小班健康我愛洗澡公開課教案（精選8篇）

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小班健康我愛洗澡公開課教案（精選8篇）

　　作為一名教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的小班健康我愛洗澡公開課教案（精選8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

小班健康我愛洗澡公開課教案（精選8篇）

　　小班健康我愛洗澡公開課教案1

　　活動目標：

　　1．在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛生、自己能做的事情自己做。

　　2．通過演繹洗澡過程，體驗洗澡的樂趣。

　　3．看看說說各種洗澡用品，知道洗澡能使人變得干凈舒服。

　　4．教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

　　5．知道洗澡的方法。

　　活動準備：

　　大書《我愛洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機、音帶。

　　活動過程：

　　一、出示圖書導入

　　二、幼兒回憶洗澡過程

　　第一頁：

　　1．了解為什么要洗澡。

　　2．教育幼兒自己脫衣服，脫下來的.衣服要放在一個地方，不亂扔。

　　第二頁：

　　1．認識常見的洗澡用品。

　　2．了解沖水—涂肥皂（沐浴露）——搓澡的過程

　　第三頁：

　　教育幼兒洗澡時注意安全，洗澡用品擺放有序。

　　第四頁：

　　教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼。

　　三、幼兒模仿洗澡

　　1．啟發幼兒用彩線圍個不同形狀的浴缸。

　　2．幼兒模仿洗澡

　　四、總結

　　夏天到了天氣會越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時要注意安全，小心別滑倒。

　　小班健康我愛洗澡公開課教案2

　　活動目的：

　　1、激發幼兒對洗澡的興趣，萌發勤洗澡的欲望。

　　2、了解自己身體的主要部位，認識洗浴用品，知道洗澡可以讓身體變干凈。

　　3、學會洗澡，并能使用正確的洗澡方法。

　　4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

　　5、發展幼兒的動手能力。

　　活動準備：

　　1、小豬頭飾一個，動畫故事《臟小豬》，生活用品圖片若干

　　2、蒼蠅、蚊子的叫聲，音樂《我愛洗澡》

　　活動過程：

　　一、創設情境，導入活動，激發幼兒興趣。

　　1、教師扮演小豬出場。

　　2、播放蒼蠅、蚊子的叫聲，小豬到處拍打蒼蠅、蚊子。

　　二、幼兒了解故事《臟小豬》內容，知道洗澡可以讓身體變得干干凈凈的。

　　1、教師播放動畫故事《臟小豬》前半部分，提問：為什么大家都不愿意和小豬交朋友？

　　2、教師播放動畫故事《臟小豬》后半部分，提問：為什么大家都愿意和小豬交朋友？

　　3、教師小結：以前的小豬不講衛生，不愛洗澡，身上又臟又臭，所以大家都不愿意和它交朋友，后來小豬每天都洗澡，身上很干凈，所以大家都愿意和它交朋友了。

　　三、幼兒了解自己身體的主要部位，認識洗浴用品。

　　1、提問：我們的身體有哪些部位？引導幼兒了解自己身體的主要部位。

　　2、教師出示若干生活用品圖片，請幼兒指出哪些物品可以幫助我們的身體變得干干凈凈的'？

　　3、教師小結：洗發水、沐浴液、香皂、毛巾等用品都可以幫助我們讓身體變得干干凈凈的，我們每天都要洗澡。

　　四、幼兒學習洗澡，掌握洗澡的正確方法。

　　1、教師邊念兒歌，邊示范給身體各部位進行搓洗。

　　2、幼兒學習給自己身體各部位進行搓洗，教師巡回指導。

　　3、播放音樂《我愛洗澡》，師幼一起洗澡。引導幼兒為自己洗，相互幫忙為別人洗。

　　五、外出找朋友做游戲結束活動。

　　活動反思：

　　小班幼兒雖然有洗澡的生活經驗，但孩子沒有良好的衛生行為習慣，通過活動，加強幼兒的衛生行為意識。整個活動，孩子們興趣比較濃，但由于老師說的太多，也沒有很好地激發、引導孩子，以至于有個別孩子缺乏課堂興趣。如：在認識洗澡用品環節，幼兒對老師出示的洗澡用品沒有驚喜之情，更多的感覺是司空見慣。教師應變換更為神秘、新穎的方式以吸引幼兒。在最后音樂活動中，幼兒處于跟著老師做操的狀態，沒有更好地表現對洗澡的興趣。教師因與幼兒一起探索、模仿，融入幼兒當中，真正起到師幼共同學習。

