大班繪本故事教案老鼠娶新娘（通用10篇）
作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的大班繪本故事教案老鼠娶新娘，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班繪本故事教案老鼠娶新娘 1
活動目標：
1.理解故事內容，知道故事含義，明白任何事務、人物都不是完美的，是有缺點的。
2.喜歡自己的長處和別人的長處，承認自己的短處，學習取長補短。
3.體驗婚嫁帶來的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來的樂趣。
活動準備：
1.歡慶音樂一段。
2.《老鼠娶新娘》系列圖畫。
3.故事背景音樂一段。
4.漢字卡片：太陽------照;烏云------遮; 風------吹; 高墻------擋;老鼠--------打洞; 貓-------抓;取長補短
活動過程：
1、導入：
(1)今天，我給大家帶來了一段音樂，你來聽聽看在這段音樂里人們會在做些什么事?
幼兒討論(高興的事、結婚)都是高興的事情，今天老鼠村也發生了一件高興的事情!
(2)出示圖片：花轎
提問：什么時候會坐轎子?今天老鼠美叮當也坐上歐陸花轎，當了新娘。
2、老鼠娶新娘
(1)美叮當要出嫁了，她要找一個世界上最強的新郎(出示循環圖)她找到了太陽、云、風、高墻、老鼠小阿郎、貓。你們覺得他們中間誰是最強大的新郎呢?為什么?
(2)美叮當到底會嫁給誰呢?我們來聽聽故事。
講故事(邊講邊演示圖片，故事背景音樂輕輕響起)
提問：你覺得在這個故事里誰是最強的新郎呢?他有什么本領?幼兒講到誰就出示子卡。
小結：他們都有自己最強的地方，分別是……，但是沒有人是最強的。
3.最強的你：
小朋友你們有最強的地方嗎?我們把最強的地方叫做長處，你知道自己的長處是什么嗎?每個人都有長處，有長處，可真好，因為長處會讓我們很棒。
4.不強的你：
每個人都有自己最強的地方，但每個人也有不夠強的地方，我們把不強的地方叫做短處，你知道你的短處是什么嗎?請2—3個幼兒回答。你們能夠知道自己的短處，真好，因為只有發現自己的不足，才能夠進步!
5.朋友圈：
我們都有長處和短處，今天老師帶你們來玩一個朋友圈的游戲(用你的長處去幫助別人，你的短處請別人來幫助你，這就是取長補短)出示子卡。
小結：每個人都有自己的長處和短處，當我們取長補短，互相幫助時，就會變得很強大。
6.美叮當的新郎。
世界上沒有最強的人，那美叮當到底該找誰當新郎呢?(可提示：找不到最強的，但可以找最喜歡的，誰最喜歡她呢?)美叮當嫁給了老鼠小阿郎，他們結婚了!看圖片(結婚音樂起)
7.游戲：《抬花轎》
美叮當坐著花轎結婚了，我們也來玩抬花轎的游戲。
游戲開始：選一個女孩子來當新娘，新娘拋繡球選新郎!請2個男生來抬花轎，迎親隊伍出發了!
