《圓的周長練習》教案

《圓的周長練習》教案

　　教學內容：

　　圓的周長的綜合練習

　　教學目標：

　　通過練習，使學生加深對圓的認識，能正確計算圓的周長，并能根據圓的周長求這個圓的半徑或直徑。

　　教學重點：

　　理解圓的半徑、直徑、周長之間的關系

　　教學難點：

　　能運用知識解決一些實際問題

　　教學過程：

　　一、揭示課題

　　今天這節課，我們把學習圓的有關知識進行整理一下，并通過一些練習來鞏固這方面的知識。

　　板書課題：圓的周長

　　二、練習指導

　　基本練習（口答）

　　⑴在同一個圓內，所有的半徑（ ），所有的直徑（ ），直徑是半徑的（ ），半徑是直徑的（ ）。

　　⑵（ ）決定圓的位置，（ ）決定圓的大小。

　　⑶什么是半徑？什么是圓的直徑？

　　⑷圓的周長總是它直徑的（ ）倍，它是一個固定不變的數，用字母（ ）表示。

　　練習指導

　　1、求下面各圓的周長

　　d=2米 d=1.5厘米 r=6分米

　　2、求下面各圓的直徑

　　C=28.26厘米 C=50.24米

　　3、求下面各圓的半徑

　　C=12.56米 C=314厘米

　　以上幾題均由學生板演，其余齊練

　　全班講評，訂正

　　三、解決實際問題

　　1、一根繩子長6.28米，在一根圓木上，正好繞了5圈，這根圓木的直徑是多少？

　　2、一面鐘的分針長14厘米，經過一小時，分鐘針尖可劃過多少厘米？

　　3、小明的自行車輪胎的直徑是0.6米，小明騎一分鐘車輪轉動了100圈。

　　①他一分鐘可行駛多少米？

　　②他要通過2180米長的大橋，大約需要幾分鐘？

　　四、課終小結

　　今天我們練習了什么？你有什么收獲？

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