元旦節教案（精選19篇）

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的元旦節教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

元旦節教案（精選19篇）

　　元旦節教案 1

　　活動目標：

　　1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。

　　2、知道過了新年，又長大了一歲。

　　3、了解和認識慶祝元旦的各種方式。

　　活動準備：

　　日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

　　活動重難點：

　　理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒運用已有經驗，交流自己知道的傳統節日，激發學習興趣

　　1、教師引導幼兒說出自己知道的傳統節日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節日嗎？（出示各種節日的日歷卡片，引導幼兒說出節日名稱：國慶節、春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、元旦……）今天呀，我們主要來學習“元旦”。

　　2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的到來，是一年開始的第一天）

　　3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎？

　　提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。以農歷正月為元，初一為旦。

　　二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說出自己慶祝元旦

　　1、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的？（放煙花、吃餃子等）

　　2、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，可以制作成課件），引導幼兒認識人們為了迎接元旦所做的各種準備工作。

　　提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

　　3、引導幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來？

　　提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的'想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

　　4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發現我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。

　　三、引導幼兒談談新一年的想法和愿望

　　1、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。

　　2、引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事？

　　四、延伸活動：

　　引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和認識元旦。

　　元旦節教案 2

　　活動設計背景

　　新年快到了，大街小巷到處洋溢著節日的快樂氣氛，為了增進孩子們對我國傳統節日，傳統文化的了解，培養孩子們的語言組織能力，組織了這次談話活動。

　　活動目標

　　1.通過活動來調動幼兒參與活動的積極性，有大膽的創新精神。

　　2.鍛煉幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。

　　教學重點、難點

　　重點：調動幼兒參與活動的積極性，有大膽的創新精神。

　　難點：引導幼兒用較為流利的語言描述，表達自己的心情。

　　活動準備

　　各種與新年有關的圖片或者物品

　　活動過程

　　談話導題：“新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢？”幼兒自由討論，請想好了的'小朋友來講一講，他準備怎樣過新年？去年的時候是什么過的？心情怎么樣？

　　1、出示各種與新年有關的圖片，請小朋友看一看，上面都有些什么，人們在做什么？他們的表情看起來怎么樣？你覺得他們的心情是什么樣的？為什么？

　　2、憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請幼兒想一想當時的情景是怎么樣的？我們在拜年的時候說了些什么？引導幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發幼兒對新年的向往。

　　3、告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應該怎樣做？

　　4、教師小結：我們不僅自己要快樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經學會了很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎?

　　5、孩子們畫畫，動手做賀卡。

　　教學反思

　　新課程實施，明確提出了“尊重幼兒的學習方式，優化教與學的過程” 要求。要轉變幼兒的學習方式，關鍵要轉變教師的教學方式。因此，教學方式應由以直接傳授知識為主，轉變為以激發幼兒主動探索、自主活動為主，凸現幼兒的體驗、探索與發現、合作交流；要注重幼兒學習的過程，豐富幼兒活動的經歷和體驗，為幼兒提供多種活動與表現能力的機會、條件；創設適合幼兒發展的、支持性的環境，讓每個幼兒在與環境、材料的有效互動中，大膽地探索，充分地表達，獲得各種有益的經驗。

　　在教學活動中，我通過讓孩子們看一看，想一想，將孩子們們引入過新年的氣氛中，孩子們在回憶拜年，發壓歲錢，看煙花爆竹中感受到了我國傳統的節日的豐富和有趣，讓孩子們說祝福的話，做賀卡，表達對親人朋友的祝福和愛，孩子們在活動中聯系自己的生活經驗，暢所欲言，充分地表達自己的愿望，凸現幼兒的體驗、探索與發現。

　　元旦節教案 3

　　設計意圖：

　　過新年是對于孩子來說是一件十分高興的大事。如今，雖然新年還未正式到來，但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。我們這些小小的托班寶寶也被這些情景和氣氛感染了，他們也請爸爸媽媽帶來一些新年布置的材料，甚至請來媽媽把我們教室里裝扮得格外得漂亮。

　　有寶寶帶來一棵新年樹，于是，孩子們每天來到幼兒園后，總圍在樹旁。他們用手輕輕碰著樹上的裝飾品，嘴里講著“這個是紅的，那個是黃顏色的……”，其中有一些小包裝禮物狀的東西，這些寶寶竟也饒有興趣地猜著里面的'東西“里面有糖的。”“有玩具寶寶的”……孩子們對此興趣十足，結合新課程中“新年樹”的主題，我便設計了本次活動“過新年”。活動中主要是引導幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩、樂樂中體驗過新年的快樂。

