首選。

　　（3）保持正常生活規律，不應該通宵達旦、廢寢忘食地進行網上活動，為保護好眼睛，應該防止視覺疲勞。上半小時網就應該向遠處眺望幾分鐘，并定期做眼保健操。

　　（4）不能因長期上網而取消戶外活動。

　　（三）擬定《網絡公約》

　　網絡是一個無比遼闊的知識寶庫，我們學生要上網，但絕不能沉溺于網吧，浪跡于聊天，而荒廢學業，而讓撫養我們的爸爸媽媽操碎了心。為此讓我們擬定出《網絡公約》：要…… 不……

　　現在讓我們看看國家教育部門出臺的《網絡公約》。齊讀《網絡公約》

　　全國青少年網絡文明公約

　　要善于網上學習不瀏覽不良信息

　　要誠實友好交流不侮辱欺詐他人

　　要增強自護意識不隨意約會網友

　　要維護網絡安全不破壞網絡秩序

　　要有益身心健康不沉溺虛擬時空

　　現在大家拿起筆，簽上我們神圣的承諾。（學生分組在網絡公約上簽字）

　　（四）健康口訣，強調總結

　　（課件進入）出現健康口訣，大家齊讀：內容健康，時間適當，接受監督，加強自制。

　　如果你能努力做到這些，一定能在網絡時空健康地遨游，收獲多多。

　　《安全上網》教案篇4

　　教學內容:

　　1.培養學生正確上網，文明上網、安全交友的習慣。

　　2.教育學生自覺拒絕網絡不良信息。

　　3.倡導文明上網，爭做一個文明的網上公民。

　　教學重難點：

　　網絡的危害及如何遠離網吧

　　教學準備:

　　多媒體課件

　　教學過程

　　一、導入

　　1.同學們，你們喜歡玩電腦嗎？（學生回答）

　　2.師述：我們可以用電腦做些什么呢？通過網絡我們能查資料，玩游戲，聊天，看天氣預報，看新聞，看小說，發郵件，聽音樂，看電影，購物等。給我們的`工作和生活帶來了便利,網絡世界是精彩的，它豐富了我們的生活。但是如果不會科學、安全、合理的上網,同樣會也給我們帶來了危害。這就是我們今天要學習的內容-----小學生網絡交友安全（板書課題）。

　　二、教學過程

　　（一）警鐘長鳴

　　同學們，你們每周的上網時間大約是幾小時呢？（請同學們說一說）適度的上網對我們來說是可以的。如果經常長時間的上網，好不好呢？那么長時間的上網會對我們未成年人有哪些影響呢？我們一起看一看真實的案例。

