八年級上冊《遠古的呼喚》第一課時教案

八年級上冊《遠古的呼喚》第一課時教案

　　教學目標

八年級上冊《遠古的呼喚》第一課時教案

　　知識與技能目標：通過巖畫這種古老獨立的繪畫形式，讓學生了解原始風情，品味原始藝術的特點。

　　過程與方法目標：學生能通過創作、表演，在潛移默化中提高美術知識和技能的綜合運用能力，以及組織能力和活動能力。

　　情感與態度目標：培養學生感受、體驗、鑒賞藝術美的能力，樹立正確的審美觀念。

　　教學重難點

　　感受原始藝術，結合自己的了解，盡可能地在創作中體現原始風格。

　　能通過創作，在潛移默化中提高美術知識和技能的綜合運用能力。

　　教法學法

　　自主欣賞、探究、歸納講解、嘗試表現

　　教師教學活動設計

　　學生學習活動設計

　　一、導入新課

　　1、音樂導入。

　　2、教師引入課題《遠古的呼喚》。

　　二、了解巖畫

　　1、展示中外具有特色的巖畫。

　　最早的中國畫是出現在一些巖洞里，這些形式叫巖畫。不過它與其說是畫，倒不如說是一種文字，因為其功能只是簡單的記錄了當時人們的生產、生活情景，最多還能表達人們的一種理解和愿望，沒有具備審美的功能，而真正具備了審美功能的繪畫是隨后出現的壁畫。區別巖畫與壁畫。

　　壁畫：以繪制、雕塑或其他造型手段在天然或人工壁面上制作的畫。作為建筑物的附屬部分，它的裝飾和美化功能使它成為環境藝術的一個重要方面。

　　三、探究與學習

　　原始人的圖畫：

　　1、欣賞舊石器時代：《鹿》、《野牛》等。

　　2、欣賞新石器時代：

　　《村落土木》、《良渚人住宅模型》、《巫術儀式圖》等、《狩獵圖》等。

　　3、展示諸多巖畫圖片。

　　四、嘗試表現

　　作業要求：課本P40頁學習活動一。

　　五、課堂小結：略

　　學生聽完音樂后，談一下聽后的感受。

　　1、學生欣賞、分析、交流，說說煙花的特點。

　　2、了解壁畫；比較巖畫與壁畫的不同。

　　欣賞、了解國外巖畫，根據自己的理解談感受。

　　欣賞、了解國內巖畫，根據自己的理解談感受。

　　嘗試練習，用中性筆或鋼筆繪制簡單的原始巖畫質樸形象。

　　教學反思

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