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            教案

            元旦節日教育的教案

            時間:2025-05-15 08:13:50 教案 我要投稿

            2022年元旦節日教育的教案(精選5篇)

              作為一位杰出的教職工,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的2022年元旦節日教育的教案(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            2022年元旦節日教育的教案(精選5篇)

              元旦節日教育的教案1

              活動目標:

              1、嘗試制作賀卡,感受賀卡色彩、圖案等的美。

              2、體驗送賀卡給自己帶來的快樂。

              活動準備:

              收集各種色彩鮮艷的賀卡,長方形的白卡紙,彩筆,印章等,范例,音樂磁帶《新年好》。

              活動過程:

              1、以播放樂曲《新年好》,引入活動,激發幼兒制作賀卡的興趣。

              2、出示新年賀卡,幼兒觀賞:感受賀卡圖案、色彩等的美。后出示范例:賀卡,鼓勵幼兒自己動手制作賀卡送給長輩,祝他們新年快樂。

              3、示范講解制作方法:在白卡紙上畫自己喜歡的圖畫,用彩筆、印章、手指點畫等方法,制作賀卡。

              4、幼兒制作:教師巡回指導,啟發幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫,也可用印章、手指點畫等來制作賀卡,鼓勵能力強的.幼兒多做幾張美麗的賀卡,給個別幼兒幫助。表揚認真制作有創意的幼兒。

              5、欣賞、評價:幼兒互相觀賞賀卡,說說誰的賀卡最漂亮。鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人,并說一句祝福的話。

              戶外活動:

              1、體育游戲:小兔找朋友。

              2、分組活動。

              元旦節日教育的教案2

              活動目標

              感受過新年的快樂。

              知道元旦節是幾月幾號。

              通過禮物來對顏色感興趣。

              感受到節日的快樂。

              讓幼兒了解節日的由來,感受節日歡樂的'氣氛,一起歡度節日。

              活動準備

              不同顏色的禮物盒。

              各種顏色的球。

              新年帽若干。

              音樂《新年好》。

              活動過程

              1、教師戴著新年帽進教室,說說今年是元旦節,1月1日是新的一年的頭一天。

              2、教師給每位幼兒發一頂新年帽,我們來一起迎元旦吧!再給幼兒講新年老爺爺來了,要給我們送來了新年禮物。

              3、幼兒圍觀做,引導幼兒看地中間的禮物盒,說說禮物盒的顏色。

              4、我們來拆開一個禮物盒,說說是什么禮物?禮物是什么顏色的?

              5、讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒里會裝著什么樣的禮物。

              6、游戲:每個幼兒選一個禮物盒,再拆開禮物盒,教師引導讓幼兒說說禮物盒是什么顏色?拆開禮物盒后是什么禮物?說說禮物是什么顏色的?

              7、請每個幼兒照樣子說一說,做一做。

              8、說說過新年的好,新年老爺爺送的禮物是不是很好看啊!

              9、說說球的玩法,然后,教師說:“孩子們我們一起和球做游戲吧!”

              10、放音樂《新年好》,大家一起玩球。

              元旦節日教育的教案3

              活動目標:

              1、同家長共同探討:大家共同關注的孩子教育中的疑難問題;

              2、培養孩子大膽表演的.能力;

              3、培養父母、孩子、老師之間的合作精神;

              4、使孩子知道過一次年,自己就長大了一歲。

              活動準備:

              1、師、幼共同布置活動室環境:剪窗花、粘拉花、美工作品展覽;

              2、構思游戲活動內容、收集材料、排練小節目:說兒歌、講故事(笑話)、唱歌、跳舞、畫畫、親子游戲、貼大象鼻子等。

              3、招待家長的花生、瓜子、糖塊。

              4、程序安排。

              活動進程:

              1、家長報到:簽字、書面提出關注的問題;

              2、大拜年:齊唱歌曲《新年好》;

              3、游戲活動:

              (1)集體表演:體操;

              (2)個別表演:故事、兒歌、唱歌、畫畫;

              (3)親子活動:辨聲音《孩子,媽媽在這兒!》、《老師,您在哪里?》;家庭《比賽運球》。

              (4)競走《螃蟹走路》;

              (5)《吹爆氣球》

              4、贈禮物:折紙作品、繪畫作品、自制玩具等。

              5、結束曲:在歡快的樂曲《歌聲與微笑》中結束聯歡。

              元旦節日教育的教案4

              活動目標:

              1、感受元旦帶來的喜悅,知道自己長大了;

              2、愿意表現自己這一年的收獲,讓家長同伴為自己喝彩。

              3、培養幼兒競爭,參與集體活動的意識。

              活動形式:

              奪取智慧數果實,智力游戲。

              活動準備:

              1、一棵大樹,上面掛滿很多小玩具。

              2、幼兒分成5組,每組六名幼兒及家長團,分別為紅、黃、藍、綠、紫隊。并練習說自己隊的口號。

              活動步驟:

              1、教師共致元旦賀詞。

              2、齊唱“元旦好”,“我長大一歲了”歌曲。

              3、幼兒入座,教師宣布游戲規則及形式:以必答題為主,答一輪之后增加一個游戲,答對的可將一個玩具留在桌上,做為總成績。

              4、家長參與的游戲及搶答,獲勝的`可以給自己孩子的隊增加一個玩具。

              活動內容:

              有六輪必答題,包括五大領域所學的內容。有一輪幼兒搶答題為幼兒聽故事回答,家長的搶答題為腦筋急轉彎。

              游戲內容:

              1、家長寫出自己愛吃的水果,孩子說出名字。(教育孩子從小愛自己的家人)

              2、猜動物:出示動物圖片,一名幼兒做動作另一名幼兒猜動物名字。每組兩名幼兒,猜對得分。

              3、猜詞。方法同上。

              活動結束:

              給得分最高隊的小朋友發獎。

              元旦節日教育的教案5

              目標:

              1、綜合教學展示

              2、促進家園共育

              3、讓每個孩子都參與。

              4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

              5、愿意參加活動,感受節日的.快樂。

              準備:

              場地布置呈弧形

              內容:

              1、開場熱身

              智慧樹—親子操(中小班)大班:兔子舞。一個寶寶跟一個孩子。

              2、寶寶秀秀秀

              平時學過小舞蹈、小律動展示(欣賞片段激發興趣上臺表演(獎勵小粘貼,能邀請爸爸媽媽一起上來表演獎勵5個)

              3、全家總動員(美術親子游戲)

              中小班——粘貼或拓印(家庭參與)先講畫的情境制作做完后獎勵。

              親子游戲(自選)

              4、智力大比拼——數學

              兩個家庭比賽(時間短、做得好獎勵)

              5、我是大明星——閱讀(老師旁白,家長和孩子表演)

              6、禮儀秀(T臺)幼兒禮儀表演

              背景音樂(例:甩蔥歌)

              給家庭發獎狀

              7、結束:感謝家長;幼兒感恩家長(與家長1分鐘互動——擁抱或送禮物)

              提前備好邀請卡(主題、時間、地點、每個環節、溫馨提示——要帶的東西)

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