　　（二）網絡的危害

　　1.老師總結。

　　（1）危害身心健康

　　（2）導致學習成績下降

　　（3）弱化道德意識

　　（4）影響人際交往能力

　　（5）影響人生觀、價值觀

　　老師建議：

　　1.上網前定好上網目標和要完成的任務；

　　2.根據任務，合理安排上網時間長度。

　　3上網前最好經過家長的同意。

　　4.上網時間最多不要超過2小時。

　　5.一定要上健康的網頁，如中國兒童資源網，六一兒童網，騰訊兒童，里面有很多豐富的內容。

　　三、小結

　　我相信同學們從現在起一定能做到“遠離網吧，安全文明上網。”希望大家課下把學習到的網絡安全知識廣泛宣傳，人人爭做安全小衛士。

　　《安全上網》教案篇5

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道正確上網，文明上網的知識。

　　2、教育幼兒養成良好的上網習慣。

　　活動重點：

　　讓幼兒知道正確上網，文明上網的知識。

　　活動難點：

　　教育幼兒養成良好的上網習慣。

　　活動準備：

　　宣傳冊，圖片。

　　活動過程：

　　一、導入，長時間上網的危害。

　　師：小朋友們，你們平時都在什么地方上網？你每周的上網時間大約是幾小時呢？（請小朋友說一說）

　　師：適度的上網對我們來說是可以的。如果經常長時間的上網，好不好呢？那么長時間的上網會對我們小朋友有哪些不好的影響呢？（幼兒回答）

　　二、展開部分

　　（一）網癮有哪些危害

　　師：小朋友們，現在好多哥哥姐姐網癮危害觸目驚心的'案例成了各類媒體頻頻關注的熱點，很多大哥哥大姐姐為了上網付出了慘痛的代價

　　1、請小朋友們每桌為一組進行交流討論，并請回答。

　　2、小朋友發言。

　　3、老師補充并總結。

　　總結：

　　1、影響了小朋友學習。長時間上網，玩游戲占用了大量的時間，必然會影響學習。

　　2、影響心理健康。長時間玩游戲容易使人沉溺于幻想中，在與他們交往時，易產生距離感而不能與人正常的溝通與交流。

　　3、影響身體健康。長時間的上網容易造成大腦缺氧，精神萎靡不振。造成近視。而且電腦還有輻射，這些都嚴重影響了我們的健康成長。最近我看到一些案例，說的是有一少年長時間在網吧上網，付出了生命的代價。

　　（二）網癮產生的原因

　　師：你們認為案例中或者現實社會中的人為什么會產生“網癮”呢，網絡到底有怎樣的魅力，將他們吸引過去呢？（幼兒回答）

　　師總結：網絡對我們既有有利的一面，也有有害的一面，那么我們應該怎樣合理安排上網時間呢？

　　總結：

　　1、上網時間最多不要超過1小時。

　　2、遵守網絡規則，保護自身安全。

　　3、一定要上健康的網頁，里面有很多豐富的內容。

　　三、結束部分

　　教師讓小朋友們回家告訴爸爸媽媽長時間上網的害處。告訴爸爸媽媽也要文明上網。

　　《安全上網》教案篇6

　　活動主題：

　　綠色上網健康成長

　　活動背景：

　　隨著社會的發展，電腦網絡越來越普遍。一些未成年人因接觸互聯網而沉溺于網絡虛擬世界，脫離現實，上網成癮，身心受損，引發網絡犯罪的問題也越來越突出。這不得不引起我們的重視與思考。如何引導青少年正確上網已成為當前學校德育教育的重要內容。

　　活動目的：

　　1、使學生明白"沉溺網絡"的危害性，讓學生通過參與，從思想上徹底認識到遠離網絡游戲等不良內容的必要性。

　　2、使學生認識到，作為一名合格小學生，處在當今的網絡時代，我們應該利用網絡資源，促進我們的學習，提高自身素質。

　　活動準備：

　　課件、歌謠

　　活動過程：

　　一、中隊輔導員講話：

　　同學們，隨著科技的不斷進步，網絡已經走進了我們的生活。網絡對我們的影響力也越來越大。那么，我們平時都是怎樣利用網絡的呢？

　　二、主持人1：請學生談網上收集的`關于網絡的相關知識，如上網的好處。

　　三、主持人1：網絡帶給我們益處的同時也存在危害，案例呈現。

　　案例一：

　　17歲的少年沉迷于電腦游戲，無法自拔。為了偷錢上網吧，他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。

　　案例二：

　　16歲的少年胡某在網吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時，由于技術欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網絡上“殺”紅了眼的胡某當即火冒三丈，抽出防身刀具，捅向受害人的胸口，導致受害人當場死亡。

　　主持人2：說說：看了案例，你有何感想。

　　四、網絡文明禮儀：

　　主持人：在網絡上發表個人意見、建議，要把握好度的問題，不能違反法律法規和有關規定，不能在網上侮辱、謾罵他人，不能傳播謠言、散布虛假信息，不能制作、傳播網絡病毒和”流氓“軟件。同時，要尊重他人的網上著作權，避免網絡抄襲、剽竊、盜版等侵權行為。

　　主持人2：同時，使用網絡要注意安全問題：第一，不要隨便傳遞內部文件和信息，以免造成泄密。第二，要有安全自保意識，公用帳戶、私人密碼不要在公眾場合使用。第三，要防范黑客、病毒，不要使用盜版軟件，要謹慎對待不明電子郵件。對于有關部門發布的信息預警，要及時采取措施防范。

　　五、主持人1：現在請大家展開討論：“如何文明、健康上網？”

