冀教版小學四年級下冊語文《妙趣橫生的太空生活》教案

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　　作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的冀教版小學四年級下冊語文《妙趣橫生的太空生活》教案，希望能夠幫助到大家。

冀教版小學四年級下冊語文《妙趣橫生的太空生活》教案

　　一、預習作業設計：

　　1.借用字、詞典自己學會本課的生字、生詞。

　　2.通讀課文，要求讀準字音，分清自然段

　　3.查閱相關資料或網上觀看”神七”騰空的壯觀景象，了解太空知識。如“太空、密封艙、模擬、隔音帽、失重環境”。等等。嘗試回答課后問題，試著提出問題并自己解答，如不能回答請把自己的疑問記錄下一起探討。

　　二、教學目標：

　　1.獨立學習“宇、例、娛、培、疏、飾、灑、綁、隔、懼、障、維”等生字,聯系上下文理解“妙趣橫生”、“無土栽培”、“密封艙”、“俯瞰”詞語的意思

　　2.有感情的朗讀課文，初步了解一些太空生活的常識。豐富學生太空知識，激發學生進一步了解太空生活的*，培養學生愛科學、學科學和探索科學的濃厚興趣

　　3.引導學生初步感悟說明性文章的表達方法，提高學生的語言表達能力。

　　三、重點、難點：

　　1.結合具體事例了解宇航員妙趣橫生的太空生活。

　　2.初步感悟文章的表達方法。

　　3.體會作者寫作上的特點，提高自己的語言表達能力。

　　四、教學過程：

　　第一課時

　　一、情境引入，激發興趣:

　　1.出示課題：“妙趣橫生的太空生活”。

　　2.請同學介紹一下自己課外搜集到的有關資料。

　　3.觀看課前收集的圖片(多媒體播放神七升空錄像)：多么有趣的太空生活呀，讓我們也隨著作者一起去神秘的太空看看吧。

　　二、自讀課文，整體感知

　　1.自由讀課文，注意讀準生字新詞。

　　2.同桌互查讀課文情況。

　　3.指名分自然段讀課文。對學生讀得不對的地方及時指正。

　　三、用自己喜歡的方式再讀課文

　　1.畫出你喜歡的句子或段落。

　　2.想一想，說一說,你喜歡的原因。

　　3.請學生讀讀有關的句子，自由交流。

　　四、深入課文，

　　想一想作者從幾方面介紹宇航員太空生活的。

　　五、小結：

　　同學們知道了那么多的太空知識，下一節課我們繼續太空之旅。

　　第二課時

　　一、讀寫結合，復習引入

　　太空生活是神秘的，讓人浮想聯翩。而今，人類的“飛天”已不再只是一個夢。那宇航員在太空是怎樣生活的呢?讓我們一起再來感受《妙趣橫生的太空生活》吧!

　　二、閱讀課文，想一想

　　1.“宇航員的生活與我們平時生活有什么不同”?

　　2.結合具體實例介紹課文中你最感興趣的宇航員的太空生活。

　　(宇航員的生活環境、行走、睡眠以及在太空看到的景象。)

　　學生邊說邊利用媒體展示神七宇航員太空生活的視頻。

　　3.你能有感情的讀給大家聽嗎?

　　4.指導學生有感情的朗讀。

　　5.體會作者運用舉例子、打比方、作比較的表達方法。

　　“由于沒有重力，他們在太空完若漂浮雨水中的魚，稍微一用力，就會游淶游

　　去”這是什么句式，這樣寫有什么好處呢?

　　6.結合反問句“是呀，誰不說自己的家鄉美呢?”體會文中蘊含的思想情感。

　　以讀、說實踐活動為主，讓學生通過自主、合作、探究以及結合神七宇航員太空生活的視頻了解妙趣橫生的太空生活。

　　7.指導學生朗讀。

　　使學生初步感悟文章的表達方法。

　　三、課外延伸

　　1.宇航員妙趣橫生的太空生活使我們了解到人類科技水平的高超，但宇宙是無限的，太空中更多的奧妙還等待著你們去探索!也許，今天的學習中就會有一顆科學的幼芽萌發，也許，今天的點滴思考就是一顆科學的巨星蹣跚啟程!閱讀《童年書架》。

　　2.閱讀科普書籍，了解更多太空知識

　　四、作業

　　1.給生字注音組詞并抄寫一邊

　　2.向別人介紹妙趣橫生的太空生活。

　　3.宇航員描繪的地球是怎樣的?對此，你有怎樣的感受?寫一寫吧。

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