　　小班健康我愛洗澡公開課教案3

　　活動目標

　　（1）理解歌曲內容，感受音樂速度的變化。

　　（2）能根據歌曲內容做出相應的身體動作。

　　（3）體驗韻律活動帶來的樂趣。

　　（4）在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

　　（5）感受音樂的歡快熱烈的情緒。

　　活動重難點

　　重點：能根據歌曲內容做出相應身體動作。

　　難點：感受音樂速度的變化。

　　活動準備

　　（1）經驗準備：欣賞不同速度變化的音樂；做游戲"小手拍拍"；通過談話交流"洗澡"。

　　（2）教具準備：錄音《快來洗澡》、沐浴球、沐浴露。

　　活動過程

　　一、游戲導入師：寶寶們，我們一起來玩"小手拍拍"的游戲。

　　小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，手指伸出來，頭發在哪里？頭發在這里，手指點出來。

　　二、討論，引導幼兒按歌曲內容做相應動作

　　（1）出示沐浴球、沐浴露，討論洗澡經驗師：寶寶們，你們看，這是什么？（沐浴球、沐浴露）做什么用的？（洗澡）師：你們平時在家里，是誰幫你洗澡的？是怎樣給你洗澡的'？

　　（2）欣賞歌曲，熟悉音樂節奏。

　　①．師：我們一起來聽一聽歌曲里都洗了哪些地方？

　　②．幼兒回答，教師出示圖譜。

　　（3）再次傾聽，討論問題，熟悉歌曲內容順序，并請小朋友來演一演。

　　①．師：你們知道歌曲里先洗哪里？再洗哪里？接著洗哪里？又洗哪里？最后洗哪里？我們再來聽一聽。

　　師：先洗哪里？再洗哪里？接著洗哪里？又洗哪里？最后洗哪里？

　　②師：你平時是怎么洗的？幼兒回答一個，演一個。例：洗頭請幼兒表演動作…

　　三、表演，引導幼兒隨音樂速度的變化做出相應的動作

　　（1）情景表演，隨音樂速度的變化做出相應動作。

　　師：我們一起來洗澡吧！先把身體沖濕了，再來搓搓澡，擦上沐浴露，最后沖洗干凈。現在，讓我們跟著音樂一起來有節奏地洗洗澡吧！

　　（2）角色表演，體驗韻律活動帶來的樂趣及幫助他人的快樂。

　　師：在家里是誰幫你洗澡的？

　　師：請你找一位朋友互相洗澡，先商量一一下，誰先當"媽媽"，我們一起跟著音樂速度有節奏地來洗澡。

　　師：商量好了嗎？那我們現在一起來洗澡！

　　（3）生活經驗遷移，改編歌曲內容，強化幼兒的韻律活動的節奏性。

　　師：除了頭、肩、腰、膝蓋、腳外，還要洗哪里？（胳膊、手臂…）師：我們把洗頭換成洗胳膊，其他部位不變，我們跟著音樂試著洗一次。

　　四、交流，與幼兒溝通交流，強調引導幼兒有節奏地做動作，活動結束。

　　師：我們洗澡的時候，要怎樣洗，才能洗干凈呢？（有節奏地搓洗…）師：寶寶們，你們洗干凈了嗎？聞聞身上香不香？

　　總結：今天小朋友都是自己洗澡，可能干了，回去以后也要一直這么能干，今天開始自己洗澡好嗎？

　　師：現在，我們一起到外面玩吧！（隨音樂離場）活動反思：本次活動教具準備較充分，但是影響還不夠鮮明，洗澡順序圖最好是采用一種繪畫形式，圖片太多樣了。然后在活動過程中，教師剛開始引導幼兒后，后面可以請全班幼兒一起來做一做，然后在最后一次洗澡的時候，可以讓幼兒離開座位洗澡，這樣動靜交替會更好。提問的方式是環環相扣的，教師在幼兒回答不上來的時候，可以再聽一遍歌詞，這樣會起到引導的作用。