　　活動目標：

　　1、感知禮物的顏色，對顏色感興趣。

　　2、體驗過新年的快樂。

　　活動準備：

　　禮物盒（紅、黃、藍、綠）若干、毽子（紅、黃、藍、綠）若干、新年帽若干、音樂磁帶

　　活動過程：

　　一、引起興趣：

　　（師生每人戴一頂新年帽進教室）

　　（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒）

　　師：寶寶，過新年啰！看，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物，真高興呀！

　　二、觀察交流：

　　1、（圍坐）

　　師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物？

　　（引導幼兒說出禮物的顏色特征）

　　（幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說、認一認）

　　2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會有什么禮物呢？

　　——幼兒自由猜想，老師肯定每一個幼兒的想法。

　　三、游戲分享：

　　1、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物？

　　——幼兒拆禮物

　　觀察寶寶拆盒的過程，適時地進行引導。

　　2、師：盒子拆開了，里面藏的是什么呀？（毽子）

　　這些毽子是什么顏色的呀？（老師引導幼兒觀察毽子的顏色，并講出毽子的顏色）

　　3、幼兒玩毽子

　　師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧！

　　（可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）

　　如：我們先找一個紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來。”……

　　4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好！

　　——放背景音樂《新年好》。

　　元旦節教案 4

　　一、活動目標

　　1、感受過新年的快樂。

　　3、知道元旦節是幾月幾號。

　　3、通過禮物來對顏色感興趣。

　　二、活動準備

　　1、不同顏色的禮物盒。

　　2、各種顏色的球。

　　3、新年帽若干。

　　4、音樂《新年好》。

　　三、活動過程

　　1、教師戴著新年帽進教室，說說今年是元旦節，1月1日是新的一年的頭一天。

　　2、教師給每位幼兒發一頂新年帽，我們來一起迎元旦吧！再給幼兒講新年老爺爺來了，要給我們送來了新年禮物。

　　3、幼兒圍觀做，引導幼兒看地中間的禮物盒，說說禮物盒的顏色。

　　4、我們來拆開一個禮物盒，說說是什么禮物？禮物是什么顏色的？

　　5、讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒里會裝著什么樣的禮物。

　　6、游戲：每個幼兒選一個禮物盒，再拆開禮物盒，教師引導讓幼兒說說禮物盒是什么顏色？拆開禮物盒后是什么禮物？說說禮物是什么顏色的？

　　7、請每個幼兒照樣子說一說，做一做。

　　8、說說過新年的'好，新年老爺爺送的禮物是不是很好看啊！

　　9、說說球的玩法，然后，教師說：“孩子們我們一起和球做游戲吧！”

　　10、放音樂《新年好》，大家一起玩球。

　　元旦節教案 5

　　活動設計背景

　　活動目標

　　1.通過活動來調動學生參與活動的積極性，有大膽的創新精神。

　　2.鍛煉學生的語言組織能力，要求學生能夠用較為流利的語言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。

　　教學重點、難點

　　重點：調動學生參與活動的積極性，有大膽的創新精神

　　難點：引導學生用較為流利的語言描述，表達自己的心情。

　　活動準備

　　各種與新年有關的圖片或者物品

　　活動過程

　　談話導題：“新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢？”學生自由討論，請想好了的小朋友來講一講，他準備怎樣過新年？去年的'時候是什么過的？心情怎么樣？

　　2,憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請學生想一想當時的情景是怎么樣的？我們在拜年的時候說了些什么？引導學生回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發學生對新年的向往。

　　3、告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應該怎樣做？

　　5、孩子們畫畫，動手做賀卡。

　　教學反思

　　新課程實施，明確提出了“尊重學生的學習方式，優化教與學的過程”要求。要轉變學生的學習方式，關鍵要轉變教師的教學方式。因此，教學方式應由以直接傳授知識為主，轉變為以激發學生主動探索、自主活動為主，凸現學生的體驗、探索與發現、合作交流；要注重學生學習的過程，豐富學生活動的經歷和體驗，為學生提供多種活動與表現能力的機會、條件；創設適合學生發展的、支持性的環境，讓每個學生在與環境、材料的有效互動中，大膽地探索，充分地表達，獲得各種有益的經驗。

　　在教學活動中，我通過讓孩子們看一看，想一想，將孩子們們引入過新年的氣氛中，孩子們在回憶拜年，發壓歲錢，看煙花爆竹中感受到了我國傳統的節日的豐富和有趣，讓孩子們說祝福的話，做賀卡，表達對親人朋友的祝福和愛，孩子們在活動中聯系自己的生活經驗，暢所欲言，充分地表達自己的愿望，凸現學生的體驗、探索與發現。

　　元旦節教案 6

　　活動目的：

　　在歡慶新年賀詞，互贈新年禮物，以歌舞、游戲等活潑輕松的形式來感謝老師，感謝父母，并感受新年的快樂，用積極向上的態度迎接新年的到來。

　　活動準備：

　　1、布置教室

　　2、歌、舞、朗誦、小品等節目

　　活動過程：

　　一、開場白

　　甲：親愛的老師，

　　乙：親愛的同學們，

　　合：大家好!

