中班語言教案：奇怪的橋

中班語言教案：奇怪的橋_中班語言教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的中班語言教案：奇怪的橋_中班語言教案，希望能夠幫助到大家。

中班語言教案：奇怪的橋_中班語言教案

　　一、活動目的：

　　1、以故事角色的身份進行想象，思考，理解故事內容，發展幼兒的創造性思維能力和口語表達能力。

　　2、懂得同伴間有困難時要熱心相助的道理。

　　二、活動準備：

　　1、掛圖2幅，錄有雨聲和輕快音樂的磁帶，錄音機

　　2、媽媽的頭飾（1個），小雞頭飾（同幼兒數）硬紙板做的烏龜數個并用魚線串成一長條（做小橋）

　　3、活動室內布置故事場景：小雞的家，對岸的小樹林，河面

　　三、活動過程：

　　（一）、導入活動：

　　1、以《小雞的家》談話為題，引起幼兒的興趣。

　　教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞，在雞屋里（播放雷雨聲），雞媽媽啟發小雞們想想，說說：聽到了什么聲音？外面會發生什么事？

　　2、雨停了，雞媽媽推開門一看，房子被水包圍了，啟發小雞們想想過河的好辦法。（幼兒積極展開想法）

　　3、師：有一個故事也講到小雞的家也象我們家一樣的被雨水全部包圍住了，你們想不想知道那些小雞是用什么方法過河的嗎？

　　（二）、教師邊出示掛圖邊有表情的講述故事一遍，講述后提問：

　　1、故事的名字叫什么？

　　2、故事中有誰？

　　3、奇怪的橋是誰搭出來的？

　　4、你喜歡故事中的烏龜媽媽和小烏龜嗎？為什么喜歡？小朋友在平時有幫助過別人嗎？

　　（三）、創設情景，烏龜幫小雞過河。

　　1、小烏龜出場，搭成小橋

　　2、“雞媽媽”帶著“小雞”們過橋。

　　3、游戲：“小雞”們在小樹林中玩耍，吃蟲子。

　　（四）、“雞媽媽”啟發“小雞”們想想如何用小樹林里的東西自己搭橋過河。

　　（五）、活動結束：小雞的一家在快樂的音樂聲中為自己慶賀。（公開課）

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