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大班數學活動6的加減教案
作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的大班數學活動6的加減教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班數學活動6的加減教案1
活動目標
1.學習6的加減，幫助幼兒進一步理解交換兩個加數的位置，得數不變的規律。
2.復習6的組成，練習用數的組成、分解知識進行6的加減運算。
3.培養幼兒從小敢于嘗試、敢于探索的精神。
4.培養幼兒對數字的認識能力。
5.引發幼兒學習的`興趣。
活動準備
投影機、投影片、算式卡片。
幼兒學具、娃娃電腦學習機、磁性學具。
活動過程
一、準備練習復習6的組成。
1.游戲“拼6”。
(1)按鍵發音：(采用娃娃電腦學習機)
老師按鍵發音與幼兒按鍵發音次數合起來是6次。
(2)拍手對數：老師拍手和幼兒拍手數合起來是6下。
2.填數活動。
(1)將6的組成填上合適的數。
(2)引導幼兒歸納6的組成。
二、嘗試練習
1.出嘗試問題。
啟發幼兒根據組成6可分成4和2，在磁性板上擺圖、列出算式。
師：今天，我們根據6可分成4和2這組分合，用盒子里的小圖片在磁性板上擺圖，然后根據所擺的圖，列出算式來，能列出幾個算式，越多越好。
2.幼兒操作練習，老師巡回了解幼兒的列式情況。最多列出以下4道算式：2+4=66-2=44+2=66-4=2全班約20%的幼兒能列出四道算式，70%的幼兒列出2～3道算式，10%的幼兒列出一道加法。
3.相互交流、討論。
你是怎么擺的?又是怎樣列出算式的?
三、教師講解
加法以“小兔拔蘿卜”應用題出現。(出現投影)列出算式：4+2=62+4=6比較：4+2=6和2+4=6有什么異同。
教師小結：在加法算式里，加號前面和后面兩數可以交換位置，得數不變。
減法以“小兔送蘿卜”應用題出現。(出現投影)列出算式：6―2=46―4=2
教師小結：我們知道6可以分成4和2，6減4等于2，6減2就等于4。
讀算式兩遍。
四、鞏固練習(第二次嘗試活動)
“娃娃游戲”(采用電腦學習機)
游戲規則：由兩名幼兒合作進行，一名幼兒出題。另一名幼兒在學習機上插得數，題目都做完了，另換一張算式卡，兩人交換角色再玩。(幼兒兩人合作，你考我，我考你，興趣濃厚，有的幼兒答錯，同伴幫助糾正，嘗試成功率較高)
五、游戲活動
1.看算式報得數：4+2=6;6―2=4等。
2.游戲“送蘋果”。
小朋友每人有一只“蘋果”，反面有算式，算出得數是幾就送給幾號運動員。
大班數學活動6的加減教案2
活動目標：
1、通過觀察幾何圖形拼圖會編出相關的題目，在列式中復習6以內的加減法。
2、提高幼兒的觀察能力及運算能力。
活動準備：課件，幼兒操作練習紙，鉛筆等
活動指導：
1、幼兒一起觀看課件，請幼兒說說看到了哪些小動物？
這些小動物有什么不同？
2、幼兒一一觀看每種小動物的幻燈片，說一說它有那些圖形組成的。
數一數每種圖形各有幾個。請幼兒根據圖形的個數編出相關的4道題目。（鞏固三數四題法）。
3、幼兒繼續觀看課件，根據幻燈片的'圖片編出合適的應用題，并請幼兒根據應用題列出式題回答題目。
4、做游戲，讓孩子自編應用題，并列式計算。
5、老師請幼兒根據課件列出相關的算術題，進一步鞏固6以內加減法。
6、幼兒完成練習，做6的相關的加減法。
大班數學活動6的加減教案3
活動目標：
1、學習6的加減，能正確進行6以內各數的加減運算。
2、鞏固對三幅圖的理解，能根據三幅圖列出相應的算式。
3、會用語言正確表述三幅圖的想法。
活動準備：
1、教師自制四幅圖，兩幅圖是加法運算，兩幅圖是減法運算。
2、數字卡片5、6，開火車的算式卡制作成掛歷的形式。
3、幼兒用書第3頁，每組準備鉛筆和橡皮。
活動過程：
一：碰球游戲，鞏固數的分成。
1、教師出示數字6，提問：這是數字幾？我們來碰球，你的球和我的球合起來是6。教師問，幼兒答。
2、出示數字5，男生來問，女生來回答。
二：開火車游戲，鞏固5以內數的算式。
教師：我們來開火車，我來問你來答。
教師出示掛歷上的算式：“嘿嘿，我的火車幾點開？”
幼兒答：“嘿嘿，你的火車ｘ點開”。依次進行游戲。
三：創設游戲情境，引導幼兒看圖片進行過關游戲。
1、教師：米奇妙妙屋的米老鼠打來電話，它想請我們小朋友去妙妙屋玩，你們想去嗎？可是它要先考考我們，看看我們能不能順利過關，你們愿意接受挑戰嗎？
2、教師出示第一幅圖，引導幼兒觀察。
教師：你先看看圖上發生了什么事，然后用一句話來說一說。
教師分別請兩名幼兒起來回答，其余幼兒聽聽是否正確。
鼓勵幼兒看圖列加法算式，并說一說每個數字和符號表示的意思。
3、教師出示第二幅圖，啟發幼兒思考：用一道加法算式表示這三幅圖發生的事情？
4、教師出示減法的圖片，引導幼兒觀察。
教師：現在，這三幅圖和前面發生的事情不一樣了，請你先和旁邊的好朋友說一說，一會告訴老師。（幼兒自由討論）
教師：你能用一句話說說圖上發生的事情嗎？幼兒說一說。
鼓勵幼兒看圖列減法算式，并說一說符號和數字的意思。
5、出示最后一幅圖，啟發幼兒思考：用一道減法算式表示這三幅圖發生的`事情？
教師小結：小朋友恭喜你們順利過關了！唐老鴨他們在元宵節的時候掛了許多花燈，可是花燈上的數字被大風吹走了，我們一起去幫助他們吧。
四：幼兒操作活動，教師交代操作要求。
1、看圖列加減法算式。請幼兒觀察圖片上實物數量的變化，并列出加減算式。
2、填空格。欣賞燈籠，根據數字排列的順序，在空格中填寫數字。
五：活動評價。
展示幼兒操作，針對容易錯的部分集體進行分析，糾正。
收拾幼兒操作材料并歸放整齊。
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