　　甲：光陰似箭，

　　乙：日月如梭，

　　合：轉眼間，就到了20xx年的最后兩天!

　　甲：在這辭舊迎新的時刻，

　　乙：我們感到無比快樂!

　　合：請聽歌曲《快樂的節日》。

　　二、金色童年篇

　　甲：我們是快樂的天使，

　　乙：我們是幸福的一代，

　　甲：爸爸、媽媽用愛哺育我們成長，

　　乙：老師用愛教育我們成長!

　　甲：兩年多來，在老師的辛勤培育下，

　　乙：我們學會了寫字、唱歌、畫畫等本領

　　合：下面請聽朗誦《請不要》

　　三、熱愛科學篇

　　甲：開學以來，我們一(2)班的全體同學，團結友愛，互相幫助，刻苦學習，勇于創新。

　　乙：大家比學習，比進步，一起快樂地學習生活。

　　合：下面請欣賞小品《我的'作業本》。

　　四、熱愛勞動篇

　　甲：我們在一天天長大

　　乙：我們在一天天進步，

　　甲：今天，我們努力學習，

　　乙：明天，我們將是祖國的棟梁!

　　甲：建設祖國和家鄉，我們也要出份力，

　　乙：鎮小創文明，鎮小創品牌，

　　甲：是我們的使命!是我們的心愿!

　　乙：讓我們從自己做起，貢獻一份力量!

　　合：下面請聽《勞動最光榮》

　　游戲：《誰洗的手帕最干凈》

　　五、結束篇

　　甲：20xx年，新的一年又到來了!

　　乙：美好的春天，就要到來了!

　　合：愿我們偉大的祖國在新的一年里更加繁榮，昌盛!

　　甲：請聽，《國旗、國旗，我愛你!》

　　乙：最后，讓我們在《新年好》的樂曲中互贈新年禮物，把美好的祝愿送給同學。

　　祝老師新年快樂，工作順利!

　　祝同學們學習進步，天天快樂!

　　合：歡天喜地迎新年主題隊會到此結束!

　　師：明天，這是個美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你們的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人!

　　祝同學們學習進步，天天快樂!

　　元旦節教案 7

　　活動目標

　　1、讓幼兒體驗過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛。

　　2、通過創編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，培養幼兒的創造能力。

　　3、通過參加假面舞會的表演，增強幼兒的社會性。

　　活動準備

　　1、蠟筆、鼓、面具。

　　2、《新年好》背景音樂。

　　活動過程

　　1、激發幼兒參加“假面舞會”的興趣。

　　老師帶上面具，向幼兒拜個早年。

　　我們今天要開個“假面舞會”，可好玩了，小朋友們想不想去？可是你們沒有面具，怎么辦？

　　2、引導幼兒制作面具。

　　教師出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用繩子系好），引導幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。

　　面具做好后，引導幼兒戴上自己的面具，開火車去參加“假面舞會”。

　　3、播放音樂，幼兒載歌載舞。

　　教師出示鼓，引導幼兒模仿敲鑼打鼓的動作，然后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓。

　　教師引導幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗過新年的快樂。

　　教師引導幼兒創編放鞭炮、放煙火的`動作，感受過新年的快樂氣氛。

　　4、活動結束。

　　恭喜恭喜的節日歌，感受過年的氣氛。

　　5、延伸活動。

　　在美工區，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛。

　　元旦節教案 8

　　活動名稱：

　　叫醒小動物

　　活動目標：

　　1、會有感情的演唱歌曲，節奏穩定。

　　2、培養幼兒對歌曲創編的興趣。

　　3、了解春天到來了，冬眠的小動物都醒來了。

　　活動準備：

　　故事及教師制作的故事圖片，小熊、蛇、青蛙、小鳥頭飾。

　　重點：

　　培養幼兒對歌曲創編的興趣。

　　難點：

　　節奏穩定的演唱歌曲。

　　活動過程：

　　1、幼兒隨音樂演唱《叫醒小花》的歌曲。教師與幼兒一同有感情的表演唱。

　　2、出示教師繪制的圖片，有感情地講述《叫醒小動物》的故事。幫助幼兒通過故事了解到春天來到了，冬眠的小動物都該起床了。

　　3、引導幼兒創編歌曲《叫醒小動物》。

　　“春天到來了，太陽公公醒了，小鳥醒了，小朋友也都醒了！可是小熊、小蛇、小青蛙還在睡懶覺呢！他們一定是想讓小朋友用好聽的歌聲把他們叫醒！小朋友們，我們想一想，怎樣叫醒他們呢？”

　　（放叫醒小花的'音樂，幫助幼兒找到旋律，引導幼兒創編。）

　　“我們第一個叫醒睡呢？”（青蛙）引導幼兒節奏穩定，有感情的演唱。

　　4、音樂游戲《叫醒小動物》

　　出示動物頭飾。“小朋友謝謝你們用好聽的歌聲叫醒了我們，我們來一起做個游戲吧！”

