小學語文《高粱情》教案范文

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　　[教學要求]

小學語文《高粱情》教案范文

　　1、認識本課8個生字，有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文含義深刻的句子，了解高粱根的特點，體會作者對高粱的深厚感情。

　　3、初步認識借物抒情的寫法。

　　[教學重點]

　　了解高粱根的特點，體會作者抒發的感情。

　　[教學難點]

　　通過高粱扎根土地的品格，悟出它堅忍不拔的品格。

　　[教學方法]

　　引導學生抓住中心句討論，悟出高粱堅忍不拔的品格。

　　[教具準備] 投影片

　　[教學時間] 2課時

　　[教學過程]

　　第一課時

　　一、看圖，導入新課

　　1、板書課題，學生齊讀。

　　2、示投影片，指導學生從稈、穗、根三方面觀察，了解高粱的特點。

　　3、插圖中的根被放大了，由此可以猜測課文描寫的重點是高粱的哪一部分？

　　4、課題為什么要加一個“情“字？作者對這種北方最普通的農作物懷著怎樣的感情呢？

　　二、自由讀課文，聯系上下文理解詞語

　　1、讀準字音，辨析字形。

　　2、理解詞語。

　　神圣：崇高而莊嚴。

　　貧瘠：形容土地質量很差，不肥沃。

　　強悍：原指勇猛無所顧忌。課文中指堅強，經得住惡劣自然環境的考驗。

　　跋涉：爬山涉水。課文中指艱難前進。

　　三、再讀課文，整體了解課文內容

　　1、說說課文的哪些內容給你留下了比較深刻的印象？

　　2、找出能體現高粱特點的語句讀一讀。

　　3、作者為什么要寫高粱？哪些段落寫高粱在作者心中的地位？

　　四、學習第一、二自然段。

　　1、自由讀一、二自然段，說說你讀懂了什么？

　　2、“它塑造了我的軀體和生命”是什么意思？

　　3、指導朗讀一、二自然段。

　　第二課時

　　一、復習

　　作者對高粱有怎樣的情感？從哪里可以看出高粱在我心中是那么崇高而神圣？

　　二、學習3——5自然段

　　1、課文描寫了高粱的哪些方面？重點寫什么？

　　2、作者從總寫高粱到具體寫根，哪個詞起到銜接的作用？（尤其）

　　3、指名讀3——5自然段，思考：高粱的根有什么特點、作用？

　　（1）長著許多氣根。（2）很苦。（3）扎得很深。

　　4、為什么在土地十分貧瘠的雁門關腳下，高粱還能長著“正直的稈子”和“碩大而血紅的穗頭”？

　　高粱有氣根，扎得牢，就能抵御風暴，支撐稈子，保護穗頭；根扎得深，就能吸收營養，提供給稈子和穗頭，而把土地中的鹽堿等苦東西留給了自己。

　　三、學習第6自然段

　　1、指名朗讀。

　　2、說說你從這一段中體會到了什么？

　　3、齊讀第6自然段。

　　四、深入理解比較，概括表達方法

　　1、朗讀第1、2 自然段和第6自然段，思考并討論：

　　（1）高粱在我心中有著怎樣的地位。為什么？

　　（2）高粱對“我”的影響是什么？“我”對高粱懷著怎樣的感情？

　　2、總結：

　　作者通過描寫高粱尤其是高粱根的特點，抒發了對高粱深厚感情及對它堅忍不拔的品格的贊美。

　　[板書設計]

　　稈：正直、挺拔、粗壯

　　穗：碩大、血紅

　　高粱情有氣根堅忍不拔的品格

　　根味苦激勵我生活、跋涉

　　扎得深

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