推薦理由：我推薦此活動的理由是:
1、有效提問，讓孩子正確的`評價自己的能力和客觀困難。
自信是確立自己能力，有把握去完成所承擔的任務，敢于追求目標的情感體驗。《老鼠娶新娘》，原本是一個帶有濃濃氣息的繪本故事，經過編者對教材的挖掘和設計，巧妙的尋找到了切入點，抓住繪本的中心思想及其精髓，通過幾個有效提問，把“每個人都有自己的強項和弱項”的人性特點，通過這次教學活動讓幼兒理解，讓幼兒自豪的找出自己的強項。
2、積極合作，真誠欣賞他人的強項。
自信心強的孩子能在新的活動任務前不膽怯，能主動參加;討論時能大膽發表意見，不輕易改變主意。活動中通過“抬花轎”這個游戲，讓幼兒嘗試與同伴積極合作，共同組隊、討論游戲的形式，提供了讓幼兒理解人與人之間和諧共處的教育平臺。
3、讓孩子動起來，成為活動的主角。
自主性即不依賴他人，不受他人的干擾與支配，自己思考、自我判斷、自我行動。自主性是人的品格特征，也是人素質的基本核心，它體現在自身特性與社會特性兩個方面：主體性、主動性、上進心、判斷力、獨創性以及自我控制、自律性、責任感等。在不知不覺中，孩子們成了故事的主角，大家說說自己的強項，說說同伴的優點，老師得心應手地建立起了師幼心靈互動的平臺，師生互動之間的對話關系，呈現出相互作用、相互依托、平等交往、相映成趣的美好景象，揭示出“沒有最強，只有更強;每個人都有強項，有了朋友的幫助，你會變得更強的”人生哲理。活動讓我感覺教師真正是孩子的伙伴，或者說是教師真正將孩子放在了平等地位。沒有板起面孔訓人，沒有高高在上的指令，只有“小伙子，你真行!”的贊賞、“試試看，行嗎”的鼓勵。這都源與教師心里有愛，有對孩子的愛，有對這份工作的愛，這樣才能克服很多消極的、不愉快的情緒，才能從教育中體會到快樂，也才能把快樂和愛播灑給孩子。
大班繪本故事教案老鼠娶新娘 2
一、設計思路：
《老鼠娶新娘》這個故事是中國傳統的民間故事，故事情節生動有趣，內容與我們以前聽過的"老鼠嫁女"很相似，老鼠村長找女婿，以及尋找過程中出現的一物降一物的情節，不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠阿郎，以及老鼠阿朗娶新娘的過程中表現出來的聰明機智、堅持不懈。故事畫面具有濃郁的"中國風"，且其中的童謠朗朗上口，蘊涵了很多中國的習俗。
二、分析作品：
我覺得故事的核心是："每個人都有自己的優勢，從而喜歡自己"。
三、說準備：
1.圖書ppt，太陽、云、風、墻、老鼠、貓的圖片。(知道自然事物之間的必然聯系，也就是老鼠村長找女婿的過程中出現的一物降一物的中的情節)
2.漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚長補短的漢字。(更好地認識到事物最強的地方)
四、說目標：
1.體驗童話故事書傳達的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環往復的有趣現象。(難點)
2.自信地表達自己的長處，真誠地欣賞同伴的長處。(重點)
五、說過程：
故事一開始就是一首比較有民族風俗特點的歌曲《喜洋洋》來吸引幼兒，因為故事比較長，所以將故事分成三段式來演繹：
一）激趣導入
1.欣賞音樂：聽了這段音樂，你覺得大家在干什么?(喜洋洋的音樂)
2.引發對故事的想象。
《喜洋洋》音樂導入(出現且伴有一段喜慶的民間音樂旨在讓孩子初步感受中國的.民風民俗)
二）欣賞理解
1.邊欣賞PPT邊聽故事。
2.理解討論：你認為誰是世界上最強的新郎?