　　小班健康我愛洗澡公開課教案4

　　活動目標：

　　1、根據動物角色的特點，了解故事內容

　　2、能以表演游戲形式，表現故事情節

　　活動準備：

　　進場音樂：小松鼠進行曲

　　符合故事情節的ppt

　　音樂《我愛洗澡》

　　活動過程：

　　一：導入部分

　　1、出示背景音樂，進入場地

　　師：今天老師帶你們去冬游，準備好了嗎？出發啦！

　　哇，越過高山。咦，小心前面有山洞，彎彎腰，好了，山洞過去了。喔，跨過小溪。小朋友們加油嘍！目的地終于到了，好累呀！坐下休息一會兒，老師累的滿頭大汗，真想好好洗個澡。

　　二：學習了解故事

　　1、出示ppt1，了解故事第一段

　　師：聽，這不是洗澡歌嘛！是誰在洗澡呀？

　　幼：青蛙。

　　師：原來是青蛙呀！你們覺得青蛙洗的開心嗎？你們怎么知道的？

　　幼：他在吹口哨

　　師：看到小青蛙洗澡洗的這么開心，別的小動物也羨慕了。你們看，這時候誰也來了？

　　2、出示ppt2

　　幼：小花狗。

　　師：小花狗走過來了，你們猜他會說些什么呀？（幼兒大膽猜想）

　　故事第二段：小花狗走過來說：我也進去洗個澡。

　　3、出示ppt3

　　師：小花狗和小青蛙洗的正歡時，小胖豬也來了。小胖豬會說些什么呢？（幼兒大膽猜想）

　　故事第三段：小胖豬走過來說：我也進去洗個澡。

　　師：然后，青蛙和小胖豬、小花狗一起在木桶里開開心心的洗澡。洗一洗呀，擦一擦，大家洗洗擦擦擦。這時候又來了一個愛洗澡的大塊頭動物。

　　4、出示ppt4

　　“大河馬”，大河馬也喜歡洗澡，他也到木桶里去洗澡。你們想一想會發生什么事情呢？（幼兒展開想象）

　　5、出示ppt5

　　師：我們一起來看一看，到底發生了什么事？

　　講述故事第四段：大河馬走過來，也進去洗澡。河馬擠進半只腳，木桶散了架。哇，洗澡的事泡湯了！這下可怎么辦？我們來幫他們想想辦法？

　　（幼兒展開想象）

　　6、出示ppt6

　　師：我們一起來看一看小動物們到底想了什么好辦法？

　　講述故事第五段：小青蛙帶著朋友跑到小河里，碧綠的水，藍藍的天。大河馬變成一只船。大家一會兒洗澡一會兒乘船，玩得真快活。

　　三、完整講述故事

　　現在我們完整的把洗澡的故事再來講一次。

　　教師完整講述故事。

　　四、根據故事內容情景表演

　　1、介紹游戲規則

　　師：小動物們這下可舒服了，老師看到有些小朋友剛剛來冬游的.路上累得滿頭大汗，也想來洗一洗是嗎？現在我請三位小朋友來當木桶。誰想來做小動物？剩下的小朋友自由選擇做小花，大樹和石頭。