　　（幼兒帶頭飾，與教師一同游戲，演唱創編的歌曲）

　　5、奧爾夫音樂游戲《小螞蟻》

　　“小朋友們，春天來到了，還有一種小動物也在忙碌的工作了！你們聽！”

　　元旦節教案 9

　　活動設計背景

　　過新年，真快樂！我們班的小朋友提前過上了新年——圣誕節，于是，我產生一個想法，要讓我們的孩子更深的了解新年。

　　活動目標

　　1、理解新年的含義，明白元旦是新年的第一天。

　　2、體驗新年給人們帶來的快樂。

　　教學重點、難點

　　元旦是新年的第一天，它跟春節的差異。

　　活動準備

　　1、老師和幼兒一起收集跟新年有關的各種物品（掛歷）和材料；

　　2、準備一首兒歌，繪畫故事等。

　　活動過程

　　1、從時間入手，使幼兒感受新年。

　　和幼兒一起看掛歷，在老師的引導下，讓幼兒標出新年的日期；

　　和幼兒一起數再過幾天就到新年了；

　　2、老師說一首兒歌，讓幼兒更深的感知和了解新年；繪畫故事讓幼兒直觀感知節日的.氛圍。

　　老師教幼兒唱歌曲《新年好》，讓幼兒邊唱邊體會新年的快樂。

　　把收集的材料和幼兒做一下整理，讓幼兒知道世界上有許多國家也和我們一樣都過新年，及都是用什么方式慶祝新年的。

　　3、指導和引導幼兒思考怎樣歡迎新年的到來；

　　討論：你會用什么方式來歡迎新年

　　4、讓幼兒用畫筆描繪新年。

　　最后，幼兒唱起《新年好》，并把所畫的畫貼在活動室里，共同慶祝新年的到來。

　　延伸

　　1、每天早晨在上律動之前和幼兒一起數數，數新年還有幾天；

　　2、幼兒能說出新年是幾月幾日，關注新年的到來。

　　元旦節教案 10

　　活動目標：

　　1、感受故事的語言美及新年的歡樂氣氛。

　　2、增進對時間概念的認識。

　　活動準備：

　　1、與幼兒談談以往過新年的感受，激發過新年的興趣與愿望。

　　2、學習拜年時人們之間應該說的話。

　　3、供幼兒作畫時的圖畫紙，筆。

　　4、背景圖一幅，太陽，雨水，微風，炮仗，溪流，許多小昆蟲的貼絨。

　　活動過程：

　　一、教師出示背景圖，引導幼兒說說圖中所展現的氣氛。

　　二、教師有表情地朗讀作品，引導幼兒安靜傾聽。

　　提問：

　　1、不管是天上的太陽，空中的.微風，還是地上的花朵，它們都在想什么？

　　2、大家是怎么表現的？

　　三、教師再次朗讀作品，引導幼兒理解作品的內容。讓幼兒了解新年到來后，各種事物發生的可喜的變化，讓幼兒充分討論，感知故事的喜慶氣氛。

　　提問：

　　1、太陽，白云是怎么迎新年的？

　　2、雨水，炮仗花是怎么迎新年的？

　　3、微風，溪流呢？

　　4、許多小昆蟲是怎么做的？

　　四、引導幼兒有表情地朗讀作品，重點學習不同人物的語言。

　　1、教師用聲音賦予故事中不同角色以不同的個性，烘托故事氛圍。

　　2、引導幼兒有表情地朗讀作品時，要注意發好鼻音和翹舌音，讀好人物的語言。

　　五、在掛歷上標示新年的日期，和幼兒一起數一數，再過多久是新年？

　　六、與幼兒一起討論準備怎樣迎新年？讓幼兒將自己的想法畫下來貼在語言區。

　　元旦節教案 11

　　教學目標：

　　1、主動參與，積極策劃，遇到問題自己解決，學會合作。

　　2、能夠嘗試一物多用，具有一定的創造力、實踐能力。

　　3、培養學生勇于自我表現的。

　　學情分析：

　　在充分準備的基礎上，邀請家長與學生一起參加新年慶祝活動，并借助這一平臺，凸顯學生的個性特長，介紹自己的成長過程，確定自己今后的`學習、生活目標。

　　教學用具：

　　多媒體

　　教學方式：

　　活動化教學

　　教學重點：

　　嘗試一物多用

　　教學難點：

　　培養學生勇于自我表現的。

　　教學關鍵：

　　主動參與，積極策劃，遇到問題自己解決，學會合作。

　　教學程序：

　　一、創設情境

　　1、播放人們歡度新年的錄像。

　　2、錄像中歡聲笑語的人們在做什么？

　　3、簡介慶祝元旦。

　　4、同學們喜歡參加聯歡會嗎？說說你心目中的聯歡會。

　　5、啟發學生說說怎樣過新年。

　　6、引導學生根據個人特長、興趣及活動內容來分工合作。

　　你家是怎樣過新年的？

　　二、新年活動內容

　　1、新年獻詞

　　2、成長展示臺

　　3、化妝聯歡會

　　4、為您露一手，展示學生的愛好、特長。

　　5、親情對對碰，互贈自制的賀年卡、小禮物及新年祝福。

　　6、唱一首歌，師生一同表演節目。

　　7、合影留念。

　　才藝大比拼。

　　家庭作業：

　　制定今后的學習、生活目標。

　　元旦節教案 12

　　活動目標

　　1、能唱準跨度較大的音、掌握好切分音結構。

　　2、感受新年的熱鬧、快樂的情緒。

　　活動準備