講故事以問題來穿情節，通過看看、聽聽、講講幫助幼兒理解老鼠村長找女婿的過程中出現的一物降一物的故事內容。(難點的突破)
三）遷移感受
1.自己最強的長處
2.記住朋友的長處。
3.讓自己變得更強。
4.回歸故事。
5.玩游戲"抬花轎"展開討論，最后村長女兒嫁給誰了?突出老鼠阿朗的聰明機智、堅持不懈。最后，在喜慶的民間音樂的渲染中再次完整欣賞童謠，詣在讓幼兒進一步感受中國的民風民俗。最后一個環節的抬花轎恰好能釋放他們參與活動的熱情，可以說，活動最后的安排的游戲既緊扣本次活動目標又尊重了幼兒的學習特點。
活動反思：
一個好的教學活動，活動的設計不僅要合理，活動中幼兒的配合十分重要。教育內容的選擇既貼近幼兒的生活，活動以老鼠村長找女婿，以及尋找過程中出現的一物降一物的情節，不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動過程中，創設一個自由、寬松的語言環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師共同交流。培養幼兒傾聽習慣，能用清晰的語言表達自己的思想感情。激發孩子自由表達的興趣和激情，充分調動他們的參與熱情，讓幼兒在輕松、愉快的環境中學習，真正體現了"以幼兒發展為本"的理念。
大班繪本故事教案老鼠娶新娘 3
活動目標：
1. 通過繪本故事《老鼠娶新娘》，讓幼兒了解中國傳統婚禮文化及動物間的友誼。
2. 培養幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力，能復述故事中的關鍵情節。
3. 讓幼兒感受故事中蘊含的“每個人都有自己的`長處和短處”的道理，學會欣賞他人。
活動準備：
《老鼠娶新娘》繪本圖書或PPT
老鼠、貓、太陽、云、風、墻等角色的頭飾
傳統婚禮背景圖或道具
活動過程：
一、導入（5分鐘）
故事引入：教師以謎語“兩撇小胡子，油嘴小牙齒，賊頭又賊腦，喜歡偷油吃”引出老鼠角色，激發幼兒興趣。然后提問：“你們知道老鼠也要結婚嗎？今天我們就來聽一個關于老鼠娶新娘的故事。”
二、講述故事（15分鐘）
分段講述：利用繪本或PPT，邊展示邊講述故事。在講述過程中，注意語氣、表情的變化，吸引幼兒注意。
關鍵情節提問：每到重要情節（如老鼠找新娘遇到的挑戰），暫停并提問幼兒：“老鼠遇到了誰？它是怎么說的？最后是怎么解決的？”引導幼兒思考和回答。
三、角色扮演（15分鐘）
分配角色：請幼兒自愿或由教師分配，佩戴頭飾扮演故事中的角色。
情景再現：在布置好的傳統婚禮背景前，幼兒按照故事情節進行表演，加深對故事的理解和記憶。
四、討論與總結（10分鐘）
討論問題：“故事中誰最厲害？為什么最后老鼠選擇了村頭的阿郎做新娘？你從中學到了什么？”
總結：教師引導幼兒總結故事中的道理，強調每個人都有自己的長處和短處，要學會欣賞他人。
五、延伸活動（5分鐘）
創意繪畫：請幼兒畫出自己心目中的婚禮場景或故事中的一個角色，并簡單介紹。
活動結束：以一首歡快的兒歌結束活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中結束學習。
大班繪本故事教案老鼠娶新娘 4
活動目標：
1. 基于傳統故事《老鼠娶新娘》進行創意改編，激發幼兒的想象力和創造力。
2. 通過改編故事，培養幼兒的語言表達能力和團隊合作精神。
