中班社會：便利的超市

中班社會：便利的超市

　　活動目標

中班社會：便利的超市

　　1、積極參與角色游戲，體驗超市工作人員的分工合作。

　　2、了解超市的功能與特點，體驗超市能給人們的生活帶來便利。

　　3、能堅持自己的角色，并會用禮貌用語交往。

　　活動準備

　　電子大書、超市宣傳單、教師和幼兒一起收集的各種飲料瓶、食物包裝袋、食物模型、玩具等。

　　活動過程

　　一、激發興趣。

　　——（教師出示超市宣傳單）師：小朋友，你們知道這是什么嗎？你在什么地方見過這些東西？

　　——師：你們會去超市買什么東西？

　　——師：在超市買東西和在外面買東西有什么不同？

　　二、認識超市。

　　——教師出示電子大書，請幼兒觀察并說一說這是什么地方。（超市）

　　——教師鼓勵幼兒說一說超市里的物品擺放都有什么特點。（分類整齊擺放）

　　——師：超市里都有什么樣的人？他們負責什么工作？（經理：負責協調超市人員的工作、為顧客解決問題；導購員：告訴人們物品的位置、為客人介紹商品；理貨員：負責物品擺放位置和整齊度；收銀員：負責收錢；保安：負責維持超市秩序和安全等）

　　——師：超市的收銀員會在哪里收銀？（出口處收銀臺）

　　——師：超市里的導購員是怎么樣介紹自己的物品的？（請問你要買什么？）

　　三、角色游戲。

　　1、創建超市。

　　——幼兒拿出自帶的物品和零食，一起商量怎樣擺放物品，教師引導幼兒把物品分好類，擺放整齊。指定入口和出口。

　　——鼓勵幼兒推選超市經理、保安、售貨員、導購員、收銀員、理貨員。

　　——教師和幼兒一起討論進入超市買東西的基本禮儀（不能大聲說話、不亂拿東西、沒有付過錢的東西不能吃等等）

　　2、開心超市購物。

　　——游戲規則：保安要維持好大家的紀律；導購員要告訴問東西的幼兒相應的物品位置，大膽介紹自己的物品有什么特點；理貨員要保證物品擺放整齊；經理要提醒工作人員做好工作。

　　3、活動小結。

　　——師：今天小朋友們表現得都非常好，都能遵守逛超市的紀律，知道了超市里的工作人員都有哪些，希望以后我們再去超市的時候，一定遵守公共秩序，做一個文明的好孩子。

　　活動應變

　　為了衛生安全，要求家長將收集的飲料瓶和食品包裝袋清洗干凈，食品包裝袋收集回來還要用透明膠把開口封好。

　　有條件的幼兒園可以組織幼兒到超市購物活動，讓幼兒切身體會自主購物的心情。

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