　　鼓、鈸、鞭炮的聲音。

　　活動過程

　　1、練聲

　　根據533|15|531|60|幼兒先聽、然后用“啦”來唱出來。

　　幼兒園大班音樂教案《新年的`笑聲》

　　2、理解歌詞、學習歌曲。

　　師：“前幾天我們過的什么節日啊？為什么要過這個節日呢？”（幼兒討論）

　　教師：因為是新的一年由開始了、人們心里很高興、為了慶祝所以要過元旦這個節日。

　　師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導幼兒說出敲鼓、放鞭炮）

　　教師播放放鞭炮的聲音、用鼓敲歌曲中的節奏。讓幼兒模仿聲音。

　　師：“為了慶祝這個節日、老師還準備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽啊？”

　　（教師示范完整的唱一遍）

　　師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音？你來學一學！”（幼兒說）

　　師：“那我們再來完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么？”（幼兒回答）

　　教師帶領幼兒根據歌曲的旋律說歌詞、2——3遍

　　教師帶領幼兒一起來唱歌。集體合唱。

　　3、體驗歌曲的快樂情緒

　　師：“你在唱這首歌的時候、你的心情是怎樣的呢？那我們在唱的時候應該怎樣唱呢？”（幼兒說）

　　師：“那我們根據你說的、我們一起來唱一遍、我們的臉上要怎么樣？”（教師帶領幼兒有感情的演唱一遍）

　　活動結束

　　教師：“我們一起去鞭炮吧！”（教師帶領幼兒做游戲）

　　元旦節教案 13

　　設計意圖：

　　新年即將來臨，幼兒對新年會有許多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活動重點，在于引發幼兒對新年的積極的情緒體驗，讓幼兒在感受自己長大進步的過程中，產生良好的愿望，從而健康愉快地過新年。通過賀新年活動，可以激發幼兒運用語言和繪畫及手工來表達自己的情感，培養幼兒的表現力。其中“我長大了”，以自己的變化引發幼兒對新年的渴望。“給新年老人寫信”，表達自己的愿望。“做賀卡”激發幼兒與人交往。總之，活動以讓幼兒過一個有意義的新年為主線，促進幼兒健康情感、語言表達力、美工技能等的發展。

　　教學目標：

　　1、知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望。

　　2、樂意對周圍人表達自己的祝福。

　　3、激發幼兒喜歡過新年的情感，愿意表達自己在新年里的愿望。

　　教學準備：

　　1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經穿小的衣物。

　　2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個“賀卡展”。

　　3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

　　教學過程：

　　一、感知經驗

　　1、準備自己的身高體重卡。說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數字記錄，也可創設一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。

　　2、與父母一起準備自己穿小的衣物。說明：幼兒在準備過程中，獲得自己已經長大了的感性經驗。

　　二、激發情感

　　1、說說我們在長大。

　　說明：

　　①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。

　　②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。

　　2、記錄現在的情況。說明：記錄現在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的'白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。

　　三、給新年老人寫信。說明：畫畫自己在新一年里的愿望。

　　1、老師可以引導幼兒討論寫信格式：

　　①畫新年老人的頭；

　　②畫自己的愿望；

　　③畫自己的頭或寫上自己的名字；

　　④寫日期。老師可根據班上孩子的情況，或引導幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發幼兒與新年老人交流的愿望。