3. 讓幼兒在改編過程中，體驗創新的樂趣，并學會尊重他人的意見。
活動準備：
《老鼠娶新娘》基礎故事情節概述
繪畫紙、彩筆、剪刀、膠水等手工材料
背景音樂
活動過程：
一、回顧與啟發（5分鐘）
回顧故事：簡要回顧《老鼠娶新娘》的傳統故事情節。
創意啟發：提問幼兒：“如果你是老鼠，你會怎樣尋找新娘？你會遇到哪些不一樣的挑戰？最后你會選擇誰做你的新娘呢？”
二、小組討論與創作（20分鐘）
分組：將幼兒分成若干小組，每組4-5人。
討論：每組幼兒討論并確定他們改編的故事情節、角色設定及遇到的挑戰。
創作：幼兒利用繪畫紙、彩筆等材料，畫出他們改編的故事場景和角色。也可以用剪刀、膠水制作一些簡單的道具。
三、分享展示（15分鐘）
小組展示：每組派代表上前，邊展示作品邊講述他們改編的`故事。
互動評價：其他組的幼兒可以提問或給出建議，教師引導幼兒學會尊重他人的創作，并給予正面鼓勵。
四、集體創作（10分鐘）
整合創意：教師引導幼兒將各組的創意點進行匯總，共同創作一個更加豐富的《老鼠娶新娘》新故事大綱。
記錄故事：請幼兒輪流口述新故事的一部分，教師或指定幼兒負責記錄。
五、總結與展望（5分鐘）
總結：教師總結今天的活動，表揚幼兒的創造力和團隊合作精神。
展望：鼓勵幼兒在日常生活中繼續發揮想象力，創造更多有趣的故事。
活動結束：以一首鼓勵創新的兒歌結束活動，讓幼兒帶著滿滿的成就感離開教室。
大班繪本故事教案老鼠娶新娘 5
活動目標：
1. 理解故事內容，探知事物相克相生循環往復的有趣現象。
2. 自信地表達自己的長短處，真誠地欣賞同伴的長處。
活動準備：
1. 繪本《老鼠娶新娘》PPT。
2. 漢字卡片：照、遮、吹、擋、打洞、抓。
3. 喜慶音樂。
活動過程：
一、導入
1. 播放喜慶音樂，提問：“這段音樂好像在做什么事？”（引導幼兒回答婚禮或喜事）
2. 展示花轎圖片，提問：“你們見過這樣的花轎嗎？一般是誰坐的？”
3. 引出故事：“今天，我們要講一個關于老鼠娶新娘的故事，聽聽看美叮當會嫁給誰。”
二、理解故事
1. 播放PPT，邊講故事邊提問：“美叮當在找新郎的過程中，遇到了哪些人？他們都有什么本領？”
2. 引導幼兒理解事物之間的'強弱關系，如太陽會照，烏云會遮太陽，風會吹走烏云等。
3. 提問：“你認為誰是世界上最強的新郎？為什么？”
三、討論與分享
1. 鼓勵幼兒自信地說出自己最強的地方。
2. 請幼兒記住朋友們的長處，并分享給大家。
3. 討論：你有沒有不強的地方？你想變得更強嗎？怎么辦？
四、游戲環節
1. “朋友圈”游戲：幼兒自由組合，組成一個朋友圈，討論并分享各自的長處和短處，互相幫助，共同進步。
2. 角色扮演：選擇幾名幼兒分別扮演太陽、烏云、風、墻、老鼠和貓，通過表演進一步理解故事中的強弱關系。
五、結束
1. 回顧故事，總結“世界上沒有最強的人，但每個人都有其長短處”的道理。
2. 鼓勵幼兒在未來的日子里，自信地表達自己的長處，真誠地欣賞同伴的長處，互相幫助，共同進步。
大班繪本故事教案老鼠娶新娘 6
活動目標：
1. 深入理解故事內容，體驗童話故事傳達的民俗風情。
2. 通過游戲和音樂，感受婚嫁的喜悅氣氛。
3. 培養幼兒的表演能力和團隊合作能力。
活動準備：
1. 繪本《老鼠娶新娘》PPT。
2. 喜慶音樂和《大花轎》歌曲。
3. 頭飾：老鼠爸爸、鼠女兒、貓、太陽、烏云、風、墻、鼠先生。
活動過程：
一、導入
