大班上學期數學教案《火眼金睛找相同》

大班上學期數學教案《火眼金睛找相同》

　　作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的大班上學期數學教案《火眼金睛找相同》，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班上學期數學教案《火眼金睛找相同》

　　【活動目標】

　　1、復習6—10各數的組成，能正確地記錄分合方法，并將重復的記錄去掉。

　　2、會看一組分和記錄讀出兩組分合記錄

　　3、能在集體面前大膽、主動地回答問題。

　　【活動準備】

　　1、幼兒學過6-10的組成。

　　2、記錄紙和筆、操作用書。

　　【活動過程】

　　一、復習10以內各數的組成。

　　1、教師：我們已經學會那些數字的組成？它們各有幾種分法？是哪集種呢？

　　2、請2-3名幼兒自主選擇一個總數，介紹它的分合方法，教師進行記錄，師幼共同檢查。引導幼兒說說這些分合記錄是有序還是無序的？按什么順序記錄的？

　　二、找相同。

　　1、教師：看看誰的眼睛像孫悟空的火眼金睛，能發現9的分法中有相同的嗎？

　　引導幼兒找出相同的分法，如9和9

　　4554

　　2、教師：9有8種分法，其中許多是相同的，我們把這些相同的分法去掉一個。

　　3、引導幼兒去掉相同的方法，然后觀察發現記錄結果少了，更方便看了。

　　4、引導幼兒看一種記錄讀出兩種分合方法，使幼兒感受到，雖然記錄少了，但分法沒少，可以看一種記錄就想到兩種分法。

　　5、再出示一組幼兒的組成記錄單，請幼兒比賽找到相同的，并去掉相同的。

　　三、幼兒操作活動。

　　1、找相同。

　　觀察數字組成記錄單，圈出相同的分合式，讀一讀其他分合式的兩種分法。

　　2、組成填空。

　　請幼兒先讀一讀總數，在看一邊的部分數是幾，想一想缺少的部分是幾，在方格上填上該數字。

　　四、活動評價。

　　展示幼兒“找相同”記錄單，請大家看一組記錄說出兩種分法。

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