　　2、介紹自己信的內容。老師應盡量引導幼兒講述清楚自己的愿望。

　　3、也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流。

　　四、做新年賀卡。

　　說明：

　　①引導幼兒欣賞“賀卡展”。

　　②談談自己喜歡哪一張賀卡。老師引導：

　　A.從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。

　　Ｂ.從卡的內容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝福。

　　③幼兒動手做卡。

　　五、互贈賀卡，并向好朋友說祝福語。

　　活動目標：

　　1、進一步了解新年的含義，知道元旦是新年的第一天。

　　2、體驗新年給人們帶來的快樂。

　　活動準備：

　　1、師生共同收集和新年有關的各種東西（掛歷等）。

　　2、繪畫故事《新年，您好》的背景圖片。視頻轉換儀。

　　活動過程：

　　1、從時間入手，感受新年。

　　（1）看掛歷，在掛歷上標出新年的日期。

　　（2）和幼兒一起數一數，并討論再過幾天就是新年。

　　2、教師講述故事《新年，您好》，引起幼兒對新年的興趣。

　　提問：雨水如何用亂針繡圖畫？微風會帶來什么樣的音樂？風兒怎樣攬著花兒跳舞？溪流編了什么新的曲子？他們為什么歡迎新年？怎樣歡迎新年？

　　3、聽故事《全世界的新年》，了解世界各國人民用哪些不同的方式慶祝新年。

　　4、引導幼兒思考如何歡迎新年，共同為迎新年做準備。

　　（1）提問：你想怎樣來歡迎新年？

　　（2）在歌曲《新年快樂》的伴奏下唱歌、跳舞，慶祝即將到來的新年。

　　活動反思：

　　我給孩子們準備了1本日歷，讓孩子通過看日歷知道新年的到來，在學習的過程中孩子還掌握了星期六、星期日和國定假日在日歷上都會用紅色來表示的新知識。如果教師再多準備一些日歷，讓每個孩子都自己看一看，效果可能會更好的。

　　元旦節教案 14

　　活動目標：

　　1、加強家庭和幼兒園的聯系，增進孩子、老師、家長和同伴之間的感情，在活動中體驗新年的快樂。

　　2、在娛樂中能充分體驗老師、家長和同伴的愛，能在同伴和家長面前大膽地表達自己的愿望，積極參與活動。

　　活動準備：

　　各種獎品，最好有一些糖果。

　　活動時間：

　　星期六下午二點開始。

　　活動地點：

　　三樓音樂廳。

　　活動過程：

　　一、引起幼兒活動的興趣

　　以簡單的幾句話引出：過幾天就是元旦了，小朋友又要長大一歲了，今天，我們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起來慶祝，希望小朋友和各位家長積極的參加。

　　二、親子游戲

　　(1)袋鼠媽媽

　　準備：布袋，海洋球。

　　目的：培養投擲能力和合作能力，活躍氣氛

　　玩法：家長扮袋鼠媽媽套在一只大口袋里，孩子扮小袋鼠往媽媽的大口袋里仍果子(海洋球)，看看誰仍得多，那組就勝利得獎品。

　　(2)踩氣球

　　準備：各種已經吹好的氣球。

　　目的：培養靈活性和敏捷性。

　　玩法：把氣球系在各人的小腿的根部，互相踩對方的氣球，在三——五分鐘內以腿上的氣球數多的為勝。

　　(3)貼五官

　　準備：正面是大人的臉，背面是娃娃臉，準備四到六張。

　　目的：進一步明確五官的`正確位置，能聽了指令進活動。

　　玩法：先是孩子貼五官，大人舉臉譜用話指揮孩子進行貼五官的活動;再換孩子舉臉譜，大人貼五官。

　　(4)二人三足

　　準備：繩子

　　目的：培養協調能力和平衡能力。

　　玩法：用繩子系在一個大人和一個孩子的腿上，比那一對先走到終點。

　　(5)抬新娘

　　目的：培養三人的合作能力。

　　玩法：兩個家長雙手交叉托起孩子，快速地向前走，拿到獎品往后走，在一分鐘內看誰拿到的獎品多為勝。在活動的過程中穿插班級準備的文藝節目，有表演唱，詩歌朗誦等活動。

　　三、活動尾聲

　　1、放《新年好》的音樂，老師、家長和孩子一起唱歌，結束活動。

　　2、在活動結束時可以放《秧歌舞》的樂曲，大家共同活動。

　　元旦節教案 15

　　活動目標

　　1、感受新年的來臨，能區別農歷新年和國歷新年，知道一月一日是元旦節。

　　2、樂意參與活動以及周圍的人進行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達內心的喜悅。

　　3、通過游藝活動，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

　　4、學習評價自己和同伴的進步，能為同伴的進步感到高興、體驗和樂意學習他人優點的愿望。

　　活動準備

　　(1)布置游藝場地，準備游藝材料，游藝內容及獎券。

　　(2)準備供幼/兒和家長的親子游戲若干。(分室內、室外)

　　(3)準備游藝獎品，如準備一些鉛筆、等作為獎品。

　　(4)喜慶音樂：磁帶、音響。

　　活動過程

　　一、音樂活動：播放音樂《過新年》讓幼兒及家長感受過年熱鬧的氣氛。

　　二、看錄象觀察人們喜洋洋迎新年的`場面，體會過年的喜悅之情

　　三、具體活動安排：

　　(1)律動“新年好”

　　(2)親子運動游戲(注意強調活動中的安全)