1. 播放喜慶音樂，提問：“聽到這樣的音樂，你們想到了什么？”
2. 展示花轎圖片，引出故事：“今天，我們要一起走進《老鼠娶新娘》的故事，看看美叮當最終嫁給了誰。”
二、講述故事
1. 播放PPT，邊講述故事邊展示角色頭飾。
2. 引導幼兒關注每個角色的`特點和本領，理解他們之間的強弱關系。
三、表演環節
1. 分配角色頭飾，幼兒自由組合，準備表演。
2. 教師先示范表演一遍，然后幼兒分組進行表演。
3. 每組表演結束后，教師帶領全班幼兒給予掌聲和鼓勵。
四、音樂游戲
1. 播放《大花轎》歌曲，引導幼兒學習走彈簧步，模擬抬轎子的情景。
2. 邀請幾位幼兒扮演新郎和新娘，其他幼兒扮演轎夫和迎親隊伍，進行抬花轎游戲。
3. 在游戲中，感受婚嫁的喜悅氣氛和民間娶親的習俗。
五、結束
1. 總結活動，表揚幼兒的表演和游戲表現。
2. 鼓勵幼兒將今天學到的故事和表演內容帶回家，與家人分享。
大班繪本故事教案老鼠娶新娘 7
活動目標：
1. 理解故事內容，知道故事含義，明白任何事物、人物都不是完美的，是有缺點的。
2. 喜歡自己的長處和別人的長處，承認自己的短處，學習取長補短。
3. 體驗婚嫁帶來的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來的樂趣。
活動準備：
1. 歡慶音樂一段。
2. 《老鼠娶新娘》系列圖畫。
3. 故事背景音樂一段。
4. 漢字卡片：太陽——照；烏云——遮；風——吹；高墻——擋；老鼠——打洞；貓——抓。
活動過程：
1. 導入：
播放歡慶音樂，提問幼兒：“在這段音樂里，你覺得人們在做什么高興的事情？”
出示花轎圖片，提問：“什么時候會坐轎子？今天老鼠美叮當也坐上了花轎，當了新娘。”
2. 老鼠娶新娘：
講述故事背景：美叮當要出嫁了，她要找一個世界上最強的新郎。她找到了太陽、云、風、高墻、老鼠小阿郎、貓。
提問：“你們覺得他們中間誰是最強大的新郎呢？為什么？”
講述故事，邊講邊演示圖片，故事背景音樂輕輕響起。
提問：“你覺得在這個故事里誰是最強的新郎呢？他有什么本領？”幼兒講到誰就出示子卡。
小結：他們都有自己最強的地方，但沒有人是最強的。
3. 最強的你：
提問：“小朋友你們有最強的地方嗎？我們把最強的地方叫做長處，你知道自己的長處是什么嗎？”
鼓勵幼兒大聲說出自己的長處。
4. 不強的你：
提問：“每個人都有自己最強的地方，但每個人也有不夠強的`地方，我們把不強的地方叫做短處，你知道你的短處是什么嗎？”
請2-3個幼兒回答，并鼓勵他們知道自己的短處是進步的開始。
5. 朋友圈：
玩游戲“朋友圈”，用長處去幫助別人，短處請別人來幫助，即取長補短。
游戲開始：選一個女孩子當新娘，拋繡球選新郎，請兩個男生抬花轎，迎親隊伍出發。
6. 結束：
回顧故事，強調每個人都有長處和短處，重要的是要相互幫助，共同進步。
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活動目標：
1. 理解故事內容，知道故事含義，明白任何事務、人物都不是完美的，是有缺點的。
2. 喜歡自己的長處和別人的長處，承認自己的短處，學習取長補短。
3. 體驗婚嫁帶來的喜悅氣氛。
活動準備：
1. 歡慶音樂一段。
2. 《老鼠娶新娘》系列圖畫或PPT。
3. 故事背景音樂一段。
