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火車鉆隧道大班教案
在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的火車鉆隧道大班教案，希望對大家有所幫助。
火車鉆隧道大班教案1
活動目的：
1、開火車通過不同難度的隧道，發展合作鉆爬能力。
2、能與同伴動作協調地通過障礙，體驗游戲快樂。
重點與難點：通過不同難度的隧道。
活動準備：竹梯、凳子、繩子等。
活動過程：
一、熱身活動
目的：幼兒的身體進入活動的狀態。
1、教師與幼兒扮演成小火車。
2、念兒歌活動身體
小火車，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。嗚嗚嗚——，我們火車開到了北京，看到長城了嗎？讓我們一起來登一登，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們火車開到了海南，看到大海了嗎？讓我們來游游泳吧，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們變成一列長長的火車，嗚嗚嗚——，我們變成兩列火車。
二、基本活動目的：三種不同的`隧道、發展鉆爬能力。
（一）直線鉆爬（鉆爬凳子）
1、指導語：你們試試看，你們通得過這些隧道嗎！（自由嘗試過凳子）
2、指導語：你們能開小火車通得過這些隧道嗎？（以小火車形式鉆爬過凳子）
3、重點提問：過這些隧道要注意些什么呢？
小結：小火車要注意安全，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。
（二）寬曲線鉆爬（鉆爬垂吊彩帶）
1、指導語：你們能開小火車通過這些隧道嗎？試試吧。（以小火車形式鉆爬過垂吊彩帶）
2、重點提問：小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過隧道呢？
小結：小火車的眼睛要看著前面的小火車，不能太近也不能太遠，距離如果太近，要撞車的，不安全，如果太遠，時間就浪費了。
（三）窄曲線鉆爬（鉆爬梯子）
1、指導語：讓小火車試試能不能通過這些隧道吧！（以小火車形式鉆爬過梯子）
2、重點提問：你們是怎么通過這些隧道的？
小結：通過這些狹窄的竹梯通道，要收縮身體才能順利地通過。
三、放松活動目的：緊張的身體得到放松，防止運動后的疲勞。
1、乘著小火車旅游去；小火車鉆更有難度的山洞。
2、整理活動材料。
火車鉆隧道大班教案2
活動目標
1、開火車通過不同難度的隧道，發展合作鉆爬能力。
2、能與同伴動作協調地通過障礙，體驗游戲快樂。
活動準備
1、音樂
2、竹梯、凳子、繩子等。
活動過程
一、熱身活動
念兒歌活動身體
小火車，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，
左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，
跑到很多地方去旅游。
嗚嗚嗚 ――，我們火車開到了北京，看到長城了嗎？
讓我們一起來登一登，一、二、三。嗚嗚嗚――，
我們火車開到了海南，看到大海了嗎？
讓我們來游游泳吧，一、二、三。嗚嗚嗚――，
我們變成一列長長的火車，嗚嗚嗚――，
我們變成兩列火車。
二、基本活動
1、直線鉆爬（鉆爬凳子）
（1）教師：你們試試看，你們通得過這些隧道嗎！
（自由嘗試過凳子）
（2）教師：你們能開小火車通得過這些隧道嗎？
（以小火車形式鉆爬過凳子）
（3）提問：過這些隧道要注意些什么呢？
教師小結：小火車要注意安全，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。
2、寬曲線鉆爬（鉆爬垂吊彩帶）
（1）教師：你們能開小火車通過這些隧道嗎？試試吧。
（以小火車形式鉆爬過垂吊彩帶）
（2）提問：小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過隧道呢？
教師小結：小火車的'眼睛要看著前面的小火車，不能太近也不能太遠，距離如果太近，
要撞車的，不安全，如果太遠，時間就浪費了。
3、窄曲線鉆爬（鉆爬梯子）
（1）教師：讓小火車試試能不能通過這些隧道吧！
（以小火車形式鉆爬過梯子）
（2）提問：你們是怎么通過這些隧道的？
教師小結：通過這些狹窄的竹梯通道，要收縮身體才能順利地通過。
三、放松活動
1、乘著小火車旅游去，小火車鉆更有難度的山洞。
2、整理活動材料。
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