　　A.放鞭炮

　　準備：每班自制炮竹一個

　　玩法：分小組。將幼兒和家長分成一一對應，面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。

　　B.運彩球

　　準備：彩色的球、圈

　　玩法：分組，每小組10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。

　　C.剝桔子：

　　準備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子

　　玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續，以此類推，看哪隊最快為勝。

　　D.搶氣球游戲：

　　準備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

　　玩法：老師發出指令，復習顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽老師發令，按照規則進行。

　　E.開火車：

　　準備：起跑處標志

　　玩法：由家長組成一列火車，蹲著行進走，以先到的一列火車為勝。

　　F.袋鼠跳

　　準備：大袋子四個，可以用面粉包裝袋之類的，要大一些

　　玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長面對面站立，中間距離約30～50米。游戲開始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。

　　G.揪尾巴

　　準備：紙尾巴若干條。

　　玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。

　　H.趕雙球

　　準備：一大一小皮球為一對，共若干對;網球拍若干副。

　　玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組，爸爸站在終點線，由媽媽和孩子在起點處各持一網球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球)，要求兩球同時到達終點，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點。

　　四、活動結束強調安全

　　元旦節教案 16

　　一、開場語：

　　老師：新的鐘聲，新的一年；新的祝福，新的期待。今天我們這個大家庭歡聚在一起共同迎接20xx年的春天。在這辭舊迎新之際，我們給大家拜年了！祝大家新年快樂合家幸福！

　　幼兒開場語：

　　寧：親愛的各位家長，各位老師

　　悅：可愛的小朋友們

　　合：大家上午好我們是中一班的小朋友。

　　寧：我愛我的幼兒園。

　　悅：我愛我的老師。

　　寧：我愛我的同學。

　　悅：我愛這里所有的`一切。

　　合：今天，在這辭舊迎新的日子里，我們中一班的老師和小朋友們歡聚一堂，共同慶祝新年的到來，下面讓我們共同高歌，共唱《新年好》！

　　二、才藝展示：

　　（幼兒節目）

　　1、“我們愛學習，我們有禮貌，我們是中班小朋友了”，它是小朋友在幼兒園生活、學習的真實寫照。下面請欣賞表演唱《我們的祖國是花園》。掌聲歡迎！

　　2、（幼兒游戲）俗話說：知子莫若父，知女莫若母，那作為家中的掌上明珠們，是否也同樣了解、熟悉自己的父母呢？下面這個游戲就要來考考他們了，讓我們一起進入《蒙眼摸親人》。

　　3、（女生節目）小女孩請起立，家長朋友們，看，這些女孩子們長的漂亮嗎？她們可不僅僅是臉蛋漂亮，她們的內心、她們的聲音同樣是漂亮的。讓我們一起感受她們與眾不同的漂亮吧！

　　請欣賞歌曲《給爺爺奶奶敲敲背錘錘腿》。

　　4、（男生節目）以上就是小女孩為我們帶來的好聽歌曲，下面，到了我們男孩子表現的時間了，加油吧！小男孩請起立。請欣賞歌曲《迷路的小花鴨》。

　　5、（家長節目）

　　為了讓今天的聚會更加絢麗多彩，我們的小朋友和爸爸媽媽將在接下來的時間里為大家獻上他們自編自演的節目，為了這次的才藝展示，他們精心準備，現在就讓我們一起來欣賞由xxx家庭帶來的節目……

　　6、游戲

　　游戲規則：擊鼓傳球，接到球的家長上前來戳破一個氣球，從氣球里面拿出提前裝好的詞語。家長看后用肢體動作表演給幼兒看，只能表演不能說，請幼兒猜一猜。

　　7、親子小律動

　　冬天到了，天可真冷啊，現在就讓我們一起跟著音樂動起來吧，請我們的小朋友邀請爸爸媽媽一起來表演律動《身體恰恰恰》、《老虎老虎》。

　　三、茶話會

　　分享是心與心的交換，分享是情與情的傳遞，分享讓我們從此多了一個世界，讓“我”變成“我們”。在分享中長大的孩子，心不會離父母太遠，家庭的分享構成溫暖的回憶，串起成長的快樂。現在拿出我們喜歡的食品與大家一起來分享吧。

　　四、結束，背景音樂《感恩的心》

　　歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待，愛永恒，信任地久天長，讓我們融合在一起，共同擁有愛的風帆！讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚帆起航！感謝各位家長對本次活動的大力支持，中班“寶寶一家親—迎新年親子同樂”活動到此結束，祝大家在新的一年里快樂平安！

　　元旦節教案 17

　　班會主題：

　　迎元旦，展青春

　　教育目的：

　　讓學生充分展現自己飛揚的青春，展現健康積極的青年形象。

　　教育要求：

　　學生自己組織排練選擇合適的展現自己特點的節目。

　　教育形式：

　　主題班會

　　環境布置：

　　中間留空地，讓學生表演，桌椅一律排在兩邊，其中教室右手位的桌椅由觀摩老師座，左手位是其他學生的座位。教室同時有宣傳板報配合，表現班級學生面貌，抒寫青春理想的內容。

