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大班家鄉的黃河石主題活動教案（精選6篇）
作為一名人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家收集的大班家鄉的黃河石主題活動教案，歡迎大家分享。
大班家鄉的黃河石主題活動教案 1
生成背景
一天，揚揚小朋友從家里拿來一本印有黃河石的掛歷，自豪地宣稱掛歷上的黃河石是爸爸的收藏品。孩子們好奇地圍上去欣賞，七嘴八舌地議論起來：“瞧，一條龍。”“不，是云彩。”“像雪花。”“像老爺爺……”同時，孩子們也提出了許多疑問： “為什么石頭的花紋都不一樣？”“這些漂亮的石頭是從哪里找到的？”“只有黃河里的石頭才會這么漂亮嗎？”孩子們對黃河石產生了濃厚的興趣。
黃河石作為黃河流域所獨有的地域文化而響譽中外，生活在黃河邊的孩子，有著得天獨厚的條件去接觸、了解黃河石。然而，我們的孩子對此了解得卻并不多。于是，我們以孩子的興趣為切入點，生成并開展了一系列關于黃河石的主題活動。
活動總目標
1．讓幼兒初步了解黃河石是黃河流域獨有的文化，體驗黃河石文化的魅力。
2．激發幼兒熱愛家鄉的美好情感。
3．在探求答案的.過程中，引導幼兒運用觀察、對比、發現、總結等方法主動進行學習。
4．在欣賞、創作黃河石的過程中，培養幼兒發現美、表現美、創作美的意識與能力。
活動目標
1．了解黃河石加工的過程，嘗試加工黃河石。
2．體驗進行藝術創作的樂趣，培養幼兒表現美、創造美的能力。
活動準備
1．邀請收藏愛好者張叔叔參加活動。
2．撿來的黃河石若干。
3．加工黃河石的工具（細砂紙、鑿子、抹布、石蠟等）。
活動過程
1．神奇的黃河石
幼兒欣賞張叔叔的收藏品，激發起創作的欲望。
2．我的黃河石
（1）幼兒挑選出適宜于加工的石頭。
（2）在張叔叔的帶領下，對所選的石頭進行清洗，再用細砂紙對一些花紋不夠明顯的地方進行打磨。張發棟先生還用鑿子把石頭上影響效果的邊角進行休整，最后，給石頭輕輕涂上一層石蠟。
（3）幼兒為自己的作品安裝底座，并為作品命名。
活動反思
孩子們所謂的作品從嚴格意義上來說，并不能稱其為“黃河石”，但“過程更重要”，孩子們從選料、動手操作到作品完成都極為認真，他們是懷著對家鄉蘭州滿腔的熱愛之情來制作這些黃河石的。在這一過程中，孩子們還親身體會了尋找、加工黃河石的不易，這更增添了他們對從事黃河奇石發現、研究工作者的尊敬之情。活動過程中，教師對幼兒創作的藝術性不作過高要求，不過多干涉，只要幼兒喜歡，就尊重他們的選擇，讓他們充分體驗過程帶來的感受。
主題系列活動反思
雖然“家鄉的黃河石”的主題活動結束了，但孩子們仍在不時地回味著。在孩子們的心目中，“黃河石”儼然已成為家鄉蘭州的代名詞。只要提起家鄉，孩子們就會自然地談論起黃河石；只要看到石頭，孩子們會馬上拿起來端詳研究；美術活動區里，加工黃河石已成為最受歡迎的活動。
可見，身為教師，只要我們留心，就會發現身邊有許多值得幼兒探究的問題。只要我們把握活動的目標和教育價值，兼顧幼兒的年齡特點、興趣和經驗等因素，尋找可利用的資源，思考恰當的活動方式，就可以與幼兒互動生成更多的活動。
在組織開展教育活動的過程中，我們還發現，同樣一個主題，由于教師的價值取向不同，幼兒的年齡層次、能力水平、生活環境的不同，就會呈現不同的活動狀態。但是，無論怎樣的活動狀態，只要我們與幼兒一起探究、一起發現，就可以共同成長，共享學習的快樂。
大班家鄉的黃河石主題活動教案 2
活動目標：
讓幼兒認識家鄉的黃河石，了解其外形特點。
鼓勵幼兒發揮想象力，在黃河石上進行創意繪畫。
培養幼兒對藝術創作的興趣，增強幼兒對家鄉的`熱愛之情。
活動準備：
收集形狀各異的黃河石若干，提前清洗干凈。
各種顏料、畫筆、調色盤、小水桶。
展示架或展示臺。
關于黃河石的圖片、視頻資料。
活動過程：
導入
播放黃河的視頻，引出黃河石，提問幼兒是否見過黃河石，在哪里見過。
認識黃河石
展示收集的黃河石，讓幼兒觀察其形狀、顏色、紋理等特點，鼓勵幼兒用手觸摸，感受黃河石的質地。
創意啟發
展示一些在石頭上繪畫的優秀作品，啟發幼兒想象可以在黃河石上畫什么，如動物、植物、人物等。
繪畫創作