4. 漢字卡片：太陽（照）、烏云（遮）、風（吹）、高墻（擋）、老鼠（打洞）、貓（抓）。
活動過程：
1. 導入：
播放歡慶音樂，引發幼兒對高興事情的討論。
出示花轎圖片，提問：“什么時候會坐轎子？今天老鼠美叮當也坐上了花轎，當了新娘。”
2. 老鼠娶新娘：
講述故事背景：美叮當要出嫁，她要找一個世界上最強的新郎。她找到了太陽、云、風、高墻、老鼠小阿郎、貓。
提問：“你們覺得他們中間誰是最強大的新郎呢？為什么？”
講述故事，邊講邊演示圖片或PPT，故事背景音樂輕輕響起。
提問：“你覺得在這個故事里誰是最強的新郎呢？他有什么本領？”幼兒講到誰就出示相應的'漢字卡片。
小結：他們都有自己最強的地方，但沒有人是最強的。
3. 自我認知：
提問：“小朋友你們有最強的地方嗎？我們把最強的地方叫做長處，你知道自己的長處是什么嗎？”
鼓勵幼兒自信地說出自己的長處。
提問：“你有沒有不強的地方？你知道你的短處是什么嗎？”請2-3個幼兒回答。
小結：每個人都有長處和短處，知道自己的短處才能進步。
4. 朋友圈游戲：
介紹“朋友圈”游戲：用長處去幫助別人，短處請別人幫助，這就是取長補短。
玩游戲：選一個幼兒當新娘，拋繡球選新郎，其他幼兒當迎親隊伍。
5. 結束：
播放歡慶音樂，讓幼兒感受婚嫁的喜悅氣氛。
大班繪本故事教案老鼠娶新娘 9
活動目標：
1. 理解故事內容，知道故事含義，明白任何事物、人物都不是完美的，是有缺點的。
2. 自信地表達欣賞與喜歡自己和同伴的長處，承認自己的短處，學習取長補短。
3. 體驗民間婚嫁的喜悅氣氛和民間游戲抬轎子帶來的快樂。
活動準備：
1. 歡慶音樂和故事背景音樂。
2. 《老鼠娶新娘》系列圖畫。
3. 漢字卡片：太陽（照）、烏云（遮）、風（吹）、高墻（擋）、老鼠（打洞）、貓（抓）、取長補短。
4. PPT課件，包括太陽、云、風、墻、老鼠、貓的圖片。
活動過程：
一、導入（5分鐘）
1. 聽音樂，大膽猜想
播放嗩吶演奏的音樂，引導幼兒討論聽了這段音樂的感受，并猜想大家在做什么事。
引出“喜事、高興的事”，并出示花轎圖片，引發幼兒對故事的想象：新娘是誰？會嫁給誰？
二、欣賞繪本，理解故事內容（15分鐘）
1. 邊欣賞幻燈片，邊聽故事
講述《老鼠娶新娘》的故事，邊講邊演示圖片，背景音樂輕輕響起。
提問：你認為誰是世界上最強的新郎？為什么？
2. 討論
世界上到底有沒有最強的新郎？
盡管他們不是最強的，但他們都有自己最強的`地方，請幼兒說出這些最強的地方。
三、游戲：記住我的最強（10分鐘）
1. 自信地說出自己最強的地方
鼓勵幼兒自信地說出自己最強的地方，讓所有人都知道。
請幼兒說出記住了誰的長處。
2. 取長補短
引導幼兒認識到每個人都有不強的地方，如果有朋友比自己強，那就可以學習他的長處，使自己變得更強。
四、講述故事結尾（5分鐘）
1. 美叮當的新郎
美叮當找不到世界上最強的新郎，最后嫁給了誰？為什么？
強調“適合自己的才是最好的”的道理。
五、游戲：抬花轎（10分鐘）
1. 體驗民間游戲的快樂
組織幼兒玩抬花轎的游戲，感受民間婚嫁的喜悅氣氛。
請兩個男生抬花轎，選一個女孩子當新娘，模擬迎親隊伍出發的情景。
六、總結與延伸（5分鐘）
1. 總結
強調每個人都有長處和短處，要自信地表達欣賞自己和同伴的長處，學習取長補短。
回顧故事中的道理，鼓勵幼兒在日常生活中也要學會欣賞他人，取長補短。
2. 延伸
布置任務：請幼兒回家后觀察家人的長處，并嘗試用“如果……就……”的句式來描述。