　　六、網絡知識判斷：

　　1、互聯網絡是一把“雙刃劍”，有好處也有弊處。（）

　　2、如何引導人們健康上網，是我們全社會亟待解決的問題。（）

　　3、在形形色色的互聯網絡信息中，沒有潛伏著各種有毒文化、文件。（）

　　4、如果上網不節制，會情緒低落、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振等等。（）

　　5、上網不用節制，只要注意上網查詢的內容就行了。（）

　　6、小學生應該“綠色上網，文明上網，健康上網”。（）

　　七、小結：

　　主持人1：健康上網的“五要”與安全上網的“五不要”；

　　主持人2：要善于網上學習，不瀏覽不良信息；

　　主持人1：要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；

　　主持人2：要增強自護意識，不隨意約會網友；

　　主持人1：要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；

　　主持人2：要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

　　八、主持人1：接下來請老師帶我們在拍手游戲中學習文明上網的歌謠。

　　你拍一，我拍一，上網逛逛很樂意；

　　你拍二，我拍二，書信變成伊妹兒；

　　你拍三，我拍三，上網要有保護傘；

　　你拍四，我拍四，合理安排要惜時；

　　你拍五，我拍五，學習娛樂兩不誤；

　　你拍六，我拍六，網上幫忙不留名；

　　你拍七，我拍七，刻苦學習不泄氣；

　　你拍八，我拍八，千萬不要進網吧；

　　你拍九，我拍九，網友不全是朋友；

　　你拍十，我拍十，健康上網是好事。

　　九、提出倡議：文明上網，上文明網。

　　十、中隊輔導員總結活動并宣活動結束：

　　教師：剛才，同學們的踴躍發言我很高興，大家的精彩表演我很滿意。網絡世界豐富多彩，選擇在我們！網絡世界誘惑無限，上網要文明。讓我們綠色上網，健康成長！！心動不如行動！讓我們一起宣誓：綠色上網，健康成長！

　　現在，我宣布本次“綠色上網，健康成長”主題班會完滿結束，讓我們整整齊齊地來，整整齊齊地走！做一名真正的文明人！

　　退旗。（全體立正，退旗，敬禮，奏樂）

　　《安全上網》教案篇7

　　一、活動主題：

　　“健康上，益我身心”

　　二、活動目的：

　　讓學生認識絡的利弊，了解有關健康上知識，懂得如何健康上，促進學生身心健康。

　　三、準備階段

　　（1）召開班委會

　　（2）選定主持人

　　（3）擬定節目

　　（4）節目的排練與必須物品的準備

　　四、活動設計

　　場景一：（簡短）快板《是利還是弊》（創作者：鄭達輝），快板引入，提出疑問，思考絡帶來的`影響。(見附注一)

　　場景二：不健康上小品（創作者：楊曄）。

　　小品簡介：小T是一名中學生，她愛好廣泛，喜歡上，起初小T媽媽并不在意，后來媽媽發現小T有戀，媽媽十分焦急并十分關注，最后將陷入歧途挽救回來。

　　分析點評：引用政治課本上學過的健康上知識對小品做簡短的分析，或者請政治老師談看法（視頻錄像）（小記者：吳志潼）。

　　場景三：（簡短）internet基礎知識競答 (設置小禮品)，更好地了解絡知識。(見附注二)

　　場景四：（簡短）歌曲串燒《絡無限好》（創作者：陳林煌）(見附注三)

　　場景五：健康上小品（創作者：葉銘佳）。

　　小品簡介：小米是一名中學生，敘述的是小米一家三代人：小米，小米爸爸，小米爺爺在家里健康上的生活小趣事。

　　分析點評：請有代表性同學（例如成績好的同學，電腦絡知識豐富的同學，沉迷絡游戲的同學）談感想，或者現場采訪家長，老師。

　　場景六：（簡短）展出“健康上，益我身心”主題海報（繪畫者：陳曉倫、陳柏釗）。在祥和的鋼琴聲中朗誦“健康上，益我身心”倡議書（作者：黃珍宇）。(見附注四)