　　教育過程：

　　甲：春夏秋冬，黑夜清晨；

　　乙：日月如梭，光陰似金；

　　丙：時間老人領著我們——

　　丁：又敲響了新年的大門。

　　甲：當日歷又翻開新的一頁；

　　乙：當小樹又增加一個年輪；

　　丙：當春天又擁抱著大地；

　　丁：當冬天又翱翔著矯健的雄鷹

　　合：讓我們共同迎接xx年的到來！

　　（音樂：新年快樂）

　　丁：新年有新的暢想，新年有新的希望。讓我們以熱烈的掌聲歡迎班長講話。

　　（班長講話）

　　丙：是綠洲的甘泉和沃土，滋養了纖細的幼苗；

　　丁：是長輩的`無私情懷，孕育了無數未來的希望；

　　丙：感謝您，親愛的老師，

　　丁：感謝您，幫我們邁好人生的第一步。

　　甲：人生的足跡一步步向前延伸；

　　乙：新年應是新的征程；

　　甲：問一問有沒有虛度年華？

　　乙：問一問學會了多少本領？

　　（才藝展示）

　　丙：時間是一條金河，載著人生，載著信念；

　　丁：感謝學校，感謝老師，我們又度過了豐收的一年。

　　請班主任宣讀獲獎名單。

　　（班主任宣讀獲獎名單）

　　元旦節教案 18

　　活動時間：

　　20xx年12月30號上午8:40—10:40

　　活動地點：

　　大五班教室

　　班級教師：

　　尚凡霞侯娟娟呂文榮

　　活動目標：

　　1、利用聯歡會增進家幼情感，讓家長了解孩子，促進家園和諧。

　　2、全方位多角度展示幼兒在這半年來所學知識，行為習慣等。

　　3、讓幼兒與家長在親子游戲中感受溫馨與快樂，讓大家開心的玩。

　　活動準備：

　　師生共同裝飾、布置活動室，通過環境創設，烘托節日的氣氛。活動程序：

　　一、家長陸續趕到，欣賞幼兒美術作品，循環播放幼兒活動PPT。

　　二、主持人上場

　　三、欣賞幼兒打擊樂表演《大中國》；

　　合唱《新年好》、《園歌》

　　四、“我型我秀”藝術成果展示

　　幼兒分為四組，分別進行歌曲、律動、古詩、分享閱讀展示。

　　五、“全家總動員”親子游戲

　　(一)、游戲名稱：金雞下蛋

　　游戲準備：串有綢子的盒子（盒底有一個與乒乓球同大小的洞）、乒乓球、筐子

　　游戲玩法:分四組同時進行，每組兩個大人兩個孩子，一對比賽

　　另一對候場。家長在腰部固定一盒子，盒子底挖一洞（與球同大小），孩子在規定的筐內運“雞蛋”（乒乓球），一次只運兩個，放在家長腰上盒子內，家長盡力晃動身體，使“雞蛋”在洞中落在地上的筐中，規定時間內，雞蛋多者為勝。

　　（二）、游戲名稱：愛心傳遞

　　游戲準備：乒乓球、筷子、勺子若干。

　　游戲規則：分成四隊，兩隊兩隊進行比賽。家長和幼兒穿插站成U字形，家長用筷子、孩子用勺子將乒乓球從起點運到終點，在規定時間內哪隊運球數量多即為獲勝。

　　（三）游戲名稱：看誰摸得對

　　游戲規則：同時請出10位家長和孩子，分成兩排站好。先把家長的眼睛蒙上，原地轉三圈后，憑感覺去摸自己的'孩子。最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。

　　（四）、律動：親親恰恰

　　六、教師為幼兒頒發獎狀、禮物,合影留念。

　　七、結束語

　　元旦節教案 19

　　一、活動設計背景。

　　讓農村的孩子區別農歷的春節和國歷的春節，讓孩子了解世界性的元旦節，拓寬孩子的知識面。讓孩子們感受到元旦節的快樂。本次活動，以“游藝”為主題，家長和幼兒親子同樂參與各項游藝活動，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下，體驗節日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節日的快樂。為幼兒和家長提供了進一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機會。因此我們設計了“快樂的元旦節”這一主題活動。

　　二、活動目標。

　　1、感受新年的來臨，能區別農歷新年和國歷新年，知道一月一日是元旦節。

　　2、樂意參與活動以及周圍的人進行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達內心的喜悅。

　　3、通過游藝活動，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

　　4、學習評價自己和同伴的進步，能為同伴的進步感到高興、體驗和樂意學習他人優點的愿望。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　三、教學重點、難點。

　　1、教學重點：感受新年的快樂及幼兒園大家庭的'溫暖，能大膽的用自己的方式交流和展示自己。

　　2、教學難點：能學會和同伴合作及體驗合作的樂趣。

　　四、活動準備。

　　（1）布置游藝場地，準備游藝材料，游藝內容及獎券。

　　（2）準備供幼/兒和家長的親子游戲若干。（分室內、室外）