　　（1）：教師旁白，教師講到“木桶散了架”之處，扮演木桶的幼兒松開手，回到座位。念兒歌。

　　五：結束部分

　　1、看這些小朋友洗得這么歡你們羨慕嗎？

　　剛剛老師趁著小朋友在洗澡的時候呀，老師也給你們找了一處“泡溫泉”的好地方。你們想去嗎？幼：想。

　　師：喏、這里這么大一處地方可以泡溫泉，你們自己去找地方坐下來享受享受！（洗澡歌）

　　六、小結

　　洗干凈了嗎？那我們就回家吧！告訴爸爸媽媽你們找到得好地方。

　　小班健康我愛洗澡公開課教案5

　　一、教學目標：

　　樂意用簡單的語句和動作交流自己對于洗澡的經驗。

　　愿意跟著老師念兒歌做動作。

　　二、活動準備：

　　（材料準備）《洗澡歌》音樂、搓澡用品和沐浴用品的`空罐子、花露水；

　　（經驗準備）幼兒有洗澡的經驗。

　　三、活動重難點：

　　（活動重點）交流洗澡經驗；

　　（活動難點）跟念兒歌做動作。

　　四、教學過程：

　　（一）經驗交流，鼓勵表達

　　播放《洗澡歌》，聽聽說說：

　　在哪兒洗澡？為什么洗澡？

　　怎么洗澡？洗澡時用些什么？（將幼兒說到的沐浴用品進行展示）

　　（二）作作玩玩，表現經驗

　　教師帶領幼兒跟著《洗澡歌》表現洗澡的樣子，并鼓勵幼兒使用旁邊各種搓澡用具和沐浴用品的瓶子；

　　“洗完澡”，帶領幼兒用動作表現擦干身體的樣子。

　　活動重點：交流洗澡經驗。

　　（三）學念兒歌，大膽表達

　　出示花露水，說說它的名稱、作用。

　　教師邊念兒歌邊為每個幼兒撒上一點，請幼兒聞一聞氣味，感受香氣。

　　鼓勵幼兒跟念兒歌句，邊做相應動作。

　　活動難點：跟念兒歌做動作。

　　（四）延續活動：

　　角色游戲時，請“爸爸媽媽”用搓澡用品和沐浴用品為娃娃洗澡。

　　小班健康我愛洗澡公開課教案6

　　活動目標

　　1、進一步認識貓的外形特征，并了解貓的生活習性。

　　2、喜歡說兒歌，理解兒歌內容。

　　3、愿意復述和表演兒歌的內容。

　　4、理解兒歌內容，豐富相關詞匯。

　　5、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

　　活動準備

　　不同款式的貓糧。

　　有關貓的圖片或影片。

　　有貓叫聲的音樂。

　　《小花貓洗澡》兒歌。

　　活動過程

　　1、請家中養了貓的.幼兒介紹貓的生活習性，例如：

　　貓吃什么食物？（教師可向幼兒出示貓糧。）

　　它最喜歡做什么？

　　它怎樣清潔身體？

　　你和家人會怎樣照顧它？

　　它生病時怎么辦？

　　2、與幼兒一起欣賞有關貓的圖片和影片，引導幼兒觀察貓的動作及外形特征。可強調貓腳有肉墊，因此在跳動時不會發出聲音。

　　3、播放有貓叫聲的音樂，讓幼兒想象自己是一只小貓，模仿貓叫、洗臉和清潔身體等動作。

　　4、出示《小花貓洗澡》兒歌，教師邊做動作邊完整的示范朗誦兒歌。

　　師：小花貓在洗澡好高興，唱起了好聽的兒歌《小花貓洗澡》。

　　5、請幼兒想象自己是小花貓，幼兒在老師的帶領下邊做動作邊學說兒歌。

　　教師小結

　　附：小花貓洗澡

　　小花貓，愛干凈，洗洗臉，洗洗腳，不用水，真方便，洗干凈，去睡覺。

　　小班健康我愛洗澡公開課教案7

　　活動目標

　　1.通過學習了解兒歌的意思，掌握兒歌簡單的詞匯，提高幼兒口語表達能力。

　　2.培養幼兒愛洗澡講衛生的好習慣，知道洗澡對人們的好處。

　　3.欣賞兒歌感受小動物洗澡時形象、生動可愛、嘗試模仿兒歌。

　　4.喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。

　　5.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

　　教學重點、難點

　　重點、難點：知道要養成良好的衛生習慣，欣賞并創編兒歌

　　活動準備

　　圖片、圖書、水、盆、玩具娃娃

　　活動過程

　　一.開始部分

　　小朋友們你們愛洗澡嗎？那小動物是怎么洗澡的`呢！讓我們一起看看吧！

　　二基本部分

　　1請幼兒觀看動物洗澡的圖片。請幼兒用語言描述（教師用兒歌中的語言描述）

　　2教師請幼兒欣賞兒歌《洗澡》。通過提問幫助幼兒理解兒歌的內容。

　　3請幼兒與老師一起有表情的朗誦兒歌

　　4教師引導幼兒理解兒歌的特點

　　5教師示范模仿兒歌

　　6鼓勵幼兒模仿兒歌，教師給予幫助指導，可將一些符合情理且句式完整。語言押韻的句子整理到兒歌中。

　　7教師與幼兒一起朗誦幼兒模仿兒歌

　　8教師教育幼兒要經常洗澡、洗頭，養成良好的衛生習慣，但一定要節約用水

　　三.結束部分

　　請幼兒根據洗澡的步驟為娃娃洗澡。

　　教學反思

　　為兒歌進行創編，并觀察其它動物是怎么洗澡的！然會分享給其他小朋友

　　整個活動，孩子們興趣比較濃，但由于時間過長，有個別孩子有些坐不住。在各環節的時間的把握上還需調整。很多老師也給了我好的建議，給孩子們在墊子上貼上小浴缸，定好孩子的位置。而對于孩子們來說，整個活動孩子們說的不多。對于小班的孩子來說，重點可以放在問答形式的兒歌上。最后一環節調整為以問答形式的兒歌來呈現。