幼兒選擇自己喜歡的黃河石，開始進行繪畫創作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽用色，發揮創意。
作品展示
將幼兒完成的作品擺放在展示架或展示臺上，組織幼兒互相欣賞，鼓勵幼兒介紹自己的作品。
活動延伸：
在美工區投放更多黃河石和繪畫材料，讓幼兒繼續創作。
大班家鄉的黃河石主題活動教案 3
活動目標：
通過觀察、實驗，探索黃河石的特性，如硬度、密度等。
培養幼兒的觀察能力、動手能力和科學探索精神。
讓幼兒了解黃河石與家鄉黃河的關系，增強對家鄉的認知。
活動準備：
不同種類的黃河石若干。
放大鏡、錘子、釘子、小秤、量杯、水等實驗工具。
記錄表格、筆。
黃河石形成過程的圖片、資料。
活動過程：
問題導入
教師提問幼兒：“黃河石從哪里來？它有什么特別的地方？” 引發幼兒的好奇心。
觀察黃河石
幼兒分組，用放大鏡觀察黃河石的表面細節，記錄自己的發現。
實驗探索
（1）硬度實驗：用釘子輕輕劃黃河石，觀察是否留下痕跡，比較不同黃河石的硬度。
（2）密度實驗：用量杯裝一定量的`水，放入黃河石，觀察水的體積變化，計算黃河石的密度。
幼兒記錄實驗結果，教師引導幼兒討論實驗發現。
了解形成過程
教師展示圖片、資料，向幼兒講解黃河石的形成過程。
總結分享
幼兒分享自己在活動中的發現和收獲，教師總結。
活動延伸：
鼓勵幼兒回家后和家長一起尋找身邊的石頭，進行類似的觀察和實驗。
大班家鄉的黃河石主題活動教案 4
活動目標：
提高幼兒的語言表達能力和想象力。
讓幼兒通過講述與黃河石有關的故事，加深對家鄉黃河石的印象。
培養幼兒的'傾聽能力和故事創作能力。
活動準備：
形狀獨特的黃河石若干。
故事大王評比欄、小貼畫。
背景音樂。
活動過程：
石頭展示
教師將形狀獨特的黃河石擺放在桌子上，讓幼兒觀察。
故事啟發
教師拿起一塊黃河石，編一個簡短的故事，引導幼兒思考可以根據石頭的形狀編出什么故事。
故事創作
幼兒選擇一塊黃河石，自己創作故事，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象。
故事講述
幼兒依次上臺，拿著自己的黃河石講述故事，其他幼兒認真傾聽，教師播放輕柔的背景音樂。
故事評比
全體幼兒投票選出 “故事大王”，教師在評比欄貼上小貼畫獎勵。
活動延伸：
將幼兒講述的故事整理成冊，放在圖書角供大家閱讀。
大班家鄉的黃河石主題活動教案 5
活動目標：
培養幼兒的空間建構能力和合作能力。
讓幼兒用黃河石搭建自己心中的家園，表達對家鄉的熱愛。
提高幼兒的審美能力和創造力。
活動準備：
大量黃河石。
輔助材料，如樹枝、樹葉、小塑料人偶、小房子模型等。
場地布置，劃分搭建區域。
活動過程：
談話導入
教師與幼兒討論家鄉的樣子，引出用黃河石搭建家園的活動主題。
小組討論
幼兒分組討論要搭建的家園的樣子，如房子的布局、周圍的環境等。
搭建活動
小組幼兒合作，用黃河石和輔助材料開始搭建家園，教師巡回指導，提醒幼兒注意安全。
作品展示與介紹
各小組展示自己搭建的'作品，并派代表介紹作品的設計思路和特點。
評價與分享
幼兒互相評價作品，分享自己在搭建過程中的感受和經驗。
活動延伸：
在建構區持續投放黃河石，鼓勵幼兒搭建不同的場景。
大班家鄉的黃河石主題活動教案 6
活動目標：
讓幼兒在韻律操活動中鍛煉身體，增強體質。
通過將黃河石元素融入韻律操，加深幼兒對家鄉黃河石的記憶。
培養幼兒的節奏感和動作協調性。
活動準備：
定制的輕巧黃河石形狀的啞鈴（或用彩色卡紙自制）。
歡快的、有節奏感的音樂。
寬敞的活動場地。
活動過程：
熱身導入
教師帶領幼兒進行簡單的.熱身運動，如頭部運動、肩部運動等。
認識 “黃河石啞鈴”
教師向幼兒展示 “黃河石啞鈴”，介紹其使用方法和注意事項。
韻律操教學
（1）教師示范韻律操動作，如舉啞鈴、轉體、跳躍等，動作結合音樂節奏，簡單易學。
（2）幼兒跟隨教師逐節學習韻律操，教師及時糾正幼兒的動作。
完整練習
幼兒手持 “黃河石啞鈴”，跟隨音樂完整地練習韻律操，教師鼓勵幼兒充滿活力地表現。
展示表演
幼兒分組進行韻律操展示表演，互相欣賞。
活動延伸：
在每天的早操活動中加入黃河石韻律操。
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