小學語文(S版)二年級第四冊第六單元《《語文百花園六慶祝六一聯

　　教學目的：

小學語文(S版)二年級第四冊第六單元《《語文百花園六慶祝六一聯

　　1.通過準備、表演、評價、練寫四個環節，達到課內外的溝通及學科間的融合，使學生能夠把課內學到的知識用運到課外的實踐活動中。

　　2.通過學生自主合作，在語文實踐活動中培養學生主動參與精神及合作的意識。

　　教學過程：

　　一、師生商量活動內容。

　　1.孩子們，你們知道再過幾天是什么日子嗎？（“六一”兒童節）

　　2.“六一”兒童節是我們的節日，我們舉辦一個聯歡會好嗎？

　　3.請你們自己準備節目，可以自由組合。都想準備哪些節目呢？（學生自由發言，教師相機指點）

　　二、課外學生自由組合準備節目。

　　三、慶祝“六一”聯歡會。

　　1.表演節目：

　　（1）合唱《快樂的節日》（學生伴奏、伴舞）。

　　（2）講故事《一個字》。

　　（3）講笑話《寫萬字》。

　　（4）配樂古詩聯誦。

　　朗讀《早發白帝城》、《華山》；齊唱《春曉》、《風》；

　　朗誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《山行》；齊唱《出塞》。

　　（5）配樂詩朗讀《雨后》（并展示配畫）。

　　（6）課本劇《找不到快樂的波斯貓》。

　　2.重點評價。

　　參加了今天的聯歡會，我覺得同學們真是多才多藝呀！那我們來評一評，那些同學的節目演得好？你最喜歡哪個節目啊？（自由發言）

　　一會兒回到教室，我們把聯歡會上你印象最深的事寫一寫。

　　四、指導寫話。

　　剛才同學們的節目表演得很精彩，大家看得也都非常高興。現在我們就把聯歡會上你印象最深的事寫一寫。

　　課件出示要求：*什么時間？我們在什么地方開了慶祝“六一”聯歡會？

　　*在聯歡會上，你都看到了什么節目？

　　*其中你印象最深的事是什么？

　　學生寫完以后，指名2—3名學生朗讀自己的寫話，大家點評。

　　五、展示交流。

　　將學生的寫話展示在“學習園地”中，大家觀看、交流。

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