《新型玻璃》教案

　　作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的《新型玻璃》教案，歡迎大家分享。

《新型玻璃》教案

《新型玻璃》教案1

　　一．教學目的：

　　1．朗讀課文，了解新型玻璃的特點和作用，對高科技發生興趣。

　　2．展開想象設計一種新型玻璃，并把它介紹給大家。

　　3．以推銷產品的形式訓練同學的口語交際能力。

　　二．教學重點：

　　了解新型玻璃的特點和作用，并能通過想象設計新型玻璃，從而對高科技發生興趣。

　　三．教學難點：

　　掌握推銷產品的表達方法，訓練同學的口語交際能力。

　　四．教學準備：

　　收集有關新型玻璃的資料。

　　五．教學過程：

　　（一）導入：

　　同學們，今天我作為華能科技公司業務部的經理將以《新型玻璃》一課對大家進行培訓，希望你們都能成為小小推銷員，大家有信心嗎？

　　(二)培訓階段：

　　1．我們公司新開發了好幾種新型玻璃，大家想了解嗎？快點打開書，誰來讀讀第一段？其他人想想這是什么玻璃？它又有什么特點和作用呢？

　　板書：名稱特點和作用

　　夾絲網防盜玻璃自動報警

　　2．我們公司有一位推銷員在推銷這種玻璃時，遭到了客戶的拒絕，這是為什么呢？請大家看投影。

　　幻燈：推銷實錄

　　[客戶背景]

　　一位施工單位的工程師想要為修建中的一所醫院購買病房需要的`玻璃。

　　[推銷過程]

　　推銷員：嘿！我是華能科技公司推銷部的業務員，我公司新開發了一種產品，名叫“夾絲網防盜玻璃”。

　　客戶：（表情）不滿意地皺起眉頭。

　　推銷員：這種玻璃的特點是可以自動報警，用到醫院里簡直太合適不過了。這種玻璃非常廉價，100元一平米，假如你們需要，可以找我。

　　客戶：（不耐煩地）太貴了！我們這里根本不需要這樣的玻璃，請你快離開這里吧！

　　3.應該怎樣做呢？誰來讀一讀“推銷方法啟示”？其他人想這四條中哪一條最重要呢？

　　幻燈：推銷方法啟示

　　（1）說話要有禮貌，態度誠實。

　　（2）了解客戶的需求，說清楚產品的特點和作用以和產品帶給客戶的好處。

　　（3）根據客戶的心理，實施相應的價格優惠。

　　（4）留下自身的聯系方式。

　　4．誰愿意依照這四條方法來試一試？其他同學都來當評委。

　　（三）實踐階段

　　1．剛才，我和這位同學的合作十分勝利，你們都很想試試嗎？

　　看課文的第2—5自然段，根據自學提示自學。

　　幻燈：自學提示

　　（1）自由讀課文第2——5自然段，邊讀邊畫出玻璃的名稱、特點和作用。

　　（2）四人小組交流并填表。

　　2．匯報自學效果。

　　有沒有不同意見？

　　3．今天，有幾個需求單位聽說我們正在進行新型玻璃的推銷培訓，特意趕來了。你們看，他們都是哪些單位呢？

　　貼到黑板上：高層建筑承建單位

　　普通居民住宅開發公司

　　鬧市區的醫院

　　4．你喜歡哪一種新型玻璃呢？你喜歡的新型玻璃又適合哪一個呢？自身先來想一想。現在，兩人一組進行練習，每位同學都要各當一次推銷員和客戶。

　　5．請你向大家匯報一下你是怎樣推銷產品的？各位評委要認真聽，仔細評。

　　（四）擴展階段

　　1．同學們已經初步掌握了推銷技巧，我們班同學課下還搜集了一些資料，誰為大家介紹一下？

　　2．你還想發明什么新型玻璃？

　　（五）總結階段

　　同學們，今天的推銷培訓就先到這里，希望你們在生活中要加強訓練，我相信，等到培訓班結束那一天，同學們都會勝利的！

　　板書：

　　30新型玻璃

　　名稱特點和作用

　　夾絲網防盜玻璃自動報警

《新型玻璃》教案2

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文內容，知道課文介紹的五種新型玻璃的特點和用途。

　　3、領悟作者的表達方法，并學習運用。

　　教學重點：

　　了解新型玻璃的特點和作用。

　　教學難點：

　　學習運用作者的表達方法。

　　教學方法：

　　先學后導，三層訓練。

　　學習方法：

　　學生自主學習和小組探究相結合。

　　教學用具：

　　多媒體課件。

　　授課類型：

　　新授課。

　　教學過程：

　　一、第一層次訓練

　　課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？

　　二、板書課題

　　三、展示目標

　　四、第一次先學后導

　　自學指導1：

　　請同學們認真讀課文，思考：課文中介紹的幾種新型玻璃有哪些特點和作用，在文中用“ ——————”劃出描寫新型玻璃特點的.語句，用“~~~~~~”劃出描寫新型玻璃作用的語句。（5分鐘后比誰找得正確）

　　（一）先學

　　新型玻璃有哪些特點和作用？請帶著這個問題自由朗讀有關段落，讀后在書上劃下相關詞句。然后小組展開討論合作完成表格。

　　（二）后導

　　1、小組合作交流。

　　2、反饋指導。

　　五、第二次先學后導

　　自學指導2：

　　再讀課文，想一想：舉例說一說作者在介紹這5種玻璃時運用

　　了什么說明方法？從文中找出相關的句子用“————”劃出來。5分

　　鐘后比一比誰說得更好。

　　（一）先學

　　1、生獨立思考。

　　（二）、后導

　　2、小組合作交流。

　　3、反饋指導、（分類別、列數字、打比方、舉例子等說明方法）

　　六、第三層次訓練

　　1、讀一讀，指出下面的句子使用的是什么說明方法。

　　①博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。

　　②臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。

　　③噪音像個來去無蹤的“隱身人”。

　　試著用畫線詞語練習造句。

　　2、連線夾絲網防盜玻璃夾絲玻璃變色玻璃吃音玻璃吸熱玻璃

　　消除噪音阻擋強光自動窗簾自動報警藕斷絲連

　　3、拓展延伸。

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