　　場景七：（簡短）班主任。

　　《安全上網》教案篇8

　　一、活動背景和目的

　　1、通過班級調查得知：周末本班男生有一半以上人數沉迷于網吧玩游戲，不思進取，不完成作業等現象，有針對性召開本次主題班會。

　　2、通過召開本次主題班會，學生正確認識文明時代網絡的利弊，正確處理學習和游戲的關系，從而健康快樂地學習和生活。

　　二、活動過程

　　1、主持人致開場白，導入班會主題“文明上網健康成長”。

　　2、幻燈片展示問題：網絡給我們生活帶來什么樣的影響？

　　3、同學們分組討論。

　　4、學生回答，主持人展示幻燈片。

　　（1）交流方式更多樣

　　即時通訊工具QQ 、E-mail、社交網絡等方式則開始占據主導地位同學們利用博客或空間日志寫心里話、轉載文章、上傳照片等。

　　（2）網絡生活更便利

　　網絡購物的多樣化、便捷、物美價廉，喜愛，淘寶、當當、卓越等網站較受歡迎。

　　小結：網絡是先進的`，也是危險的。它改變了我們的生活，也充滿著陷阱和誘惑。

　　5、網絡有哪些安全隱患？全班討論。

　　6、學生代表發言，同時主持人用事例和數字說明網絡對青少年身心健康的影響。

　　（1）網吧是個高危場所

　　A、上網吧空氣混蝕，人口密度大，煙味、食物味、汗臭味，五味俱全。

　　B、機器聲、打鬧聲、臟話聲，聲聲刺耳，衛生、環境條件極差，嚴重影響著身體健康。

　　C、經常有打架斗毆的事在網吧發生。

　　D、大多數網吧電腦安放的密度、電腦走線、安全出口等都存在著不同程度的問題（如無安全通道和疏導標志等），存在著巨大的安全隱患。

　　（2）黑網吧害你沒商量（事例略）

　　（3）沉迷網絡游戲不可自拔（事例略）

　　7、主持人：我們可以通過什么方式擺脫網隱？本次活動你有什么感受？

　　同學們暢所欲言，尤其讓沉迷于網絡的同學談談感想。

　　8、全班齊讀《全國青少年網絡文明公約》

　　要善于網上學習，不瀏覽不良信息；

　　要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；

　　要增強自護意識，不隨意約會網友；

　　要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；

　　要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

　　三、班主任小結

　　網絡是一把雙刃劍，我們在利用它為我們生活服務的同時，要正確看待它帶給我們的弊端。希望同學們增強自控力，提高自覺意識，不要把大好的青春浪費在網絡游戲上不能自拔，從而影響了我們的學習和生活。

　　四、活動效果

　　本次主題班會活動后，讓曾經沉迷于網絡游戲的同學針對自己上網的行為寫出深刻的反思并讓家長簽署意見，接受老師、父母和全體同學的監督、舉報，如再發現類似問題會嚴肅處理。

　　《安全上網》教案篇9

　　班會背景：

　　隨著時代的發展，電腦網絡已經走進了小學課程，人們包括小學生在內與網絡的聯系越來越緊密。在一部分學生身上也出現了一些問題，需要引起我們足夠的重視。希望通過這次班會使同學們能夠正確認識網絡，文明上網。

　　活動目的：

　　1、正面認識網絡的利與弊。

　　2、體會文明上網對青少年身心發展的重要性。

　　3、掌握文明上網的方法，并正確利用網絡來提高學習。

　　活動開始：

　　一、導入

　　師：隨著社會的發展，科技的進步，電腦已走進千家萬戶。“上網”已成為人們生活的一部分，豐富多彩的網絡世界為我們的生活和學習提供了前所未有的便利條件。可同時也給我們帶來了許多問題和困惑。有些學生迷上了網絡，嚴重影響了正常學習，那么，我們應該怎樣正確對待網絡，做到上網有益呢?今天我們班會的主題就是——文明上網。

　　二、活動過程

　　1、我們先來談談上網給我們的學習、生活帶來了哪些好處?(異地交流、網上學習、網上娛樂、了解世界、網上購物、網上交友等)

　　2、大家都喜歡上網，在你的生活中你上網都是干什么?希望大家以誠信為前提，敞開心扉，暢所欲言。

　　3、有好多同學都喜歡網上聊天，在網上結交一些朋友傾吐心事。在網上你都結交了哪些朋友，有沒有異地的?誰來談談網上聊天時你的心情。

　　網絡畢竟是一個虛擬的世界，網上交友你覺得應該注意什么?有沒有什么經驗向大家傳授或自己曾經經歷過的事向大家提個醒。

　　師溫馨

　　提示：網上交友謹防網絡詐騙。網絡詐騙是一種新的詐騙與犯罪手段，對于社會閱歷不深的青少年來說尤其容易上當受騙。去年6月，在海珠區某中學就讀的15歲女孩小紅(化名)和幾名女同學在昌崗中路某卡拉ok廳與網友見面，被網友在飲料中下了happy pill，昏迷不醒。結果被其網友及另外五名同伙蹂躪殘害，并被劫3部手機、1只金戒指、1條項鏈。看了這則案例對你有什么啟發?

