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            教案

            大班教案-有趣的紙

            時間:2025-05-14 10:24:32 教案 我要投稿

            大班教案-有趣的紙

              作為一名教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么應當如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的大班教案-有趣的紙,歡迎大家分享。

            大班教案-有趣的紙

              活動背景:

              認識紙張活動后,有一次自己喝水時不小心把一張紙打濕了,這時,小蔣小朋友說:“剛才就像洗澡時沖水一樣”。文文說:“紙張都壞了。”小蔣說:“也沒有壞拉,是變軟了。”聽著孩子們的討論,我想:既然孩子對“紙張濕了”有這么多興趣問題,我們何不走進童心世界,抓住孩子自發生生成的問題,組織一次科學探索活動,以孩子的興趣點出發,讓孩子自己在實際操作中自己發現答案,自己整理經驗,自主獲得發展,使他們的學習更為主動積極,培養好學、探究的品質。

              活動目標:

              1、發現不同的紙在水中的變化,感知紙的吸水性。

              2、樂意探究,體會紙與人們生活的關系。

              活動準備:

              1、經驗準備:幼兒事先收集過生活中的各種紙,有一定感性經驗。

              2、物質準備:紙的展板、大記錄表;紙娃娃若干(報紙、牛奶盒紙、鉛畫紙、餐巾紙);透明水盆、抹布、小記錄紙、盤子、筆各七份;PPT一份。

              活動過程:

              一、談話導入:我們收集的紙

              過渡語:這階段,我們收集了各種各樣的紙,看看!

              主要問題:

              1、你認識哪幾種紙,介紹一下?

              2、這些紙有什么不一樣?

              小結:我們收集到了各種不同的紙(厚薄、顏色等),它們在生活中的用處也各不相同。

              過渡:我選了四種紙做了四個紙娃娃,你們看看是用什么紙做的呢?(PPT)(1號餐巾紙娃娃,2號牛奶盒紙娃娃,3號報紙娃娃,4號鉛畫紙娃娃)這四個紙娃娃要去學游泳。

              二、實驗操作:紙娃娃去游泳

              1、問題激疑

              主要問題:你們猜誰會“游泳”?為什么?(傾聽幼兒的想法,記錄幼兒的猜想)

              幼:我猜牛奶盒紙會游泳。師:為什么?幼:因為它很輕,會浮在水面上的。

              師:那么,還有誰會游泳呢?

              幼:牛奶盒娃娃會游泳的,它很硬的、滑滑的,牛奶倒在里面都不怕。

              幼:牛奶盒紙娃娃不會游泳,它有點重,會沉下去。

              幼:鉛畫紙娃娃會游泳,它硬硬的,它不怕水的。

              幼:鉛畫紙娃娃不會游泳,我們畫水粉畫的時候,水太多,它就會濕掉的。

              過渡語:真的像你們說的這樣嗎!那還是讓紙娃娃去游泳吧。

              2、動手實驗

              ——介紹材料:每桌有一個透明塑料箱,四個不同材質的紙娃娃,一份小記錄表。

              ——操作要求:2人一組;四個紙娃娃同時放入水中觀察:看誰最會游泳;結束后完成記錄。

              (鼓勵幼兒仔細觀察不同的紙娃娃在水中的變化,說說發現,完成記錄)

              3、分享釋疑

              主要提問:哪些紙娃娃會“游泳”?它們在水中有什么變化?(分享交流,驗證并達成共識)

              幼:我們發現牛奶盒紙娃娃最會游泳。

              師追問:哦,你發現了什么?

              幼:我把牛奶盒紙娃娃輕輕放到水里,它一直浮在水面上。幼:水珠在上面會滑掉的。

              幼:我用吹氣把它往下吹,它也不沉下去。

              師面向集體問:你們也這樣嗎?師:為什么它不怕水,會浮在水面上呢?

              幼:牛奶盒紙娃娃摸上去很光滑的,上有一層塑料一樣的東西。

              幼:我知道的,媽媽告訴我這是防水的,有了它牛奶倒在牛奶盒里就不會漏出來了。

              師:你知道的真多,沒錯,這是一層防水薄膜,有了他的保護,紙就不怕水了。師看看小記錄表追問:從記錄表上可以看出,大家都同意這個發現,都認為牛奶盒紙娃娃會游泳,不怕水,不易吸水。那我就用笑臉來記錄。咦,哪個紙娃娃最不會游泳呢?

              小結:原來這些紙吸水的本領也不一樣,牛奶盒紙最不容易吸水最會游泳,餐巾紙最容易吸水最不會游泳,報紙和鉛畫紙也會吸水但需要的時間會長一些。

              三、信息拓展:特殊的紙

              過渡語:可是,紙娃娃們為會不會“游泳”的事吵了起來。(PPT)它們都覺得自己是非常有用。不過沒關系,我今天還帶來了2種特殊的紙制品,看了他們就明白了!

              1、出示特殊的紙(紐扣面膜、鋁箔紙)。

              主要提問:這是什么紙?它們有什么用呢?(借助兩種特殊的紙,引發幼兒思考)。

              幼:這是糖。這是亮晶晶紙。師:知道它的名字嗎?

              幼:這是面膜紙,我媽媽就用這個貼在臉上的。

              師:它硬硬小小的,怎么貼在臉上呢?

              幼:它要放在水里才能變大,可以貼臉上。

              師:會吸水的紙可真有用!那么鋁箔紙呢?他怕不怕水呢?讓我再來試試!(撕

              出一片鋁箔紙放入水中)你們看,他怎么樣?

              幼:水在滴下來。他不怕水。水溜走了。師:不怕水的鋁箔紙有什么用呢?

              幼:它可以烤雞腿、蛋撻下面的小碗也是用這種亮亮的紙做的。……

              2、拓展激疑

              主要問題:

              生活中還有哪些物品需要吸水性強(弱)些的紙做成的呢?(經驗分享,拓展思維)

              小結:其實不管是吸水性強的還是吸水性弱的紙,它們各有各的好處,都會給我們的生活帶來很多方便。

              延伸活動:聽了你們的介紹,紙娃娃們又手拉手成了好朋友,她們想請大家再去

              收集更多的紙,放在區角中做游戲!

              實施建議:

              1、幼兒操作的紙娃娃要選擇其吸水性相統一的材質的紙。

              2、活動前期幼兒對生活中各種常見紙及紙質品要有一定的經驗。

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