　　小班健康我愛洗澡公開課教案8

　　設計意圖：

　　在我園課題《幼兒在美術活動中的材料運用》的課題引領下，我班開展了《小班幼兒運用油畫棒繪畫》的子課題。繪畫工具是幼兒在美術活動中創造的中介和橋梁，而油畫棒是幼兒平時最常見的繪畫工具，結合小班幼兒繪畫能力及動手能力，我設計了本次活動《小豬洗澡》。在活動中孩子們可以鍛煉繪畫技能，提高小肌肉動作的靈活性及幼兒的創造性，本次活動中幼兒可以在輕柔的音樂中大膽繪畫，拓展思維，對作品進行加工，形成富有動態的畫面，體驗繪畫的樂趣。

　　活動目標：

　　1.嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現小豬洗澡的情景。

　　2.體驗洗澡的`快樂，愿意清潔的寶寶。

　　3.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　5.感受作品的美感。

　　活動重點：

　　嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現小豬洗澡的情景。

　　活動準備：

　　1. 白板課件。

　　2. 小豬畫紙人手一張，油畫棒。

　　活動過程：

　　一、情境導入，引出給小豬洗澡。

　　師：小豬們在草地上玩游戲，他們玩的可開心了，可是不一會兒身上就臟兮兮的，豬媽媽把它們都叫回了家，準備幫它們洗個澡。

　　（分析：通過情境導入活動，提高幼兒參與活動的興趣，為后面的繪畫活動打下基礎。）

　　二、教師用情境性的語言引導幼兒作畫，嘗試用簡單的線條，大膽表現小豬洗澡的情景。

　　1.洗澡的時候先要干什么呢？

　　師：打開水龍頭，把自己的身上弄濕，開始洗澡。

　　2.沖完水接下來要做什么了呀？你們知道這是什么線嗎？

　　小結：這種一圈一圈的，由里往外畫的.線叫螺旋線也叫蝸牛線。

　　3.肥皂擦在濕濕的身上會出來什么呀？泡泡出來了，真多真好看呀！小豬洗的真開心啊！

　　4.師：可是還有許多小豬沒洗到澡，你們愿意幫助剩下的小豬洗澡嗎？

　　5.引導幼兒繪畫，教師巡回指導。

　　（分析：此環節通過教師示范、幼兒自己操作，來幫助幼兒在情境中練習繪畫直線、螺旋線和圓圈。幼兒在情境中進行自由繪畫，鍛煉了幼兒的繪畫技能。）

　　三、展示幼兒作品，引導幼兒共同欣賞

　　1.快把你們洗好澡的小豬拿上來，讓我們看看，哪只小豬洗的最干凈呢？教師把幼兒的作品都貼在展示板上，引導幼兒一起觀賞分享。

　　2.誰來說一說，你幫哪只小豬洗的澡？你是怎樣幫它洗澡的？

　　3.小豬們都洗的非常干凈，他們真開心啊，還跳起了歡樂的舞呢！我們也一起跳起來吧！

　　（播放《我愛洗澡》的音樂，教師帶領幼兒一起在空地上跳起律動來，感受洗澡帶來的樂趣。）

　　4.小結：天氣越來越熱了，我們小朋友要勤洗澡哦，做個愛干凈的小寶寶。

　　（分析：通過引導幼兒欣賞作品，進一步鞏固了幼兒的繪畫技能，同時讓幼兒在活動中感受了美。最后的律動，使幼兒體驗了洗澡的快樂，激發幼兒做個愛干凈的寶寶。）

　　活動反思：

　　本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現，活動給我最深的體會就是美術活動要重在引導。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學習也相對呆板。其實，我們美術教育的目的不是重在學會多少技能，更多的是要讓幼兒學會欣賞美，感受美，因為有了這樣的基礎才能真正地懂得創造美。本次活動，我通過小豬洗澡的情景來引導幼兒繪畫直線、螺旋線和圓圈，接著在個別操作之后讓幼兒自由操作，幼兒在以自己為主體的活動中，感受美、創造美。當然，活動中還有不足之處，在示范時要注意是否所有的幼兒都能夠觀察到，畫面有沒有被擋住。教師在示范畫線條和泡泡時，可以讓幼兒也到白板上進行繪畫。我想在下次活動的時候還應考慮的再充分、具體一些。

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