大瀑布的葬禮優秀教案

　　教材簡說：

大瀑布的葬禮優秀教案

　　這篇略讀課文以相對平實的語言，講述了賽特凱達斯大瀑布如何從輝煌到枯竭的過程，以瀑布前后強烈的反差來呼吁人們保護環境，發人深省。

　　教學目標：

　　1、能抓住表示時間的詞語，概括課文主要內容。

　　2、通過利用課文資源寫演講稿，培養學生提取信息、利用資源和書面表達的能力。

　　3、感受人類的破壞給大自然造成的傷害，喚醒環保意識，激活環保熱情，沖擊自己的思維并反思自己的行為。

　　過程預設：

　　板塊一——檢查預習情況，概括課文大意

　　（一）開門見山，直接入題。

　　（二）立足表示時間的詞語，學生自主發現，概括課文主要內容

　　板塊二——體會今昔變化，領悟文本情感

　　（一）走進昔日輝煌

　　1、快速默讀課文2-7自然段，哪些詞語向你傳達了這種驕傲和歡樂？

　　2、學生反饋，出示句子，感受瀑布的壯觀雄偉，指導朗讀。

　　3、觀看圖片，視覺沖擊，教師補充介紹：塞特凱達斯大瀑布又名瓜伊雷瀑布，瀑布寬3200米，被巖石分割成18股飛流的系列瀑布，年平均流量達13300立方米每秒，是世界上已知的流量最大的瀑布，也是最寬的瀑布之一。

　　再讀課文。

　　4、抓住“長期以來”，一唱三嘆，再讀展現輝煌的句子。

　　6、抓住“曾經”體驗強烈的感情落差。

　　（二）細看目前情況

　　1、出示段落，你的心情怎樣？指導朗讀。

　　2、抓住“幾年過去”，與“長期以來”進行對比，體驗變化之快，并引導學生質疑。到底是什么原因導致這樣的結果？

　　（三）細究變化原因

　　1、明確原因

　　建水電站、毫無節制、濫砍濫伐

　　2、讀到這樣的詞語，你腦海里浮現出怎樣的畫面?

　　總結：是人類的貪婪使這條瀑布最終走向滅亡。

　　板塊三——仿寫總統講稿，激蕩環保意識

　　（一）仿寫總統講稿，遷移運用課文語言。

　　（二）拓展相關資料，提升學生思維能力。

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