　　4、好多同學也都喜歡在網上玩游戲，請問你們玩的都是什么游戲?有沒有玩大型網絡游戲的`?每次玩多長時間，有沒有陷入其中特別迷戀不能自拔的?你是在家里玩還是去網吧玩?

　　5、近幾年來，在互聯網快速發展的同時，出現了大量網吧，網吧的出現為普及網絡知識起到了積極的推動作用，但是隨著互聯網信息垃圾的不斷出現，網吧的負面效應也日益顯現。據統計，我國90%的青少年都選擇去網吧上網，那么請同學們談談“去網吧上網”你的觀點。

　　引導明確——《互聯網上網服務營業場所管理條例》第二十一條規定：互聯網上網服務營業場所經營單位不得接納未成年人進入營業場所。

　　案例：安全隱患害生命——2016年6月16日，北京海淀區“藍極速”網吧發生大火，造成24人死亡，十多人受傷的慘劇。其中大部分受害者是在讀學生。走上網吧不歸路——據《人民日報》2016年2月27日報道，一個12歲的小孩因上網欠上機費20元，被網吧老板扣押自行車而不敢回家，最后饑寒交迫，投水而亡。

　　6、網絡就像一把雙刃劍，合理利用網絡能給我們的生活帶來好處;一旦過度沉迷于網絡世界中，陷入網絡陷阱，就會影響我們的身心健康，甚至會走向犯罪的道路。我們再來看這樣幾則案例，沉迷網絡游戲不可自拔：

　　案例1：17歲的少年吳治(化名)沉迷于電腦游戲，無法自拔。為了偷錢上網吧，他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。

　　案例2：16歲的少年胡某在網吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時，由于技術欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網絡上“殺”紅了眼的胡某當即火冒三丈，抽出半尺長的防身刀具，捅向受害人的胸口，導致受害人當場死亡。

　　案例3：5月25日傍晚，四川一名流浪少年趙剛被被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網玩“殺人游戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗證自己“膽量有多大”。

　　看了這些案例，同學們想說什么?像這樣的悲劇還有很多很多，誰還知道?

　　7、網癮測試：(網癮測試題鏈接)

　　8、總結一下網毒給我們帶來了哪些危害：1、瀏覽不良信息——色情、暴力、反動等內容，毒害我們的心靈。2、網絡游戲、成癮——患網絡綜合癥，不能自拔。3、網絡詐騙、黑網吧——造成網絡犯罪。

　　那么我們青少年該如何面對網絡，怎樣上網才是文明上網，健康上網呢?

　　《文明上網保護自己》

　　9、我們應如何利用網絡來幫助我們提高學習、生活的質量?(我們只能從網上搜集一些健康的、進步的、積極向上的有利信息，為我們的學習和生活服務，要讓網絡為我們的健康成長積蓄更多的力量!)

　　10、活動小結

　　網絡世界無所不有。只要我們能把握好上網的尺度，正確使用網絡，健康上網，文明上網，就能給我們的生活帶來很大的好處。希望在座的每一位同學都能文明上網，利用網絡來提高我們的學習，豐富我們的課余生活，交到更多更好的朋友。

　　11、學習《全國青少年網絡文明公約》

　　老師這里有一份《全國青少年網絡文明公約》，讓我們共同來學習并宣誓：

　　要善于上網學習，不瀏覽不良信息;

　　要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;

　　要增強自護意識，不隨意約會網友;

　　要維護網絡安全，不破壞網絡秩序;

　　要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

　　三、活動總結

　　同學們，我們青少年是祖國未來的建設者，我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望。讓我們行動起來，遠離網吧，拒絕網毒，避免傷害，文明上網，健康成長，做一名合格的新時代小學生。

　　教后反思：

　　這堂班會課，學生能敞開心扉，說出自己的上網經歷以及沉迷網絡的痛苦，課堂里洋溢著濃濃的傾訴氛圍。在這樣的真情對白中，對同學們都有了不同程度的觸動，認識到了不能到營業性網吧上網，要文明上網，謹慎交友。

