小班數學小熊看戲教案

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小班數學小熊看戲教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的小班數學小熊看戲教案，希望對大家有所幫助。

小班數學小熊看戲教案

　　活動目標：

　　1.學習5以內的序數，能按照序數找到相應的位置。

　　2.愿意做小劇院的志愿者，為大家服務，安排座位。

　　活動準備：

　　1.師幼共同把活動室的一角布置成一個小舞臺，觀眾席上備10張小椅子(分成兩橫排，每排5把椅子，前排椅子上貼上紅色標記，后排椅子上貼上藍色標記)。

　　2.戲票10張(其中紅點卡1--5當做紅票，藍點卡1--5當做藍票)。

　　3.志愿者胸牌5~6個;演出頭飾及服飾若干。

　　活動過程：

　　一、談話，引入活動師：六一節快到了，怎么樣才能把我們學會的節目表演給大家看呢?(建議幼兒開小劇院)

　　二、介紹小劇院，討論參加游戲的規則及角色職責。

　　1.認識戲票，了解戲票與座位的關系。告訴幼兒觀看演出時必須對號入座，不同顏色的戲票分別對應不同的座位。

　　提問：紅色戲票坐第幾排?藍色戲票坐第幾排?

　　2.學習按照序數找相應的位置。這里有5張紅色的戲票，有的上面有一個點，有的上面有兩個點......有一個點的應該坐哪個位置?學說"第一排第一個座位，第一排第二個座位......"一直到第一排第五個座位。藍色戲票方法同上。

　　3.討論：小劇院需要幾個志愿者?(建議每次5--6人)出示工作牌，請出幾名志愿者。

　　三、玩小劇院游戲。

　　1.老師把戲票交給志愿者，鼓勵他們把票賣給觀眾，然后帶著觀眾到劇院并幫助他們找到座位。如果觀眾自己能夠找到座位，志愿者就負責檢查核對觀眾手上的戲票是否與座位吻合。其余幼兒做演員在舞臺上演出。

　　2.進行角色交換，繼續游戲。

　　活動反思：

　　活動開始，請小朋友看演出的情景導入活動，并出示了演出票，讓幼兒觀察幾張票有什么不同(顏色和點子)，然后仔細講解游戲的要求，讓幼兒明白要根據演出票上的點子找位子，紅色票坐在紅色椅子上，藍色票坐在藍色椅子上。第一次游戲，在我的提示下一個一個幼兒入座，每個小朋友都找對了座位，并且請他們說了說為什么坐在這里，手中拿的是什么顏色的，幾個點子的票。第二次游戲，完全讓幼兒自己參與，拿到票后大家一起找座位，于是問題出現了，有個別幼兒坐了別人的位子，有的幼兒明明知道別人坐錯了也不去糾正，找了個空的就坐了下來。在老師和其他小朋友的提示下才換回了位子。由于班中幼兒很多，在活動中進行了調整，多加了兩排椅子，多了綠色票和黃色票，請全班幼兒一起找位子，大家核實了自己的票，找對了位子后，一起面對著電視機看了一場表演(VCD)。活動的最后幼兒進行操作了《幼兒畫冊》中的練習，讓幼兒找一找小熊和它的朋友們應該做哪一張位置，來鞏固復習了今天所學的內容。今天的整個活動過程，氣氛非常好，因為我利用了情景教學，幼兒在游戲的過程中不僅學會了知識，還充分體驗到了數學游戲的快樂。

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