活動反思：
本次活動通過《老鼠娶新娘》的繪本故事，引導幼兒理解每個人都有自己的長處和短處，要自信地表達欣賞自己和同伴的長處，學習取長補短。通過游戲和討論，幼兒積極參與，體驗了民間婚嫁的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來的快樂。同時，活動也鍛煉了幼兒的表達能力、合作能力和自信心。
大班繪本故事教案老鼠娶新娘 10
活動目標
1. 理解故事內容，知道故事含義，明白任何事物、人物都不是完美的，是有缺點的。
2. 自信地表達欣賞與喜歡自己和同伴的長處，承認自己的短處，學習取長補短。
3. 體驗民間婚嫁的喜悅氣氛和民間游戲抬轎子帶來的快樂。
活動準備
1. 物質準備：
PPT課件
太陽、云、風、墻、老鼠、貓的圖片
漢字卡片：照、遮、吹、擋、打洞、抓、取長補短
歡慶音樂和故事背景音樂
抬花轎用的道具（如繩子、紙箱等）
2. 經驗準備：
幼兒看過結婚儀式，了解一些結婚的風俗
活動過程
一、導入（聽音樂，大膽猜想）
1. 欣賞音樂：播放嗩吶演奏的音樂。
師：聽了這段音樂，你有什么感受？你覺得大家在做什么呢？
師：這樣的音樂，一定是有什么喜事、高興的事發生。那么，今天在這段音樂下，會發生什么事？
2. 引發對故事的'想象：
出示花轎圖片。師：這是什么？對，這是結婚用的花轎，給誰坐呢？今天的新娘是誰？
師：新娘是老鼠美叮當，美叮當想找全世界最強的新郎，你們看看都有誰？（出示太陽、烏云、墻、風、老鼠、貓的圖片）
二、欣賞繪本，理解故事內容
1. 邊欣賞幻燈片，邊聽故事。
2. 討論：
師：你們認為誰是世界上最強的新郎？
師：世界上到底有沒有最強的新郎？盡管他們不是世界上最強的新郎，可是，他們都有自己最強的地方，你們知道它們最強的地方分別是什么？比如：太陽最強的地方是照、烏云最強的地方是遮……
三、游戲：記住我的最強
1. 鼓勵自信地說出自己最強的地方：
師：每個人都有最強的地方，你最強的地方是什么？
請幼兒自信地說出自己的長處，并鼓勵其他人記住。
2. 取長補短：
師：每個人都有自己最強的地方，也有不強的地方，你有不強的地方嗎？
師：有不強的地方沒關系，如果找到一個比你強的朋友，那你就會變得更強。
四、講述故事結尾
1. 美叮當的選擇：
師：美叮當找不到世界上最強的新郎，只能找什么樣的新郎，怎么辦？
師：什么樣的新郎和美叮當最般配？瞧，大小老鼠來幫忙，辦喜事、坐花轎、搬嫁妝，喝喜酒，鬧新房，新郎新娘拜堂啦！美叮當嫁給了老鼠小阿郞。
五、游戲：抬花轎
1. 體驗民間婚嫁的喜悅氣氛：
師：辦喜事真開心，我們也來玩玩抬花轎的游戲吧！
邀請幼兒分組進行抬花轎游戲，感受民間游戲的樂趣。
活動延伸
家園共育：請家長與孩子一起分享這個繪本故事，并引導孩子發現并欣賞自己的長處和同伴的長處。
區域活動：在美工區投放抬花轎的相關材料，供幼兒繼續制作和玩抬花轎游戲。
活動反思
通過本次活動，幼兒不僅理解了故事的含義，明白了每個人都有自己的長處和短處，還學會了自信地表達欣賞與喜歡自己和同伴的長處，體驗了民間婚嫁的喜悅氣氛和民間游戲抬轎子帶來的快樂。同時，活動也促進了幼兒之間的積極合作與真誠欣賞，為幼兒的人際交往和自信心培養打下了良好的基礎。
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