　　這堂班會課對我的觸動也很大。我感受最深的是，教育孩子不能只用說教，而要讓孩子在活動中體驗，在體驗中成長。其次，活動前要注意營造好課堂氣氛，充分打開孩子的心扉，只有當孩子敢于說出心里話，教育才能找到切入口，才能很好地進行。

　　《安全上網》教案篇10

　　教學目標：

　　1、培養學生正確上網，文明上網的習慣。

　　2、教育學生自覺拒絕網絡不良信息。

　　3、倡導文明，爭做一個文明的網上公民。

　　教學重難點：

　　網絡的危害及如何遠離網吧

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、我們在座的同學們都喜歡玩電腦，并且都喜歡上網，我想問大家，你們平時上網都做些什么?你們有什么收獲?網絡給我們生活帶來了哪些好處?(學生交流回答)

　　2、圖片欣賞

　　3、師述：自從90年代后期互聯網絡進入我國之后，給人們的生產生活帶來了便利.現在人們的生活、學習、工作、交流和娛樂越來越多的都在網上進行，網絡世界是精彩的，網絡豐富了我們的生活，但同時也給我們生活帶來了危害。

　　3、同學們，你們平時都在什么地方上網?(多數同學在網吧)

　　4、考察網吧(播放網吧視頻)

　　提問：你們看看網吧的環境如何?看看網民都在網上干些什么?平時你在網吧里遇見過些什么不好的事情?(把你所經歷的、看見的、聽見的都可以說出來)

　　師述：是啊，網吧環境很差，也不安全，網吧里還有一些不良信息，直接影響著我們的身體健康和心理健康。所以今天我們有必要來學習“遠離網吧，文明安全上網”這一課，相信大家學習這節課后，會有意想不到的收獲。(板書課題)

　　訪問調查，整體感知

　　過渡語：網吧究竟有哪些危害呢?下面我們一起來看幾個例子。

　　(1)催殘身體

　　(2)心理受損

　　(3)滋生事非

　　(4)影響學習

　　(5)安全隱患

　　5、小學生是不是不能上網?如何處理上網與學習之間的關系?(學生交流)

　　師述：小學生作為21世紀的主人，掌握相關的網絡知識十分必要，要擺正學習與上網的關系,利用網絡對我們的.學習有很大的幫助，比如說：在學習語文等學科時，我們可以在網上查閱相關的資料來幫助我們理解課文內容，合理使用網絡幫助學習，提倡健康上網。

　　三、正確引導，文明上網

　　同學們，我們左右不了網吧的不規范管理，我們也阻擋不了網上垃圾信息的產生，但我們可以構筑成道德的防火墻，文明安全上網。國家對網絡安全也很重視，國家教育部發布的《小學生上網守則》，由國家團中央、教育部發布的《全國青少年網絡文明公約》，成為我們上網遵守的規范。下面我們一起來學習。

　　1、學習《小學生上網安全守則》。

　　2、學習《全國青少年上網文明公約》

　　四、交流砌磋、集體倡議

　　1、倡議書

　　為了更好的約束我們自己，老師寫了一份倡議書。請我們的學習委員給我們發出倡議。

　　2、集體簽名

　　同學們，為了保持我們的誠實、守信、文明、做一個合格的小學生，這樣少年強則國強。我們剛才同學們已經鄭重地簽下自己的名字。

　　2、集體簽名

　　3、莊嚴宣誓

　　3、宣誓

　　同學們已經鄭重地寫下了自己的承諾，下面請全體起立，舉起右手至耳旁，讓我們莊嚴地宣誓：遠離網吧，健康上網，文明上網，從我做起，從現在做起!

　　五、小結

　　同學們已經寫下了自己的承諾，我相信同學們從現在起一定能做到“遠離網吧，安全文明上網”，為我們美好的明天共創一片明凈的藍天!

