《凍冰花》幼兒園大班科學教案

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《凍冰花》幼兒園大班科學教案

　　作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的《凍冰花》幼兒園大班科學教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《凍冰花》幼兒園大班科學教案

　　活動目標

　　1、通過層層遞進的探索與、實驗，激發幼兒主動探索的積極性。

　　2、發展幼兒的多項思維，嘗試用多種取出冰中的玩具。

　　3、引導幼兒進一步感知冰的特性，并將操作結果進行記錄。

　　4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

　　5、與同伴合作進行的搭建游戲。

　　活動準備

　　1、ppt：雪晶

　　2、課件：圖片—冰掛

　　3、冰塊，筆、記錄紙等。

　　活動過程

　　一、導入

　　1、猜謎語導入課題，引導幼兒回憶有關冰的經驗。

　　謎語：“遠看白亮亮，近看玻璃樣，越冷越堅強，遇熱淚汪汪。”

　　提問：冰是什么樣的？誰來說一說？

　　2、出示圖片：冰掛

　　引導幼兒觀察冰。

　　二、展開

　　1、出示里面凍著玩具的冰塊，引導幼兒討論取出冰中玩具的辦法。

　　（1）提問：小朋友看一看，冰里有什么？你有什么好辦法可以取出冰中玩具呢？

　　（2）介紹工具和材料，引導幼兒討論取出冰中玩具的辦法并進行記錄，將記錄紙貼在記錄板上。

　　2、試一試取出冰中玩具，在操作中驗證自己的猜想。

　　（1）幼兒根據自己設計的方法尋找材料和工具進行驗證，教師巡回觀察指導并適時幫助。

　　（2）引導幼兒試驗出辦法后，及時進行記錄。

　　3、交流討論，與同伴分享經驗。

　　提問：你是用什么辦法取出冰塊中的玩具的？為什么這種辦法能取出玩具？

　　小結：可以用熱水燙或太陽曬，使冰的的溫度升高，冰就會融化；

　　當用堅硬的物體敲擊冰時，冰就會碎，玩具也能取出。

　　4、再次實踐，探索比較更快取出玩具的方法。

　　（1）指導語：剛才冰里面還有一些沒取出的玩具，

　　請小朋友再去試一試，怎樣才能快速的取出冰中的玩具？

　　（2）提問：哪種方法最快？哪種方法使冰融化的最快？為什么？

　　（3）小結：用小錘子敲擊冰塊，用的力量大，冰塊就碎的快，玩具就能很快取出；

　　冰吸收的熱量越大，溫度升的越快，融化的也會越快。

　　5、欣賞：雪晶

　　三、結束

　　組織幼兒戶外尋找冰。

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