七色光七教案
教學目標：
1、通過語言文字訓練，使學生掌握語言文字規律。
2、積累與社會公德相關的詞語及相關語言材料。
3、讀成語故事，使學生增長知識見聞。
4、關心各類媒體中的時事新聞，并與同學交流。
教學重點：積累詞語及相關語言材料。
教學難點：關注各類媒體中的時事新聞，并與同學交流。
一、教學流程：
同學們，今天又到了我們大家熟悉的語文實踐活動了，你知道課題是什么嗎？學生回答后教師板書課題：語文七色光（七）
一、自主活動，合作探究要成為人類造福的有用之人，我們當前最主要的任務什么？我們要學好知識，學好本領，才能更好地為人類造福，下面我們就到練一練中看一看：
1、添一筆變個字，再組詞。
（1）學生獨立完成，匯報不同答案。
（2）利用投影再舉幾個字讓學生練習。
（3）學生自己舉例，全班練習。
2、比較加點詞語的不同意思。
（1）學生自讀語句，體會同一詞語在不同語言環境中意思的不同。
（2）自由匯報
（3）教師舉例，學生練習。
如：{今天外面陽光很好
他的臉上總是掛著笑容，是一個陽光少年。
{他今天穿的衣服顏色很深。
這本書的內容太深了，我們現在還讀不懂。
（4）學生舉例，全班體會。
3、填標點符號，讀一讀。
注意讀出人物的語氣，練習運用和體會冒號、引號的用法及人物對話的語氣.
（1）學生獨立填寫標點符號。尤其要注意“許衡瞪著眼睛問”后面是“，”而不是“：”。
（2）自由讀對話，體會語氣
（3）指名讀對話，體會語氣，師生評議，再讀。
二、日積月累。
1.維護良好的社會風尚，各行各業、每個公民都要遵守社會公德。下面我們來認識一組關于公德方面的成語。
2.自讀詞語。用自己喜歡的方式解決不理解的詞語。
3.在具體的語言環境中通過運用記憶詞語，如：
（1）白衣天使的職責就是救死扶傷。
（2）多少年來他在工作中一直勤勤懇懇，任勞任怨。
（3）在雷鋒的心中助人為樂就是自己的快樂。
（4）小明在最困難的時候得到了同學們的幫助，真是雪中送炭啊！（5）我們現在應該加倍努力學習，長大了為祖國現代化建設添磚加瓦。
4.匯報交流課前布置的搜集有關“社會公德”方面的各種語言材料，片段、成語、詞語、名言、諺語、故事、歇后語等均可
5.同學之間互相交流，選自己喜歡的抄寫在積累本上。
三、知識窗。
本次“知識窗”為一則成語故事，揭示了做人的道德原則。
1、自讀故事，自由質疑
2、師生議論，解答疑問。
3、拓展閱讀。
讀《閱讀》上相關篇目，也可以學生自由講自己知道的故事、典故等。
四、窗外事。活動內容為“新聞發布會”。
（1）學生自由匯報、交流新聞、消息等。
（2）自由議論，發表自己的看法。
（3）教師總結，通過本節課的學習，你都學會了什么知識，明白了什么道理？老師相信你們個個都能成為國家的有用之才，學好本領，為祖國和人類作出我們的貢獻。
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