　　《安全上網》教案篇11

　　一、活動目的：

　　以新的《中學生日常行為規范》中的第二十條中的“文明上網，不進入不適宜中學生的活動的場所，不沉溺游戲”為主題，結合本班學生實際來進一步討論：中學生上網是利大于不弊還是弊大于利？從中讓學生切身體會到行為規范的點點滴滴，以及讓我們這個主題能夠灌輸到學生的認知頭腦中去，促進他們的是非辨別能力，并讓網絡的利廣泛運用到平時的學習中去。

　　二、活動形式：

　　ppt講解，辯論，宣誓

　　三、活動過程：

　　1、談話導入，揭示主題。

　　隨著社會的發展，科技的進步，電腦已走進千家萬戶。“上網”已成為人們生活的一部分，豐富多彩網絡世界為我們的生活和學習提供了前所未有的.便利條件。可同時也給我們帶來了許多問題和困惑。目前，有些學生迷上了網絡，嚴重影響了正常學習，那么，我們應該怎樣正確對待網絡，做到上網有益呢？我們今天班會談論的主題就是――文明上網，遵守網絡公德

　　2、看ppt

　　我們現在所說的網絡也就是Internet，那么網絡到底給我們的生活帶來了哪些便利呢？（呈現圖片）

　　3、組織辯論：

　　看了這么多，相信大家對Internet有了更深入的了解，近幾年來，在互聯網快速發展的同時，出現了大量網吧，網吧的出現為普及網絡知識起到了積極的推動作用，雖然網吧給人們提供了快捷的信息和嶄新的交流平臺，但是隨著互聯網信息垃圾的不斷出現，網吧的負面效應也日益顯現。那么，我們中學生上網到底是是利大于弊還是弊大于利呢？請同學們來說說自己的觀點。

　　1，2，3組為正方：上網利大于弊

　　4，5，6組為反方：上網弊大于利

　　辯論開始。

　　4、班主任總結。

　　網絡是把“雙刃劍”既有好的一面，也有不健康的一面。對于網絡，我們要保持敏銳的洞察力和是非分辨能力，給自己樹立一道堅不可催的防護墻。我們要從網上寄去一些健康的、進步的、積極向上的有利信息，為我們的學習和生活服務，要讓網絡為我們的健康成長積蓄更多的力量！

　　如何正確上網呢？

　　1、提高自身素質，抵制網絡誘惑

　　2、發現不良信息，通知朋友共同抵制，并報告有關部門

　　3、千萬不要在父母或監護人不知道的情況下與陌生人約會

　　4、不要在網上輕易透露與自己身份有關的信息資料

　　5、不要輕信網上朋友的信息資料。

　　5、學習全國青少年網絡文明公約

　　要善于上網學習不瀏覽不良信息

　　要誠實友好交流不侮辱欺詐他人

　　要增強自護意識不隨意約會網友

　　要維護網絡安全不破壞網絡秩序

　　要有益身心健康不沉溺虛擬時空

　　《安全上網》教案篇12

　　一、教學目標

　　1.培養學生正確上網，文明上網的習慣。

　　2.教育學生自覺拒絕網絡不良信息。

　　3.倡導文明上網，爭做一個文明的網上公民。

　　二、教學重難點

　　倡導文明上網，做一個文明的網上公民。

　　三、教學準備

　　多媒體課件

　　四、教學過程

　　（一）、導入

　　A、同學們，你們喜歡玩電腦嗎？上過網的`請舉手，

　　“你們平時上網都做些什么？”（學生回答）

　　B、師述：看來，同學們利用網絡做了許許多多的事情。通過網絡我們能查資料，玩游戲，聊天，看天氣預報，看新聞，看小說，發郵件，聽音樂，看電影，購物等。給我們的工作和生活帶來了便利,網絡世界是精彩的，它豐富了我們的生活，到目前為止，我國的網民數量已達到5.13億。但是如果不會科學、安全、合理的上網,同樣會也給我們帶來了危害。這就是我們今天要學習的內容-----小學生文明上網（板書課題）。

　　（二）、新授

　　A、警鐘長鳴

　　同學們，你們平時都在什么地方上網？你每周的上網時間大約是幾小時呢？（請同學們說一說）適度的上網對我們來說是可以的。如果經常長時間的上網，好不好呢？那么長時間的上網會對我們未成年人有哪些影響呢？我們一起看一看真實的案例

　　B、網絡的危害

　　1.請同學們在小組內進行交流討論，并請小組長記錄下來。

　　2.學生發言。

　　3.老師補充并總結。

　　（1）、危害身心健康

　　（2）、導致學習成績下降

　　（3）、弱化道德意識

　　（4）、影響人際交往能力

　　（5）、影響人生觀、價值觀